Publication Date:
2023-07-18
Description:
The book "Education of Youth and Adults: Diversity, inclusion and awareness" is situated in the context of a multiplicity of training processes aimed at contemplating, in addition to the quest to overcome absolute illiteracy, the debate on themes aimed at broadening the conception of EJA , which, although publicized, are rarely included in the teaching programs of this segment of basic education, such as cultural identity, differences, racial issues, power relations, gender issues, art and popular culture, among others. others, all of them lacking public policies for their implementation.
It is understood as imperative the production and dissemination of knowledge involving EJA in order to consolidate it as an effective field of theoretical-practical reflections aimed at guaranteeing access and permanence of subjects in the school environment located in a true mosaic of cultures, ethnicities , living conditions and social groups, with yearnings for social development, constitute an enormous challenge for public policies.
Thus, in the set of texts of the work, the theoretical foundation of several curricular components of this area of knowledge, the documentary analysis aimed at legal support and, in particular, proposals for didactic-pedagogical intervention aimed at the necessary mediation for the constitution of public policies and true citizenship education.
Thus, the book is of interest for the initial training of teachers, for teachers who teach in EJA and for professionals in education networks involved with technical-pedagogical guidance and initial or continuing training of educators.
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Published
Description:
O livro “Educação de Jovens e Adultos: Diversidade, inclusão e conscientização” se situa no contexto de uma multiplicidade de processos formativos voltados a contemplar, para além da busca de superação do analfabetismo absoluto, o debate sobre temáticas voltadas ao alargamento da concepção de EJA, as quais, embora propaladas, raramente são consignadas nos programas de ensino desse segmento da educação básica tais como a identidade cultural, as diferenças, a questão racial, as relações de poder, a temática de gênero, a arte e a cultura popular, entre outras, todas elas a carecer de políticas públicas para efetivação.
Compreende-se como imperativa a produção e difusão de saberes envolvendo a EJA de modo a consolidá-la como um campo efetivo de reflexões teórico-práticas voltadas à garantia do acesso e permanência dos sujeitos no ambiente escolar situado em um verdadeiro mosaico de culturas, etnias, condições de vida e grupos sociais, com anseios de desenvolvimento social, a constituir enorme desafio para as políticas públicas.
Assim, no conjunto dos textos da obra, destacam-se a fundamentação teórica de vários componentes curriculares dessa área do conhecimento, a análise documental voltada à sustentação legal e, em especial, propostas de intervenção didático-pedagógica voltadas à mediação necessária para a constituição de políticas públicas e verdadeira formação cidadã.
Desse modo, o livro é de interesse para a formação inicial de professores, para docentes que ensinam na EJA e para profissionais das redes de ensino envolvidos com orientação técnico-pedagógica e formação inicial ou continuada de educadores.
Keywords:
Educação de adultos
;
Educação inclusiva
;
Escolas – Organização e administração
;
Matemática – Ensino fundamental
;
Inclusão digital
;
Educação e tecnologia de ponta
;
JNP
Language:
Portuguese
Format:
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