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  • 101
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-04
    Description: Published
    Description: A pesquisa apresentada neste livro é consequência de um percurso profissional e acadêmico que nos permitiu um olhar esperançoso para a educação e para a realidade social. Acreditando na possibilidade transformadora da educação e, logo, na capacidade de homens e mulheres de construir uma sociedade mais justa e humana para todos, buscamos verificar quais são as aproximações entre as teorias de Jean Piaget e Paulo Freire, quanto a aspectos do desenvolvimento moral, e analisar quais as implicações dessas aproximações para a teoria e a prática educativa. Considerando sempre que a educação vise à autonomia e forme sujeitos capazes de atuar e de pensar a realidade, de maneira crítica e mais humana.
    Keywords: Jean Piaget ; Paulo Freire ; Respeito ; Desenvolvimento moral ; Educação ; JN
    Language: Portuguese
    Format: application/pdf
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  • 102
    Publication Date: 2023-07-11
    Description: Far beyond theoretical and methodological aspects, the pandemic time has revealed the importance of technological artifacts, most of the time, conceived only as tools for instant communication or simple entertainment. Watching the low results of external evaluations and, mainly, the devaluation of our place of speech as educators, we still seek, with determination, the conduction of pedagogical practices that involve teachers and students, in a meaningful process. Thus, gathering these texts, fruits of research, experiences and intense studies of some educators, students of the Graduate Program in Education at UNESP, Campus de Marília, is synonymous with recognition and concreteness that education, as a social instrument, reflects the needs as well as the demands of an unprecedented time.
    Description: Published
    Description: Muito além de aspectos teórico-metodológicos, o tempo de pandemia tem desvelado a importância de artefatos tecnológicos, na maioria das vezes, concebidos apenas como ferramentas destinadas à comunicação instantânea ou simples entretenimento. Assistindo aos baixos resultados das avaliações externas e, principalmente, à desvalorização de nosso lugar de fala como educadores, ainda, buscamos, com afinco, a condução de práticas pedagógicas que envolvam, docentes e discentes, em um processo significativo. Assim, reunir esses textos, frutos de pesquisa, experiências e estudos intensos de alguns educadores, alunos do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP, Campus de Marília, é sinônimo de reconhecimento e concretude de que a educação, como instrumento social, reflete as necessidades, bem como as demandas de uma época sem precedentes.
    Keywords: Educação ; Educação – Efeito das inovações tecnológicas ; Tecnologias de informação e comunicação ; JNV
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 103
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    Unknown
    Firenze University Press
    Publication Date: 2024-04-03
    Description: In David Sassoli, intelligence and cognitive awareness are placed at the service of primordial ethical values: in the passionate defence of knowledge, freedom and commitment to the common good. His deep and strong love for life expands to the way he fraternises, speaks or acts, with a relentless lucidity and moral demand. It is this attitude, this way of exercising citizenship and doing politics, that is recognisably unique and fascinating in him. An independent person who, standing outside the dominant logic and power, attracted others by his authenticity, his example, by the inner voice of a truth, which emerges.
    Keywords: David Sassoli ; human dignity ; justice ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
    Format: image/jpeg
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  • 104
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    Unknown
    Editora Universidade de Brasília | Editora UnB
    Publication Date: 2024-03-24
    Description: Aprender línguas, na atualidade, envolve engajamento social e discursivo em um mundo multimodal, multicultural e multimidiático. Essa situação acaba por demandar dos professores um engajamento crítico em seu contexto de atuação e na realidade circundante ainda maior. Assumir posturas críticas, cidadãs, engajadas faz-se, portanto, necessário. Nessa linha, esta obra realizou um mapeamento da área de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras/adicionais nos anos iniciais e finais do ensino fundamental I e II, focalizando questões de parametrizações, material didático, interação em sala de aula, avaliação e formação de professores, considerando centralmente uma preocupação com a criação de contextos informados, significativos e emancipatórios.
    Keywords: Language teaching and learning ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 105
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    Unknown
    SciELO Books - Editora UNESP | SciELO Books - Editora UNESP
    Publication Date: 2024-03-24
    Description: Todo construído tendo por base a estrutura expositiva da Ética de Spinoza – talvez o primeiro grande tratado de psicanálise da história –, o presente livro discorre sobre o erro na composição musical. Para tanto, parte de um argumento inicial, pelo qual se afirma que a melhor forma de entender, pensar e ensinar a composição musical é a análise. E analisamos sempre o que mais amamos. Nesse processo, nosso orolho – aquele órgão imaginário e simbiótico entre o olho e a orelha, entre o ouvir e o olhar – detecta os acertos dessas obras que nos guiam e inspiram. Mas e quanto a seus erros? Pois não há obra perfeita, e a imperfeição é mesmo sinal de que a obra é algo vivo e que decorre de fendas que se dão em seu interior, na ausência de verdades absolutas. A fenda é, entretanto, apenas um tipo de erro. Discorrer sobre os erros, diagnosticando seus tipos e avaliando, dentre tais categorias, aqueles que procuramos evitar, aqueles que combatemos, aqueles com os quais forçosamente convivemos, e aqueles que almejamos, é ao que se propõe este livro.
    Keywords: Theory of music and musicology ; thema EDItEUR::A The Arts::AV Music::AVA Theory of music and musicology
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 106
    Publication Date: 2023-11-16
    Description: In 2020, Norway’s national curriculum for primary and secondary school eduction, known as Kunnskapsløftet, came into effect. The plan is marked by increased emphasis on education for sustainability, and a notable example of this is the inclusion of sustainable development as an interdisciplinary topic in most subjects in primary and secondary school. As a result, the focus on sustainabilty has also increased in teacher eduction programs, for preschool as well as primary and secondary school teachers. Furthermore, a number of research networks have been established to explore sustainability in the context of education, and new research and textbooks are being published on this topic. This anthology presents new research on how the subject of sustainability is being handled in schools and preschools today, to all those interested in the topic. Education for Sustainability. Experience and Research from Preschool, Primary and Secondary School can be read as a handbook in sustainable teacher and preschool teacher education, or as a collection of individual research articles that contribute to greater awareness of, focus on and commitment to education for sustainability.
    Description: I 2020 trådte den nye læreplanen, Kunnskapsløftet (LK 20) i kraft. Planen marker et taktskifte med økt satsing på utdanning for bærekraft. Et synlig uttrykk for dette er at bærekraftig utvikling skal inn som et tverrfaglig tema i de fleste fag i grunnskolen og i videregående skole. Som en følge av dette har fokuset på bærekraft økt både i lærerutdanningen og i barnehagelærerutdanningen. Det er i tillegg etablert en mengde forskningsnettverk som jobber med temaet bærekraft og utdanning, og forskning og nye lærebøker har blitt publisert om temaet. Denne boken presenterer ny forskning om hvordan det jobbes med temaet i skole og barnehage. Boken vil gi ny kunnskap til alle som er opptatt av temaet. Utdanning for bærekraft. Erfaing og forskning fra barnehage og skole kan leses både som en fagbok innrettet mot bærekraftutdanning for lærere og barnehagelærere, og som enkeltstående forskningsbidrag. Artiklene i antologien kan bidra til økt innsikt, engasjement og fokus på utdanning for bærekraft.
    Keywords: sustainability, school, kindergarten, sustainability education, bærekraft, skole, barnehage, Kunnskapsløftet, bærekraftutdanning ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNL Schools ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNL Schools::JNLA Pre-school & kindergarten ; bic Book Industry Communication::R Earth sciences, geography, environment, planning::RN The environment::RNU Sustainability
    Language: Norwegian
    Format: image/jpeg
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  • 107
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    Unknown
    Latin America Research Commons (LARC)
    Publication Date: 2024-03-29
    Description: A obra recupera trajetórias afetivo-sexuais de mulheres negras brasileiras de contextos socioeconômicos e gerações variadas e analisa vivências subjetivas e interpessoais no mundo online e fora dele. A autora lança sobre a questão um olhar centrado na interseccionalidade de gênero e de raça e estabelece um proveitoso diálogo com obras canônicas do pensamento social brasileiro, dos estudos de gênero e do feminismo negro. A abordagem complexa, multidimensional e sensível da temática investigada explora as delicadas tramas da subjetividade e da intimidade para desvendar como a articulação de gênero e raça na sociedade brasileira estabelece modos de ver, de ser e de sentir, cristalizando vínculos e afastamentos.
    Keywords: Anthropology ; Sociology ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHM Anthropology ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHM Anthropology ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 108
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-11
    Description: The paths taken in the teaching and learning processes inscribe marks on the subjects that cross them. It was the desire to explore some of these records that encouraged the master's research, now unfolded in this work, which sought to problematize school inclusion practices from a dialogue with biopolitics.
    Description: Published
    Description: Os caminhos percorridos nos processos de ensino e aprendizagem inscrevem marcas nos sujeitos que os transpassam. Foi o anseio por explorar alguns desses registros que encorajou a pesquisa de mestrado, agora desdobrada nessa obra, que procurou problematizar as práticas de inclusão escolar a partir de um diálogo com a biopolítica.
    Keywords: Inclusão escolar ; Biopolítica ; JNFN
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 109
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-18
    Description: This book systematizes fundamental analyses, discussions and reflections to understand the current scenario of public policies for basic education in Brazil, highlighting advances, challenges and perspectives in the area.
    Description: Published
    Description: Este livro sistematiza análises, discussões e reflexões fundamentais para compreender o atual cenário das políticas públicas para a educação básica no Brasil, evidenciando avanços, desafios e perspectivas da área.
    Keywords: Educação básica ; Políticas públicas ; Formação de professores ; Educação continuada ; Currículos ; Educação - Avaliação ; JN
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 110
    Publication Date: 2023-06-30
    Description: Published
    Description: Os programas governamentais de formação docente e Residência Pedagógica emergem no cenário educacional brasileiro como iniciativas que dão destaque aos espaços práticos em contextos reais de ensino, pois promovem as trocas de experiências e o crescimento acadêmico discente e docente. É disso que trata esta obra, ao apresentar aos leitores ações que iluminam as relações educativas. Assim, as experiências narradas no livro compõem um material que fomenta a cooperação, a participação, a pesquisa acadêmica e a democratização do espaço escolar.
    Keywords: Formação docente, Prática Docente. ; JNF
    Language: Portuguese
    Format: application/pdf
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  • 111
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    Unknown
    SciELO Books - Coleção Bio | Editora Fiocruz | SciELO Books - Coleção Bio | Editora Fiocruz
    Publication Date: 2024-03-31
    Description: Incluindo os principais aspectos da virologia humana em um contexto de saúde global, o primeiro volume da Coleção BIo contribui para o conhecimento científico e para a compreensão de fenômenos relacionados à virologia, enfatizando a necessidade da integração homem-animal-meio ambiente-saúde. Os nove capítulos abordam aspectos relacionados a: biossegurança, diagnóstico, características gerais dos vírus, epidemiologia, viroses emergentes, prevenção, entre outros. Na vanguarda do conhecimento, reunindo áreas híbridas e multidisciplinares cruciais para o desenvolvimento científico e tecnológico do país, a coleção Bio está voltada para temas situados na interseção entre as pesquisas biológicas e biomédicas. Os conteúdos, em sua maioria inéditos em língua portuguesa, são apresentados em linguagem simples por especialistas com competência técnico-científica e experiência prática. Dessa forma, contribui para a atualização e a qualificação de profissionais em temas de referência em biociência e biotecnologia, estimulando o diálogo sobre conhecimento científico e inovações.
    Keywords: Infectious and contagious diseases ; thema EDItEUR::M Medicine and Nursing::MJ Clinical and internal medicine::MJC Diseases and disorders::MJCJ Infectious and contagious diseases
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 112
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    Unknown
    CLACSO
    Publication Date: 2024-03-29
    Description: Vigília Lula Livre. Um movimento de resistência e solidariedade aborda múltiplas facetas de um coletivo social que construiu um poderoso modo de resistência política e cultural acompanhando o ex-presidente Luiz Inácio "Lula" da Silva da vizinhança imediata da prisão. A Vigília Lula Livre foi estabelecida espontaneamente em 7 de abril de 2018 em frente à sede da Polícia Federal em Curitiba. Naquela noite, militantes de esquerda, partidários e partidárias que apoiavam o ex-presidente foram reprimidos pela polícia. Em vez de se sentirem intimidados, estabeleceram um acampamento na rua por cem dias. Então, começaram a organizar manifestações culturais e políticas para expressar sua solidariedade e construir um processo de resistência política original. A Vigília Lula Libre durou 580 dias, desde o momento em que Lula foi preso até sua libertação em 8 de novembro de 2019, deixando centenas de ensinamentos e se inscrevendo na longa tradição de lutas populares no Brasil e na América Latina.
    Keywords: Political Science ; Latin American Studies ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JP Politics & government ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 113
    facet.materialart.
    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-04
    Description: Published
    Description: Os caminhos percorridos nos processos de ensino e aprendizagem inscrevem marcas nos sujeitos que os transpassam. Foi o anseio por explorar alguns desses registros que encorajou a pesquisa de mestrado, agora desdobrada nessa obra, que procurou problematizar as práticas de inclusão escolar a partir de um diálogo com a biopolítica.
    Keywords: Inclusão escolar ; Biopolítica ; JNFN
    Language: Portuguese
    Format: application/pdf
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  • 114
    facet.materialart.
    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-12
    Description: “INTERNATIONAL TRADE NEGOTIATIONS AND DEMOCRACY” addresses a highly relevant topic for International Relations in Brazil, but also for the sectors of legislative formulation and execution of public policies. Starting from a classic question of Brazilian Foreign Policy – the thesis of the bureaucratic insulation of the Ministry of Foreign Affairs -, prof. Marcelo F. de Oliveira focuses on the new conditions under which the country's international trade negotiations began to take place in governments led by the PSDB (1995-2002). To carry out this task, the author dialogues with liberal theories of International Relations and finds, in the Two-Level Game model, the theoretical basis for interpreting the bargaining moves, tactical and strategic, carried out by Brazil and its interlocutors. During the governments of Fernando Henrique Cardoso, the negotiations took place in a context that brought news: redemocratization and the impulse of globalization. In this new era, on the one hand, the participation of the Brazilian Congress should become more relevant for Brazil's International Relations, since much of the credibility regarding the internalization of international commitments is now decided by the Legislature. On the other hand, the author analyzes that not all themes of international trade or negotiations that arouse the interest of parliamentarians, and assesses how this impacts the ability of the Presidency and Itamaraty to forward negotiations, even those that take place in more institutionalized environments, such as the Dispute Settlement Body of the World Trade Organization (WTO). These reflections are supported by a detailed study of three disputes – pharmaceutical patents, cotton and sugar – fought within the scope of the WTO, the first two against the United States and the third against the European Union. The cases, in addition to encouraging theoretical reflection, bring important empirical records of these paradigmatic negotiations for Brazil and for the international literature. In short, 'International Trade Negotiations and Democracy' is a fundamental work for understanding the country's negotiating capacity in a democratic and globalization context. The book sheds light on complex formulation processes and decision dynamics that foreign negotiators must consider in their dealings with Brazil and which, therefore, Brazilian negotiators themselves cannot ignore.
    Description: Published
    Description: “NEGOCIAÇÕES COMERCIAIS INTERNACIONAIS E DEMOCRACIA” aborda um tema de elevada relevância para as Relações Internacionais do Brasil, mas também para os setores de formulação legislativa e de execução de políticas públicas. Partindo de uma questão clássica da Política Externa Brasileira – a tese do insulamento burocrático do Ministério das Relações Exteriores -, o prof. Marcelo F. de Oliveira se debruça sobre as novas condições sob as quais as negociações comerciais internacionais do País passam a ocorrer nos governos liderados pelo PSDB (1995-2002). Para executar essa tarefa, o autor dialoga com teorias liberais das Relações Internacionais e encontra, no modelo do Jogo de Dois Níveis, a base teórica para interpretar os movimentos de barganha, táticos e estratégicos, realizados pelo Brasil e seus interlocutores. Nos governos de Fernando Henrique Cardoso, as negociações foram travadasem contexto que trazia novidades: a redemocratização e o impulso da globalização. Nesta nova era, por um lado, a participação do Congresso Brasileiro deveria se tornar mais relevante para as Relações Internacionais do Brasil, já que boa parte da credibilidade acerca da internalização dos compromissos internacionais passa a ser decidida pelo Legislativo. Por outro lado, o autor analisa que não são todos os temas de comércio ou negociação internacionais que despertam o interesse dos parlamentares, e avalia como isso impacta a capacidade da Presidência e do Itamaraty de encaminhar as negociações, mesmo aquelas que ocorrem em ambientes mais institucionalizados, como no Órgão de Solução de Controvérsias da Organização Mundial do Comércio (OMC). Estas reflexões estão lastreadas no estudo detalhado de três contenciosos – patentes farmacêuticas, algodão e açúcar – travados no âmbito da OMC, sendo os dois primeiros contra os Estados Unidos e o terceiro contra a União Europeia. Os casos, para além de fomentar a reflexão teórica, trazem importantes registros empíricos destas negociações paradigmáticas para o Brasil e para a literatura internacional. Em suma, ‘Negociações Comerciais Internacionais e Democracia” é uma obra fundamental para a compreensão da capacidade negociadora do País em um contexto democrático e de globalização. O livro ilumina processos de formulação e dinâmicas de decisão complexos que os negociadores estrangeiros devem considerar em suas relações com o Brasil e que, portanto, os próprios negociadores brasileiros não podem ignorar.
    Keywords: Brasil Presidente ; Fernando Henrique Cardoso ; Comércio internacional ; Liberalismo ; KCLT
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 115
    facet.materialart.
    Unknown
    Editora Universidade Federal do ABC | Editora UFABC
    Publication Date: 2024-03-29
    Description: Ano de 2005. Temia-se que a recém-(re) inaugurada política do Brasil para a África não resistiria a uma mudança de governo. Lula completou dois mandatos e seu nome ficou associado a uma inédita prioridade conferida ao continente africano. Tratava-se, em sua origem, de uma “volta à África”. Passados cerca de quinze anos, a África vive um “boom” diplomático com a abertura de 320 novas embaixadas em seu território entre 2010 e 2016. No plano bilateral, segundo o FMI, o Brasil perdeu, de 2006 a 2018, sete posições no comércio com a África Subsaariana, enquanto Turquia e Indonésia ganharam, respectivamente, 7 e 8 posições. Mingua a política africana do Brasil assim como perdem momentum as políticas públicas de promoção da igualdade racial e sofrem evidentes ataques as pautas identitárias da população brasileira afrodescendente. Neste livro, pela primeira vez na literatura sobre a PEB, a autora aponta a vinculação entre as relações Brasil – África e a promoção da igualdade racial no Brasil, propondo a acadêmicos, a militantes do Movimento Negro e a lideranças políticas comprometidas com a luta contra o racismo no Brasil um debate informado em benefício de avanços conceituais no estudo, na formulação e execução da Política Externa do Brasil para a África.
    Keywords: Diplomacy ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPS International relations::JPSD Diplomacy
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 116
    facet.materialart.
    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-11
    Description: This book is a joint effort by professors, graduate students, scientific initiation and university extension students at the Faculty of Pharmaceutical Sciences at UNESP and collaborating friends from the Federal University of São Paulo (UNIFESP), University of São Paulo (USP-RP) , Federal University of Bahia (UFBA) and Faculdades Oswaldo Cruz (FOC). The work aims to support teaching, research and extension activities in Pharmaceutical Care, at undergraduate, graduate and stricto and lato sensu graduate levels and pharmaceutical professionals in their professional practice.
    Description: Published
    Description: Este livro é um trabalho conjunto de professores, pós-graduandos, estudantes de iniciação científica e de extensão universitária da Faculdade de Ciências Farmacêuticas da UNESP e amigos colaboradores da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Universidade de São Paulo (USP-RP), Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Faculdades Oswaldo Cruz (FOC). A obra tem como objetivo apoiar atividades de ensino, pesquisa e extensão em Cuidado Farmacêutico, em nível de graduação, pós-graduação stricto e lato sensu e profissionais farmacêuticos em sua prática profissional.
    Keywords: Serviços farmacêuticos, Legislação farmacêutica, Farmácia – Estudo e ensino, Pacientes – Medidas de segurança, Alzheimer, Doença de – Pacientes – Cuidados, Medicamentos – Administração, Medicamentos – Prescrição. ; LNTM2
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 117
    facet.materialart.
    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-06-30
    Description: Published
    Description: Este livro é um trabalho conjunto de professores, pós-graduandos, estudantes de iniciação científica e de extensão universitária da Faculdade de Ciências Farmacêuticas da UNESP e amigos colaboradores da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Universidade de São Paulo (USP-RP), Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Faculdades Oswaldo Cruz (FOC). A obra tem como objetivo apoiar atividades de ensino, pesquisa e extensão em Cuidado Farmacêutico, em nível de graduação, pós-graduação stricto e lato sensu e profissionais farmacêuticos em sua prática profissional.
    Keywords: Serviços farmacêuticos, Legislação farmacêutica, Farmácia – Estudo e ensino, Pacientes – Medidas de segurança, Alzheimer, Doença de – Pacientes – Cuidados, Medicamentos – Administração, Medicamentos – Prescrição. ; LNTM2
    Language: Portuguese
    Format: application/pdf
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  • 118
    Publication Date: 2023-06-30
    Description: Published
    Description: É com imensa satisfação que apresentamos o livro aos leitores, pois é fruto de um importante convênio firmado entre a Secretaria Municipal de Educação (SME) do município de Marília/SP e a Universidade Estadual Paulista (UNESP), especialmente representada pelos Programas de Pós-graduação em Educação e em Ciências da Informação (PPGE e PPGCI) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Câmpus Marília. O convênio firmado entre a SME do município de Marília e a Unesp abriu uma oportunidade longamente ansiada pelos profissionais de educação da rede municipal de Marília de ter um edital exclusivo e dedicado à sua capacitação científica em nível de mestrado e doutorado. Essa oportunidade foi uma janela aberta a partir de reuniões mensais realizadas por pesquisadores do Instituto de Políticas Públicas de Marília (IPPMar) com a administração e professores da SME no período de fevereiro a setembro de 2017 que tinham como objetivo realizar uma interação ativa do IPPMar com a gestão pública municipal e, naquele momento, a Secretaria Municipal de Educação demonstrou grande interesse e participação.
    Keywords: Educação e Estado, Políticas públicas, Escolas – Organização e administração, Educação de crianças, Tecnologia educacional, Ciência da informação. ; JNF
    Language: Portuguese
    Format: application/pdf
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  • 119
    facet.materialart.
    Unknown
    Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul | Editora da UFRGS
    Publication Date: 2024-03-24
    Description: A língua grega não perdeu sua importância com a ascensão de Roma. Não apenas continuou a ser o principal idioma de expressão intelectual nas regiões conquistadas por Alexandre, o Grande, como também se inseriu no coração do mundo romano, onde não poucos a falavam e nela preferiram escrever suas obras. Atentos à importância da língua grega durante toda a Antiguidade, bem como à escassez no Brasil de estudos sobre autores que escreveram em grego durante o Império Romano, o primeiro objetivo desta coletânea é, assim, oferecer uma amostra da riqueza intelectual desse período através de estudos que não apenas escreveram em grego, mas também deram continuidade à tradição literária, filosófica e historiográfica grega. O arco temporal coberto pelos autores presentes neste livro vai do primeiro ao terceiro século da era cristã. São estudos que abordam Paulo de Tarso, Plutarco, Epiteto, Élio Aristides, Luciano de Samósata, Filóstrato, Bábrio, Apolodoro, Máximo de Tiro, Diógenes Láercio e Plotino.
    Keywords: Language teaching and learning ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
    Location Call Number Expected Availability
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  • 120
    facet.materialart.
    Unknown
    Milano University Press | Milano University Press
    Publication Date: 2023-11-17
    Description: The second and third volumes of the series "Italo-Brazilian Studies of Labour Law and Social Security" are dedicated to the analysis of the discipline of flexible labour contracts in force in the two legal systems. With the participation of important scholars from both countries, the volumes offer a comprehensive examination of the evolution of flexibility in the Italian and Brazilian labour markets through an in-depth examination of the main forms of relationships other than the traditional but less central one of full-time and open-ended employment. The publication of the volume in Italian and Portuguese is intended to facilitate, in keeping with the aim of the Series, the circulation of legal knowledge between the two countries.
    Description: Published
    Description: Os contratos de trabalho flexíveis são uma caraterística comum aos diferentes sistemas jurídicos e respondem à necessidade de adaptar os processos produtivos às flutuações dos mercados. Além dos tipos tradicionais de contratos de trabalho flexível surgiram recentemente outras formas de flexibilidade, decorrentes das tecnologias digitais e das modelos de organização empresarial que se desviam das tradicionais coordenadas espácio-temporais do trabalho. O volume pretende oferecer uma análise aprofundada, por meio de contribuições de eminentes estudiosos de ambos os países, das disciplinas dos contratos de trabalho flexíveis em vigor na Itália e no Brasil, que, se por um lado se caracterizam por numerosos elementos de divergência, por outro lado destacam importantes pontos de convergência.
    Keywords: labour law ; labour relations ; flexibility ; legal framework ; Italy ; Brazil ; bic Book Industry Communication::L Law::LN Laws of Specific jurisdictions::LNH Employment & labour law
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 121
    facet.materialart.
    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-12
    Description: Different in their historical particularities and political and ideological singularities, these objects under analysis are understood as a concrete historical manifestation of the crisis situation on the right, in the Brazilian context with Bolsonaro and internationally with different national specificities. From the criterion of valuing the historical particularities and singularities of social phenomena, the expressions of the rights make up differences in their axioms. However, in addition to historical and national particularities and singularities, these manifestations of right-wing political extremism have a common element, which are forms of political expression which legitimize bourgeois autocracy as universality, reflecting the logic of class conflict.
    Description: Published
    Description: Diferentes em suas particularidades históricas e singularidades políticas e ideológicas, estes objetos aqui em análise são entendidos como manifestação histórica concreta da conjuntura de crise à direita, no contexto brasileiro com Bolsonaro e internacional com diferentes especificidades nacionais. A partir do critério da valoração das particularidades históricas e singularidades dos fenômenos sociais, as expressões das direitas compõem diferenças em seus axiomas. Entretanto, além das particularidades e singularidades históricas e nacionais, essas manifestações do extremismo político de direita apresentam um elemento em comum que são formas de expressão política as quais legitimam a autocracia burguesa como universalidade, refletindo a lógica da conflitualidade de classes.
    Keywords: Ciência política ; Radicalismo ; Democracia ; Extremistas de direita ; Brasil, Presidente (2019- : Bolsonaro) ; Estados Unidos. Presidente (217-2021: Trump) ; Relações internacionais ; JPA
    Language: Portuguese
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  • 122
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    Unknown
    SciELO Books - Editus | SciELO Books - Editus
    Publication Date: 2024-04-02
    Description: Como viviam os africanos e seus descendentes no Sul da Bahia entre o final do século XIX e início do XX? Este livro é um convite para conhecer o cotidiano de trabalho, festas, lutas judiciais, práticas culturais e religiosas. Tomando como marco a abolição, recorre a variadas fontes, analisando duas décadas anteriores e posteriores desvelando centelhas de experiências e reivindicando um lugar para esses sujeitos na Historiografia Regional.
    Keywords: History of the Americas ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHK History of the Americas
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 123
    Publication Date: 2023-07-13
    Description: The book Pedagogical Practices for Changing Conceptions and Disabilities and Social Attitudes towards Inclusion represents two major contributions to the field of Education, firstly the necessary understanding of the four most common disabilities: hearing impairment, physical disability, visual impairment and intellectual disability. Secondly, the possibility of getting to know and thinking about pedagogical practices that can, with defined objectives based on the suggestions of an informative program, facilitate the development of changes in conceptions of disabilities and social attitudes towards inclusion. The main results presented by the authors, Aline de Novaes Conceição and Maewa Martina Gomes da Silva e Souza, reveal that with the application of an informative program related to inclusive pedagogical practices and didactic-methodological strategies, it is possible to constitute a harmonious and inclusive school environment .
    Description: Published
    Description: O livro Práticas Pedagógicas para mudanças de concepções e deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão representa duas grandes contribuições para área da Educação, em primeiro lugar a necessária compreensão das quatro deficiências mais frequentes: deficiência auditiva, deficiência física, deficiência visual e deficiência intelectual. Em segundo lugar, a possibilidade de conhecermos e pensarmos práticas pedagógicas que podem com objetivos definidos a partir das sugestões de um programa informativo, propiciar o desenvolvimento de mudanças de concepções de deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão. Os principais resultados apresentados pelas autoras, Aline de Novaes Conceição e Maewa Martina Gomes da Silva e Souza, revelam que com a aplicação de um programa informativo relacionado com práticas pedagógicas inclusivas e com estratégias didático- metodológicas, é possível constituir um ambiente escolar harmonioso e inclusivo.
    Keywords: Educação especial ; Educação inclusiva ; Ensino - Prática ; JNFN
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 124
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    Unknown
    CLACSO
    Publication Date: 2024-04-08
    Description: Os trabalhos de Boaventura, reunidos pela primeira vez nesta antologia, enlaçam um conjunto de temas e preocupações que se inscrevem na melhor das tradições do pensamento social e crítico: a emergência e as lutas dos movimentos sociais; os olhares alternativos que produzem os processos de globalização contrahegemônica; a construção de um novo tipo de pluralismo jurídico que contribua com a democratização de nossas sociedades; a reforma criativa, democrática e emancipadora do Estado e a defesa irredutível dos direitos humanos; a criação de universidades populares que promovam diálogos interculturais, entendidos como uma forma de combate contra a uniformidade e a favor de uma ecologia de saberes emancipatórios e libertários. Seus argumentos se aglutinam em torno a uma prerrogativa fundamental: a melhor via para construir estratégias de resistência locais e globais requer pôr em prática um exercício de justiça cognitiva em que todas as vozes possam se expressar em um mesmo pé de igualdade, por meio do interconhecimento, da mediação e da celebração de alianças coletivas. Do prefácio de Pablo Gentili
    Keywords: Philosophy ; bic Book Industry Communication::H Humanities::HP Philosophy::HPC History of Western philosophy::HPCF Western philosophy, from c 1900 - ; thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QD Philosophy::QDH Philosophical traditions and schools of thought::QDHR Western philosophy from c 1800
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 125
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    Unknown
    SciELO Books - Editora UNESP | SciELO Books - Editora UNESP
    Publication Date: 2024-03-29
    Description: O presente livro trata de compreender o conceito de governança territorial e propor uma comparação do funcionamento de governança encontradas em São Paulo com as similares praticadas nos estados de Minas Gerais e Bahia, a partir de uma análise precisa, documentada, circunstanciada e atualizada da situação, para debater as estratégias adotadas e os desafios encontrados nesses estados, com foco na coordenação subnacional de processos desiguais de desenvolvimento local e regional, que se esperava fossem integrados e sustentáveis. Ao valorizar as entrevistas e ouvir os posicionamentos de técnicos de secretarias estaduais e municipais, mormente dos atores sociais e agentes econômicos sobre a efetiva participação dos agentes na governança, este livro pode contribuir para uma avaliação menos dicotômica entre forças e fraquezas, avanços e retrocessos, na medida em que permite enfatizar a complexidade em torno de projetos distintos de desenvolvimento que se entrecruzam nas diferentes modalidades de governança estudadas.
    Keywords: Geopolitics ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPS International relations::JPSL Geopolitics
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 126
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-06-30
    Description: Published
    Description: O objetivo da obra é abordar os temas centrais da Lógica Clássica, desde a silogística de Aristóteles até o cálculo dos predicados de primeira ordem. A ênfase será dada na construção de estruturas formalmente válidas e, na determinação da validade de argumentos. Para tanto será seguido o seguinte plano: Na primeira apresentamos alguns conceitos preliminares (históricos e filosóficos) em relação à lógica. Na segunda parte abordaremos a chamada lógica tradicional, com especial destaque à construção de silogismos (Categóricos e Hipotéticos) e, na terceira, os fundamentos do cálculo proposicional e do cálculo de predicados de primeira ordem. Advertimos que esta é uma obra para não iniciados e, como tal, com o risco de cometer algumas imprecisões, se utilizará de uma linguagem o menos técnica possível.
    Keywords: Lógica, Silogismo, Lógica simbólica e matemática. ; P
    Language: Portuguese
    Format: application/pdf
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  • 127
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    Unknown
    CLACSO
    Publication Date: 2024-03-28
    Description: A Enciclopédia do Golpe (Projeto Editorial Praxis/Declatra, 2017), organizado por Bárbara Caramuru Teles e coordenado por Giovanni Alves, Mírian Gonçalves, Maria Luiza Quaresma Tonelli e Wilson Ramos Filho, é um grandioso esforço intelectual de parcela importante da intelectualidade brasileira de esquerda na tarefa de esclarecimento político do Golpe de 2016. A obra reúne 22 verbetes que desnudam o papel de cada um dos atores sociais no Golpe de 2016 que culminou com a retirada de Dilma Rousseff da Presidência da República. Os verbetes são artigos assinados por grandes nomes de diversas áreas do conhecimento. Os historiadores Luiz Alberto Moniz Bandeira e Fernando Horta, o sociólogo Jessé Souza, o jornalista Luís Nassif, o ex-ministro da Justiça, Eugênio Aragão, a desembargadora Magda Biavaschi, o economista Luiz Gonzaga Belluzzo, os juristas Lenio Luiz Streck, Martonio Mont Alverne Barreto Lima e Beatriz Vargas Ramos são alguns dos convidados que assinam os textos que compõem a obra.
    Keywords: Communication Studies ; Political Science ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPH Political structure and processes::JPHV Political structures: democracy
    Language: Portuguese
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  • 128
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    Unknown
    Frank & Timme
    Publication Date: 2024-04-14
    Description: In garden research, Spanish and Portuguese green spaces are scarcely visible. This is a striking contrast not only to their diversity and quality but also to the global network of both countries, especially during the Early Modern period. To counterbalance this, specialists from Spain, Portugal and Germany gathered in 2021 on an international and interdisciplinary conference. In the Portuguese Palace of Queluz they discussed the fundamental issues of garden art on the Iberian Peninsula. Their contributions are collected in this book. They are proof of a cross-border transcultural approach, which has freed itself from national stereotypes. Also, it addresses insights which have been derived from the cultural interaction across the centuries and the different epochs of garden art.
    Keywords: Granada; Iberian Peninsula; Lisboa; Madrid; Art; cultural heritage; European Garden Design; fountains; garden architecture; Gardens; grottoes; Islamic Garden Design; loggias; Monastic Landscapes; pavilions; Portuguese garden design; Public Gardens; Religious garden cultures; Water galleries ; thema EDItEUR::T Technology, Engineering, Agriculture, Industrial processes::TV Agriculture and farming::TVS Commercial horticulture ; thema EDItEUR::W Lifestyle, Hobbies and Leisure::WM Gardening::WMD Garden design and planning ; thema EDItEUR::1 Place qualifiers::1D Europe::1DS Southern Europe::1DSE Spain ; thema EDItEUR::1 Place qualifiers::1D Europe::1DS Southern Europe::1DSP Portugal
    Language: English , Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 129
    Publication Date: 2024-03-26
    Description: Boghistorie i Skandinavien præsenterer temaer fra mere end 500 års boghistorie og spænder fra oversættelser i 1500-tallet over børnelitteratur i 1700-tallet til nutidens forskningsinfrastruktur.Boghistorie i Skandinavien viser boghistorien som et levende forskningsfelt, der kan åbne for nye muligheder i arbejdet med bøger, litteratur og tekster på tværs af tidsperioder og nationale kontekster. Bogens bidrag er skrevet på de skandinaviske sprog og et enkelt på engelsk.
    Keywords: Language & Literature ; European Studies ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DN Biography and non-fiction prose::DNT Anthologies: general
    Language: Danish
    Format: image/jpeg
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  • 130
    Publication Date: 2023-11-17
    Description: Originally developed by the Canadian sociologist Dorothy E. Smith, institutional ethnography is an approach to research that aims to explore and challenge power relations in society. In Norway and the other Nordic countries, the approach is used by researchers in a variety disciplines and professional fields. In Experiences with Institutional Ethnography, we gain insight into several different researchers’ motivation for, experiences with and reflections on delving into and using institutional ethnography in their own research. We gain insight into specific research processes and their attendant methodological approaches, into experiences of using key concepts from institutional ethnography, and into reflections on the researcher's role. This book will be a useful tool for researchers, master’s students and research fellows who utilize – or are considering utilizing – institutional ethnography in their work.
    Description: Institusjonell etnografi er en forskningstilnærming som opprinnelig ble utviklet av den kanadiske sosiologen Dorothy E. Smith, og som har som formål å utforske og utfordre maktforhold i samfunnet. I Norge og Norden for øvrig brukes tilnærmingen av forskere fra ulike disipliner og fagfelt. I Erfaringer med institusjonell etnografi får vi innblikk i ulike forskeres motivasjon for, erfaringer med og refleksjoner rundt å sette seg inn i og bruke institusjonell etnografi i sin egen forskning. Vi får innblikk i bestemte forskningsprosesser og metodiske grep i slike prosesser, i erfaringer med å bruke sentrale begreper fra institusjonell etnografi og i refleksjoner over forskerrollen. Boken er et nyttig redskap for forskere, masterstudenter og stipendiater som benytter – eller vurderer å benytte – institusjonell etnografi i sin forskning.
    Keywords: institutional ethnography, Dorothy E. Smith, welfare, research method, social science, professions, sociology, institusjonell etnografi, Dorothy E. Smith, velferd, forskningsmetode, samfunnsvitenskap, profesjoner, sosiologi, ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHM Anthropology::JHMC Social & cultural anthropology, ethnography
    Language: English , Norwegian , Danish
    Format: image/jpeg
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  • 131
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    Unknown
    Fundação Editora da UNESP | Fundação Editora da UNESP
    Publication Date: 2023-12-05
    Description: Esses Ensaios de teatro e filosofia têm como fio condutor a filosofia de Diderot e Rousseau, em paralelo com o teatro forjado pela Contrarreforma. A autora faz uma leitura a contrapelo da tendência desconstrucionista, que passa ao leitor contemporâneo a falsa impressão de que Diderot tenha defendido a metafísica da presença, contra a representação. Rousseau trabalha na confluência de teoria da linguagem, moral, política e teatro. No âmbito ibérico, vemos as consequências políticas do entrecruzamento da comédia e da tragédia praticado pelo dramaturgo luso-brasileiro António José da Silva, o Judeu. Retrocedendo ao século XVII, o cartesianismo encontra terreno fértil nas tragédias de Corneille e o teatro do Século de Ouro é atravessado pelo jusnaturalismo defendido por Grotius. Na commedia dell’arte, o desbragamento é compatível com o dogma da Queda como apanágio do humano e com o excesso de dispêndio, próprio da sociedade de corte. Shakespeare assume o hermetismo concebido em Florença no Quatrocentos para caracterizar a personagem Ofélia como regida pelo elemento água; a própria catástrofe de Hamlet está associada a seu temperamento melancólico.
    Keywords: History of philosophy, philosophical traditions ; bic Book Industry Communication::H Humanities::HP Philosophy::HPC History of Western philosophy
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 132
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-21
    Description: This work addresses the problem of training in Psychology, especially regarding ethical and moral training for the exercise of the profession. It presents concepts, curricular guidelines, interdisciplinarity, active methodologies and the role of the teacher; collaborating with the reflection of undergraduate students in Psychology and Education, teachers, educational institutions and class councils concerned with the ethical formation of Psychology in Brazil. When approaching the ethical training of psychologists, we have a view of the dimensions assumed by this scientific knowledge, whether in the relationship with oneself, whether in interpersonal relationships, whether in the political position with society or, even, in the possibility of building a critical conception of the environment. In the teaching-learning process, supervised internships in Psychology enable the formation of professionals with greater capacity for integration between theory, technique and practice. This integration contributes to greater sensitivity of professionals to the demands, to the integrality of the other and to their social and ethical role.
    Description: Published
    Description: Esta obra aborda a problemática da formação em Psicologia, especialmente quanto à formação ética e moral para o exercício da profissão. Apresenta os conceitos, as diretrizes curriculares, a interdisciplinaridade, as metodologias ativas e o papel do professor; colaborando com a reflexão de estudantes de Graduação em Psicologia e em Educação, de docentes, de instituições educacionais e de conselhos de classe preocupados com a formação ética da Psicologia no Brasil. Ao abordar a formação ética do psicólogo, temos a visão das dimensões assumidas por esse saber científico, quer no relacionamento consigo mesmo, quer nas relações interpessoais, quer no posicionamento político com a sociedade ou, ainda, na possibilidade da construção de uma concepção crítica do entorno. No processo ensino-aprendizagem, os estágios supervisionados em Psicologia possibilitam a formação de profissionais com maior capacidade de integração entre teoria, técnica e prática. Integração essa que contribui para maior sensibilidade dos profissionais às demandas, à integralidade do outro e a seu papel social e ético.
    Keywords: Escolas – Psicólogos - Currículo ; Escolas – Psicólogos – Metodologia de ensino ; Psicólogos – Formação ; Ensino superior ; JNC ; JNMT ; JNF
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 133
    Publication Date: 2023-07-25
    Description: If we can say that Educational Public Policies mirror a set of intentions and arenas on various aspects of Education, and I believe that we can not only as monitors, this collection brings together a group of analysts who were in charge of questioning and contrasting, with a consistent documental and legal support, clearly explaining an almost always denied link between the policy process and the legislative process. Thus, we find in this collection a very well-designed bond of the policy analyst, when one understands implicitly and explicitly, the notion that public policy and also educational policy is the State in action. This idea emerges at all times in a recurrent way, explaining the links that exist between State and Society, fundamentally when the concept of government crosses these interrelationships. If there were no others, these reasons would be enough for us to look carefully at all the chapters that make up this collective work.
    Description: Published
    Description: Se podemos afirmar que as Políticas Públicas Educacionais espelham um conjunto de intenções e arenas sobre diversos aspectos da Educação, e considero que não só podemos como devemos, a presente coletânea reúne um conjunto de analistas se encarregaram de indagar e contrastar, com um suporte documental e legal consistente, explicitando com clareza um vínculo quase sempre negado porém imprescindível entre o processo da política e o processo legislativo. Assim, encontramos nessa coletânea um muito bem desenhado vínculo do analista de política, quando se entende de modo implícito e de modo explícito, a noção de que a política pública e também a política educacional é o Estado em ação. Esta ideia emerge a todo o momento de modo recorrente explicitando os vínculos que há entre Estado e Sociedade fundamentalmente quando o conceito de governo atravessa estas inter-relações. Se não houvesse outras, essas razões já seriam demasiado suficientes para nos debruçarmos com atenção a todos os capítulos que compõem a presente obra coletiva.
    Keywords: Políticas públicas ; Educação ; Professores – Formação ; Ensino fundamental ; Ensino universitário ; Inclusão em educação ; Ensino à distância ; Ensino – Currículos ; Ensino profissional ; JNMT ; JNF
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 134
    Publication Date: 2023-07-20
    Description: This book is part of a two-volume collection on reading and writing. In this volume II, 24 researchers, linked to 10 Brazilian universities, make a synthesis of empirical investigations on teaching and learning of reading and writing, with different populations (e.g., adults, children with Intellectual and Hearing Disabilities), from the perspective of the Analysis of the Behavior, science with a strong tradition in Brazil. Dialogues between this science and other areas of knowledge (speech therapy, linguistics and education) are also presented. According to the National Literacy Policy (PNA) the literacy process must be based on scientific evidence, which must guide the curricular structure and teaching practices. This work is aimed at undergraduate and graduate students and professionals in psychology and related areas. These will find here subsidies for carrying out new investigations and for making decisions based on evidence, in reading and writing teaching contexts.
    Description: Published
    Description: Este livro faz parte de uma coletânea de dois volumes sobre leitura e escrita. Neste volume II, 24 pesquisadores, vinculados a 10 universidades brasileiras, fazem uma síntese de investigações empíricas sobre ensino-aprendizagem de leitura e escrita, com diferentes populações (e.g., adultos, crianças com Deficiência Intelectual e Auditiva), sob a perspectiva da Análise do Comportamento, ciência com forte tradição no Brasil. Diálogos entre essa ciência e outras áreas de conhecimento (fonoaudiologia, linguística e educação) são também apresentados. De acordo com a Política Nacional de Alfabetização (PNA) o processo de alfabetização deve se basear em evidências científicas, as quais devem nortear a estruturação curricular e práticas de ensino. Esta obra é voltada para alunos de graduação, pós-graduação e profissionais de psicologia e áreas afins. Estes, encontrarão aqui, subsídios para a realização de novas investigações e para a tomada de decisões baseadas em evidências, em contextos de ensino de leitura e escrita.
    Keywords: Leitura – Estudo e ensino ; Escrita ; Alfabetização - Metodologia ; Avaliação de comportamento ; Psicologia da aprendizagem ; Psicologia educacional ; JNFD ; JN
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 135
    Publication Date: 2024-03-23
    Description: Security Policy and Military Strength in the Arctic presents new Norwegian research in High North defence and security policy topics. Against the backdrop of today’s security situation, the book provides a unique introduction to the role military strength plays in the region. The book will be of interest to all those concerned with defence policy issues. Through research contributions by experts in land, sea and air power conditions, Security Policy and Military Strength in the Arctic renders a comprehensive overview that will be especially relevant for students at the Norwegian military academies and others studying political science and history, as well as researchers and practitioners in the field. An additional objective of the book is to advance the debate on the role of the military in the northern regions and the Arctic, and contribute to increasing awareness of ongoing developments in defence and security policy in the North.
    Description: Sikkerhetspolitikk og militærmakt i Arktis presenterer ny norsk forskning på forsvars- og sikkerhetspolitiske spørsmål i nordområdene. Med dagens sikkerhetspolitiske situasjon som bakteppe gir boken en unik innføring i militærmaktens rolle i regionen. Boken retter seg mot alle med interesse for forsvarspolitiske spørsmål. Gjennom forskningsbidrag fra eksperter innen land-, sjø- og luftmilitære forhold gir Sikkerhetspolitikk og militærmakt i Arktis en helhetlig oversikt som vil være særlig relevant for studenter på våre tre krigsskoler, men også for studenter i fag som statsvitenskap og historie, samt forskere og praktikere innenfor feltet. Boken har også som ambisjon å videreutvikle debattene om militærmaktens rolle i nordområdene og i Arktis, og bidra til økt forståelse av pågående utviklingstrekk innen forsvars- og sikkerhetspolitikken i nord.
    Keywords: arctic security ; military power ; Norway ; NATO’s northern flank ; High North ; arktisk sikkerhet ; militærmakt ; Norge ; NATOs nordflanke ; nordområdene ; thema EDItEUR::1 Place qualifiers::1D Europe::1DN Northern Europe, Scandinavia::1DNN Norway ; thema EDItEUR::1 Place qualifiers::1M Australasia, Oceania, Pacific Islands, Atlantic Islands::1MT Atlantic Ocean islands / Polar regions::1MTN Arctic regions ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPS International relations::JPSL Geopolitics ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JW Warfare and defence::JWL War and defence operations
    Language: Norwegian
    Format: image/jpeg
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  • 136
    Publication Date: 2023-07-19
    Description: Originated from the “Seminar on Human Rights and New Rights in Contemporaneity”, promoted by the Study Group “PACTO – Peace, Culture and Tolerance”, held on the premises of the Faculty of Philosophy and Sciences of the Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus of Marília, in the city of Marília/SP, on May 4, 2018, this work aims to publish works of an academic-scientific nature on the fundamental theme of human rights and emerging rights in this contemporary era. Adds, among the authors who sign the chapters, researchers from different institutions of higher education, from various academic levels and from fun areas of humanistic knowledge, so that there is ample reflection and analysis of such themes of recognized national and international importance, notably with regard to human rights. The one that we presume to run through the articles is that contemporary society, in Brazil and around the world, undergoes numerous large-scale changes, in customs and values, which have an impact on the issue of rights, and, therefore, demand consideration and investigation. In this sense, New Rights in Contemporaneity, vol. I reveal the university fulfilling its role of stimulating reflection and discussion of themes with dual sexuality: academic-scientific and for society in general. Undoubtedly a rich, thought-provoking read. Whoever walks it carefully will reap tasty and valuable fruits.
    Description: Published
    Description: Originada a partir do “Seminário de Direitos Humanos e Novos Direitos na Contemporaneidade”, promovido pelo Grupo de Estudos “PACTO – Paz, Cultura e Tolerância”, realizado nas dependências da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Marília, na cidade de Marília/SP, em 04 de maio de 2018, a presente obra tem por objetivo publicar trabalhos de natureza acadêmico-científica sobre a temática fundamental dos direitos humanos e de direitos emergentes nesta época contemporânea. Agrega entre os autores que assinam os capítulos, pesquisadores de diferentes instituições de ensino superior, de vários níveis acadêmicos e de variadas áreas do conhecimento humanístico, a fim de que sejam amplas a reflexão e a análise de tais temas de reconhecida importância nacional e internacional, notadamente com relação aos direitos humanos. A premissa que atravessa os artigos é a de que a sociedade contemporânea, no Brasil e mundo afora, sofre inúmeras mudanças de larga envergadura, nos costumes e valores, que repercutem no tema dos direitos, e, por isso, demandam consideração e investigação. Nesse sentido, Novos Direitos na Contemporaneidade, vol. I revela a universidade cumprindo seu papel de estimular a reflexão e a discussão de temas com dupla relevância: acadêmico-científica e para a sociedade em geral. Sem dúvida uma leitura rica, instigadora. Quem a percorrer com a atenção devida colherá frutos saborosos e valiosos.
    Keywords: Direitos humanos ; Direitos fundamentais ; Civilização moderna – Séc. XXI ; JPVH ; JFM
    Language: Portuguese
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  • 137
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-20
    Description: One of the thinkers of the 20th century who most devoted himself to the critical study of fascism was the German philosopher and sociologist Theodor Adorno. His work detailed the emotional vulnerability of ordinary citizens to prejudices, appeals to group membership and destructive rage directed against victims of fascist persecution. In carrying out his critical analysis, Adorno mainly employed concepts from Freudian psychoanalysis and dialectical materialism. This book presents Adorno's critical study of fascism, but also seeks to demonstrate that the destructiveness and cruelty of fascism go beyond the analysis proposed by Adorno, and therefore require the use of the concept of metaphysical evil for its broader understanding. With this objective, the first part of the work exposes the central theoretical elements used by Adorno to understand and criticize fascism. In the second part, the most important philosophical concepts are exposed to understand the metaphysical concept of evil and also its implications related to the field of education.
    Description: Published
    Description: Um dos pensadores do século XX que mais se dedicou ao estudo crítico do fascismo foi o filósofo e sociólogo alemão Theodor Adorno. Seu trabalho detalhou a vulnerabilidade emocional do cidadão comum a preconceitos, apelos de adesão grupal e de fúria destrutiva dirigidos contra as vítimas da perseguição fascista. Na realização de sua análise crítica, Adorno empregou principalmente conceitos da psicanálise freudiana e do materialismo dialético. Este livro apresenta o estudo crítico de Adorno sobre o fascismo, mas também procura demonstrar que a destrutividade e crueldade do fascismo extrapolam a análise proposta por Adorno, e por isso requerem o emprego do conceito de mal metafísico para sua compreensão mais ampla. Com esse objetivo, a primeira parte do trabalho expõe os elementos teóricos centrais utilizados por Adorno para entender e criticar o fascismo. Na segunda parte, são expostos os conceitos filosóficos mais importantes para se compreender o conceito metafísico de mal e também suas implicações relacionadas com o campo da educação.
    Keywords: Fascismo ; Educação ; Bem e mal ; Teoria crítica ; JN ; JPFQ ; HP
    Language: Portuguese
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  • 138
    facet.materialart.
    Unknown
    Firenze University Press
    Publication Date: 2024-03-29
    Description: Drawing on David Sassoli's inspiring vision, we propose a reflection on Europe as a utopian project with ancient rootedness. This project's uniqueness is marked by its unfinished state, always requiring the impetus of renewed hope. The European Union has to be constantly updating and deepening itself in order to survive. In the conclusion we observe how Europe has been a utopian goal of progress for the countries that comprise it, as is the paradigmatic case of Portugal.
    Keywords: Europe ; Utopia ; Hope ; Renewal ; Portugal ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JP Politics & government ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 139
    facet.materialart.
    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-14
    Description: In search of a history of teacher training at the Normal School of Rio Grande de Sul, the author presents the trajectory of the Normal School in Porto Alegre/Rio Grande do Sul between the years 1922 - 1931, a period in which the magazine O Estúdio was published. circulated, being a differentiated print, produced by students and future teachers, where they can be considered intellectuals of a time when there were not many female writers. In this book, Fernanda Plaza Grespan seeks to understand, through the data and information contained in the magazine, the emphasis given to knowledge for teachers as subjects in the magazine, emphasizing the feminization of teaching.
    Description: Published
    Description: Em busca de uma história da formação de professores na Escola Normal do Rio Grande de Sul, a autora apresenta a trajetória da Escola Normal em Porto Alegre/Rio Grande do Sul entre os anos de 1922 – 1931, período em que a revista O Estudo era circulado, sendo um impresso diferenciado, produzido por alunas e futuras professoras, onde pode considerá-las intelectuais de uma época em que não havia muitas escritoras do gênero feminino. Neste livro, Fernanda Plaza Grespan busca compreender por meio dos dados e informações contidos nos exemplares da revista, a ênfase dada aos saberes para professores como sujeitos na revista, enfatizando a feminização do magistério.
    Keywords: Professores ; Formação ; Educação ; História ; Mulheres na educação ; JN
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 140
    Publication Date: 2023-09-13
    Description: The debate on the Portugal's regionalization has re-emerged. Periodically, the theme has been discussed again, although without major consequences. The exception in terms of the scope of the debate that took place was the referendum on November 8, 1998, the result of which meant the creation of a substantive blockade to the institutionalization of the regional instance of government. Behind this resumption of the debate are, on the one hand, the inclusion of this theme in the Program of the XXIII Government, defining there the objective of holding a new referendum in 2024, and, on the other hand, the consequences of the implementation of Law nº 50 /2018, of 16 August, which established the gradual transfer of a wide range of competences to “local authorities” and “intermunicipal entities”. Bearing in mind the aforementioned context, it is important to reflect on the opportunity and grounds for moving forward in the regionalization process in Portugal, and on what may be at stake when decentralization initiatives are undertaken, supported only by local instances. Obviously, considering regionalisation, it is once again necessary to discuss potential solutions for the territorial division and its economic, social, cultural and political foundations, and the choice of the capital cities themselves. It is these issues and this debate that this collective book proposes to resume, calling for the contribution of a group of academics from various scientific backgrounds and socio-political sensitivities. The publication's target readers are academics, public decision-makers and all those who, committed to the country's development, look to the reform of its political-administrative organization as the great structural reform that Portugal really needs.
    Description: Published
    Description: O debate da Regionalização de Portugal voltou a emergir. Periodicamente, tem-se retomado a discussão do tema, se bem que sem consequências de maior. A exceção em matéria de alcance do debate que foi acontecendo foi a realização do referendo de 8 de novembro de 1998, cujo resultado significou a criação de um bloqueio substantivo à institucionalização da instância regional de governo. Por detrás desse retomar do debate estão, por um lado, a inclusão dessa temática no Programa do XXIII Governo, definindo-se aí o objetivo de realizar um novo referendo em 2024, e, por outro lado, as sequelas da implementação da Lei nº 50/2018, de 16 de agosto, que estabeleceu a transferência, gradual, de um conjunto alargado de competências para as “autarquias locais” e as “entidades intermunicipais”. Tendo presente o contexto que se enuncia, importa refletir sobre a oportunidade e os fundamentos para se avançar no processo de regionalização em Portugal, e sobre aquilo que pode estar em causa quando se encetam iniciativas de descentralização do poder suportadas apenas nas instâncias locais. Obviamente, equacionando-se a regionalização, volta a ser necessário discutir as potenciais soluções de divisão territorial e os seus fundamentos económicos, sociais, culturais e políticos, e a escolha das próprias cidades-capital. São essas problemáticas e este debate que este livro coletivo se propõe retomar, reclamando para tanto o contributo de um conjunto de académicos de várias formações científicas e sensibilidades político-sociais. Os destinatários da publicação são, também, os académicos, mas, igualmente, os decisores públicos e todos aqueles que, comprometidos com o desenvolvimento do país, olham para a reforma da sua organização político-administrativa como a grande reforma estrutural de que Portugal realmente carece.
    Keywords: Regionalização ; Descentralização ; Governo ; Portugal ; Regionalisation ; Decentralization ; Government ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JP Politics & government::JPP Public administration
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 141
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    Unknown
    Editora da Universidade Federal da Bahia | Editora da Universidade Federal da Bahia
    Publication Date: 2023-12-05
    Description: Esta coletânea reúne 11 textos sobre as relações entre psicologia e educação no contexto brasileiro contemporâneo, profundamente marcado por desigualdades sociais e lutas políticas. Ao longo da leitura, são apresentadas especulações teóricas, análises de casos e relatos de pesquisa que procuram refletir sobre diversos contextos educacionais, tensões sociais e raciais no interior das instituições educacionais e trajetórias estudantis. A obra visa contribuir para a compreensão das práticas de psicólogos(as) e educadores(as) nessa zona tensa, permanentemente assombrada pela desigualdade, pela injustiça e pela violência.
    Keywords: Educational psychology ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNC Educational psychology
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 142
    Publication Date: 2023-07-26
    Description: Despite finding productions on literacy, including under the theoretical framework of Emilia Ferreiro, none was found that sought to relate the development of thought, language and written language from the perspective of genetic epistemology. Thus, the intention of this book is to address child development and the psychogenesis of written language beyond the “phases” or “writing hypotheses”. What does the acquisition of written language have to do with the acquisition of oral language and thought? Would there be relationships? What are the processes: how does it happen and why does it happen in such ways? What's behind it? That's what this book is about. May this book generate reflections, reaching and helping parents, teachers, researchers and the like regarding aspects of child development in Basic Education, literacy in the early years of Elementary Education, providing a theoretical basis for discussions and conscious and intentional educational practices for/about the processes intrinsic to the development of subjects.
    Description: Published
    Description: Apesar de se encontrar produções sobre alfabetização, inclusive sob o referencial teórico de Emilia Ferreiro, não se achou nenhuma que buscasse relacionar o desenvolvimento do pensamento, da linguagem e da língua escrita na perspectiva da epistemologia genética. Assim, a intenção deste livro é abordar a o desenvolvimento infantil e a psicogênese da língua escrita para além das “fases” ou “hipóteses de escrita”. O que a aquisição da língua escrita tem a ver com a aquisição da linguagem oral e do pensamento? Será que haveria relações? Quais são os processos: como acontece e por quê acontece de tais formas? O que está por trás disso? É isso o que este livro aborda. Que este livro gere reflexões, alcançando e auxiliando pais, professores, pesquisadores e afins quanto aos aspectos do desenvolvimento infantil na Educação Básica, a alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental, fornecendo embasamento teórico para discussões e práticas educativas conscientes e intencionais para/acerca dos processos intrínsecos ao desenvolvimento dos sujeitos.
    Keywords: Escrita ; Construtivismo (Educação) ; Psicolinguística ; Aprendizagem ; Educação ; JN ; CJC
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 143
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-24
    Description: In search of a history of teacher training at FFC-Unesp/Marília, the author presents the trajectory of the Didactics disciplines in the Pedagogy course at FFC-Unesp/Marília between the years 1963 - 2005 strongly marked by a path that sought to align itself with the official demands on the directions in which Didactics should follow to juxtapose theory and teaching practice in order to preserve its fundamental character and, at the same time, in favor of the instrumentalization of its future teachers in an attempt to meet the needs required in the construction of this field of knowledge that had as its official discourse the urgency to articulate theory and practice to remedy the deficiencies in the training of teachers who needed training that was more consistent with the Brazilian educational reality. In this book, Leonardo Marques Tezza seeks to understand, through the data and information contained in official documents, such as in the curriculum matrices presented, the range of the various processes that constituted the disciplines of Didactics in the course and period in focus.
    Description: Published
    Description: Em busca de uma história da formação de professores na FFC-Unesp/Marília, o autor apresenta a trajetória das disciplinas de Didática no curso de Pedagogia da FFC-Unesp/Marília entre os anos de 1963 - 2005 fortemente marcado por um caminhar que buscava alinhar-se às demandas oficiais sobre os rumos em que a Didática deveria seguir para justapor teoria e prática de ensino de modo a preservar seu caráter fundamental e, ao mesmo tempo, em favor da instrumentalização dos seus futuros professores em busca de atender as necessidades exigidas na construção desse campo de conhecimento que tinha como discurso oficial a urgência por articular a teoria e a prática para sanar as carências na formação dos professores que necessitavam de uma formação mais condizente com a realidade educacional brasileira. Neste livro, Leonardo Marques Tezza busca compreender por meio dos dados e informações contidos nos documentos oficiais, como nas matrizes curriculares apresentadas a amplitude dos vários processos que constituíram as disciplinas de Didática no curso e período em foco.
    Keywords: Educação ; Educação – História – 1963-2005 ; Didática ; Ensino superior ; JNMT ; JNMN ; JNB
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 144
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-11
    Description: The work Education and the pandemic: impacts and challenges, organized by Luciana Aparecida de Araújo and Ana Paula Cordeiro, has, among many, one feature that cannot be ignored. It was woven in times of the pandemic, caused by the Sars-Cov-2 virus. Make that your motto and face the challenge of thinking, amid the turmoil caused by this pandemic that seems to have no end. It presents important reflections relating, as the title itself informs us, education to the pandemic which is, undeniably, one of the biggest and most overwhelming that we have recorded in our history. The hypothesis that seems irrefutable is that education has been deeply upset in these times, which has already been the target of so many forms of exclusion, impoverishment by public policies, which under the guise of seeking to make it more accessible and fair for all os, since kindergarten, bends in front of the business community that sucks her in the guts.
    Description: Published
    Description: A obra Educação e pandemia: impactos e desafios, organizada por Luciana Aparecida de Araújo e Ana Paula Cordeiro, tem, entre muitas, uma característica que não pode ser desconsiderada. Ela foi tecida em tempos da pandemia, ocasionada pelo vírus Sars-Cov-2. Faz disso seu mote e enfrenta o desafio de pensar, em meio ao turbilhão causado por esta pandemia que parece não ter fim. Apresenta importantes reflexões relacionando, como o próprio título nos informa, educação à pandemia que é, inegavelmente, das maiores e mais acachapantes que temos registrado em nossa história. A hipótese que parece irrefutável é que a educação se viu profundamente transtornada nesses tempos, essa que já tem sido alvo detantas formas deexclusão,empobrecimento pelas políticas públicas, que sob a aparência de busca por torná-la mais acessível e justa para todas/es/os, desde a creche, enverga-se em frente ao empresariado que a suga nas entranhas.
    Keywords: Educação ; Escolas – Organização e administração ; Ensino à distância ; JNQ
    Language: Portuguese
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  • 145
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    Spartacus Forlag AS / Scandinavian Academic Press | Scandinavian Academic Press
    Publication Date: 2024-04-01
    Description: Arvid Torgeir Lie (1938–2020) is among the leading Norwegian poets in the post-war period - original, innovative, surprising and highly valued by fellow writers.With a background in the mining community Åmdal's mine in Tokke municipality, he wrote poems inspired by the haiku tradition, labor poems, landscape poems and also more civilization-critical poems about media development. The lyrics reflect the environment he grew up in, with a strong sense of community, but he also engages in dialogue with tradition and seeks a genuinely informal, oral and disarming poetic expression. In this book, Sveinung Nordstoga draws several lines through his entire authorship, which in addition to eleven collections of poems also contains translations, a collection of short stories and an unpublished play.
    Description: Published
    Description: Arvid Torgeir Lie (1938–2020) er blant dei fremste norske lyrikarane i etterkrigstida – original, nyskapande, overraskande og høgt verdsett av forfattarkollegaer. Med bakgrunn i gruvesamfunnet Åmdals verk i Tokke kommune skreiv han dikt inspirert av haiku-tradisjonen, arbeidardikt, landskapsdikt og også meir sivilisasjonskritiske dikt om medieutviklinga. Tekstane speglar seg i oppvekstmiljøet, med ei sterk fellesskapskjensle, men han går også i dialog med tradisjonen og søkjer mot eit genuint uformelt, munnleg og avvæpnande poetisk uttrykk. I denne boka trekkjer Sveinung Nordstoga nokre linjer gjennom heile forfattarskapen, som i tillegg til elleve diktsamlingar også inneheld gjendiktingar, ei novellesamling og eit upublisert skodespel.
    Keywords: literary studies, author biography, Norwegian literary studies ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History
    Language: Norwegian
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  • 146
    Publication Date: 2023-07-18
    Description: This book seeks to develop an analysis of the relationship between Work and Education, filling a gap that circumscribes Professional Education and its relationship with Secondary Education. At the turn of the millennium, the reform of vocational education took place in the midst of social struggles between classes with different societal projects, seeking to regulate the Integrated Secondary Education project. And one of the controversial issues we addressed was the government's option to carry out reforms via decrees. Another aspect concerns the complex of changes that the reforms implied, touching on the problem of the configuration of education, which is the dual character and the dichotomy that takes effect in the context of social reproduction in capitalism, with Brazilian education marked by the structural duality since the colonization process. In this context, the public school can provide propaedeutic or professional teaching, depending on which class that knowledge of both the public and private spheres is intended for. To deal with this complex debate, we turned to the classics of Marxism, with a view to revealing the appearance of the phenomenon, considering the context of the structural crisis of capital and the determinations that require new functionalities of education, mediated by public policies.
    Description: Published
    Description: O presente livro procura desenvolver uma análise sobre a relação Trabalho e Educação, preenchendo uma lacuna que circunscreve a Educação Profissional e sua relação com o Ensino Médio. Na virada do milênio, a reforma do ensino profissionalizante ocorre em meio às lutas sociais entre as classes com projetos societais diferenciados, buscando regulamentar o projeto de Ensino Médio Integrado. E uma das questões controversas que abordamos foi opção governamental de realizar as reformas via decretos. Um outro aspecto, diz respeito ao complexo de mudanças que as reformas implicaram, tocando no problema da configuração da educação, qual seja o caráter dual e a dicotomia que se efetiva no quadro da reprodução social no capitalismo, sendo a educação brasileira marcada pela dualidade estrutural desde o processo colonizador. Nesse contexto, a escola pública pode abrigar um ensino propedêutico ou profissional a depender a qual classe se destina aquele saber tanto de entes das esferas pública e privada. Para tratar desse complexo debate recorremos aos clássicos do marxismo, tendo em vista desnudar a aparência do fenômeno, considerando o contexto de crise estrutural do capital e as determinações que exigem novas funcionalidades da educação, mediadas pelas políticas públicas.
    Keywords: Educação - Brasil ; Ensino médio ; Neoliberalismo ; Ensino técnico ; JN ; JNRV
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 147
    Publication Date: 2023-07-13
    Description: This beautiful little book deals with a chapter in the history of literacy in Brazil, or rather the story of the immense struggle for literacy in Brazil. The core of Franciele Ruiz Pasquim's object is the remarkable lecture given by Silva Jardim, in 1884, to enter the Normal School of São Paulo. The conference was held in a context of social and institutional crisis in the country, in a context of broad ideological debate, with the production of new ideas, such as the incorporation of positivism professed by Silva Jardim. Silva Jardim, an educator, is a little-known facet of this militant intellectual, best known for his fight for the establishment of the Republic and the abolition of slave labor. But it is important to note, as Franciele Ruiz Pasquim does, that the educator is an important part of the republican intellectual. The literacy of an entire people, as invested by Silva Jardim, would only be possible with the removal of obstacles that represented slavery and the monarchy. In the same way, generalized literacy would be a program and a condition for the existence of a prosperous Republic. It is regrettable that Brazil, which was lagging behind in terms of literacy when Silva Jardim made his statement, has remained lagging behind for much longer. Sixty years later, in 1944, Astrojildo Pereira still insisted that the main task of the intelligentsia was the literacy of the Brazilian people. In fact, literacy, education and culture for workers were never of interest to the classes that dominate Brazil for their exclusive benefit. MARCOS TADEU DEL ROIO
    Description: Published
    Description: Este pequeno belo livro trata de um capítulo da história a alfabetização no Brasil ou melhor seria dizer história de imensa luta pela alfabetização no Brasil. O cerne do objeto de Franciele Ruiz Pasquim é a notável conferência proferida por Silva Jardim, em 1884, para ingressar na Escola Normal de São Paulo. A conferência foi realizada num contexto de crise social e institucional no País, num contexto de amplo debate ideológico, com produção de novas ideias, como a incorporação do positivismo professado por Silva Jardim. Um Silva Jardim educador é faceta pouco conhecida desse intelectual militante, mais conhecido pela luta pela instauração da República e pela abolição do trabalho escravizado. Mas é importante notar, com faz Franciele Ruiz Pasquim, que o educador é parte importante do intelectual republicano. A alfabetização de todo um povo, segundo investia Silva Jardim, seria possível apenas com a extirpação dos óbices que representavam a escravatura e a monarquia. Do mesmo modo, a alfabetização generalizada seria um programa e uma condição para a existência de uma República próspera. Lamentável que o Brasil, que se encontrava em grande atraso em relação a alfabetização quando Silva Jardim fez o seu enunciado, tenha-se mantido atrasado ainda por muito mais tempo. Sessenta anos depois, em 1944, Astrojildo Pereira ainda insistia que a principal tarefa da intelectualidade era a alfabetização do povo brasileiro. De fato, letramento, educação e cultura para os trabalhadores nunca foram de interesse das classes que dominam o Brasil em seu exclusivo benefício. MARCOS TADEU DEL ROIO
    Keywords: Jardim, Antonio da Silva, Leitura – Estudo e ensino – Brasil - História,Jardim, Antonio da Silva, Leitura – Estudo e ensino – Brasil - História ; Língua portuguesa – Estudo e ensino, Educação - História ; YQCS1
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 148
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    Unknown
    SciELO Books - Editora FIOCRUZ | SciELO Books - Editora FIOCRUZ
    Publication Date: 2023-08-04
    Description: A obra apresenta os fundamentos teóricos e conceituais da violência na escola, de modo a propiciar a análise e a ampliação das possibilidades de intervenção no cotidiano escolar brasileiro. Organizado por pesquisadores do Departamento de Estudos sobre Violência e Saúde Jorge Careli da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca da Fundação Oswaldo Cruz (Claves/ENSP/Fiocruz) e publicado pela Editora Fiocruz em parceria com a ENSP, o livro foi agraciado em 2011 com o 1º lugar do Prêmio Jabuti, na categoria educação. Na coletânea, variados autores compartilham reflexões, a partir da ótica dos direitos humanos, sobre os tipos de violência que acometem a comunidade escolar e seu entorno. Também aborda os efeitos da violência na escola, da escola e contra a escola, sobre a saúde de todos. Esta segunda edição, revista e ampliada, chega em um momento de triste recrudescimento dos atos violentos em sua forma mais extrema: a ocorrência de assassinatos múltiplos em ambiente escolar – evento trágico e traumático, sintoma de fenômenos mais complexos, relacionados à intensificação de variadas formas de violência na sociedade. É na direção dessa imbricada realidade que os autores dirigem seus esforços analíticos e propositivos.
    Keywords: Violence and abuse in society ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFF Social issues & processes::JFFE Violence in society
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 149
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    Unknown
    Imprensa de História Contemporânea
    Publication Date: 2024-04-03
    Description: Songs like Chico Fininho, by Rui Veloso and the Banda Sonora, and Cavalos de Corrida, by the group UHF, were the first hits of the "Portuguese rock boom", an expression referring to the first moment of great commercial success for rock repertoire recorded and published in Portugal. At the beginning of the 1980s, "Portuguese rock" was central to the consolidation of a "modern" and cosmopolitan youth identity that increasingly identified with habits and lifestyles from the Anglo-American cultural universe. The intensification of the editorial commitment to this repertoire led to the emergence of new groups, record producers, sound companies and artist agencies, as well as the reconfiguration of the characteristics of various bands that sought to align themselves with the phenomenon, including the growing use of the Portuguese language, an aspect that until then had often been disregarded in the context of rock music. This book analyses the main changes that took place in rock practices in Portugal during the second half of the 1970s and early 1980s, looking at the links between the various music industries and the role of their agents as active participants in shaping the activity of the groups and their respective repertoires.
    Description: Canções como Chico Fininho, de Rui Veloso e a Banda Sonora, e Cavalos de Corrida, do grupo UHF, constituíram os primeiros êxitos do «boom do rock português», expressão referente ao primeiro momento de grande sucesso comercial de repertório rock gravado e publicado em Portugal. No início da década de 1980, o «rock português» foi fulcral na consolidação de uma identidade juvenil «moderna» e cosmopolita crescentemente identificada com hábitos e estilos de vida provindos do universo cultural anglo-americano. A intensificação da aposta editorial neste repertório motivou o aparecimento de novos grupos, produtores fonográficos, empresas de som e de agenciamento de artistas, assim como a reconfiguração das características de várias bandas que procuraram alinhar-se com o fenómeno, inclusive no crescente recurso à língua portuguesa, aspecto até então frequentemente desprezado no âmbito do rock. Neste livro, são analisadas as principais transformações ocorridas nas práticas do rock em Portugal durante a segunda metade da década de 1970 e inícios da década de 1980, contemplando a articulação entre as várias indústrias ligadas à música e o papel dos seus agentes enquanto participantes activos na configuração da actividade dos grupos e dos seus respectivos repertórios.
    Keywords: pop-rock, record industry, 1980s, Portugal
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 150
    Publication Date: 2023-07-13
    Description: The result of rigorous research, Ten Years of Integration of Technical and Secondary Education at Centro Paula Souza: a study on Professional Qualification in Agriculture, by Bruno Michel da Costa Mercurio, presents analyzes on the Professional Qualification Course in Agriculture, in the modality of Technical Education integrated to the Secondary School (ETIM), of the State Center for Technological Education Paula Souza (CEETEPS). The work brings problematizations and discussions about the historical process of development of professional education in Brazil, contemplating the main educational reforms and the expansion and reorganization of professional and technological education, which led to the constitution of integrated secondary education. The reflections carried out are mediated by the researcher's practice in Agricultural Schools and experiences lived with the Movement of Landless Rural Workers. I invite people interested in the debate on the subject of Technical Education integrated into the Middle School to read this work, as it is a significant and relevant study, especially in the current Brazilian educational scenario.
    Description: Published
    Description: Resultado de uma rigorosa pesquisa, Dez anos de integração do Ensino Técnico ao Médio no Centro Paula Souza: um estudo a respeito da Habilitação Profissional em Agropecuária, de Bruno Michel da Costa Mercurio, apresenta análises sobre o Curso de Habilitação Profissional em Agropecuária, na modalidade de Ensino Técnico integrado ao Médio (ETIM), do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS). A obra traz problematizações e discussões acerca do processo histórico de desenvolvimento da educação profissional no Brasil, contemplando as principais reformas educacionais e a expansão e a reordenação da educação profissional e tecnológica, que levaram à constituição do ensino médio integrado. As reflexões efetuadas têm como mediações a prática do pesquisador em Escolas Agrícolas e experiências vivenciadas com o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. Convido as pessoas interessadas no debate sobre a temática do Ensino Técnico integrado ao Médio à leitura desta obra, pois se trata de um estudo significativo e relevante, especialmente no atual cenário educacional brasileiro.
    Keywords: Centro Paula Souza ; Ensino técnico ; Ensino médio ; Ensino integrado ; Educação e Estado ; TV
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 151
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-11
    Description: What obstacles are present in political and academic discourses in Higher Education in contemporary times? What theoretical-methodological discourses have mobilized changes in university institutional policies? What are we advancing? What needs to change for universities to be more inclusive? What paths to take to ensure that human plurality constitutes the ways of existing of different bodies that inhabit and/or transit in the spaces of the University? What plans and actions are needed to transform obstacles into facilitators for the promotion of inclusive cultures, policies and practices in Higher Education? Questions like these and so many others were captured by a constant becoming by the commitment of those who ventured to share perceptions embodied in the multiplicity of understandings that mobilized the title of this work, “University inclusion in the 21st century: current dilemmas”.
    Description: Published
    Description: Quais obstáculos se fazem presentes nos discursos políticos e acadêmicos na Educação Superior na contemporaneidade? Quais discursos teórico-metodológicos tem mobilizado mudanças das políticas institucionais universitárias? Em que avançamos? O que é necessário alterar para que as universidades sejam mais inclusivas? Que caminhos percorrer para garantir que a pluralidade humana constitua os modos de existir de diferentes corpos que habitam e/ou transitam nos espaços da Universidade? Quais planos e ações são necessários para transformar os obstáculos em facilitadores à promoção de culturas, políticas e práticas inclusivas na Educação Superior? Perguntas como estas e tantas outras foram capturadas por um devir constante pelo compromisso, dos que se aventuraram compartilhar percepções encarnadas na multiplicidade de compreensões que mobilizaram o título desta obra, “Inclusão universitária no século XXI: dilemas atuais”.
    Keywords: Deficiência, Acessibilidade, Políticas Públicas, Inclusão Educacional, Ensino Superior. ; JNFN
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 152
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-18
    Description: The book "Education of Youth and Adults: Diversity, inclusion and awareness" is situated in the context of a multiplicity of training processes aimed at contemplating, in addition to the quest to overcome absolute illiteracy, the debate on themes aimed at broadening the conception of EJA , which, although publicized, are rarely included in the teaching programs of this segment of basic education, such as cultural identity, differences, racial issues, power relations, gender issues, art and popular culture, among others. others, all of them lacking public policies for their implementation. It is understood as imperative the production and dissemination of knowledge involving EJA in order to consolidate it as an effective field of theoretical-practical reflections aimed at guaranteeing access and permanence of subjects in the school environment located in a true mosaic of cultures, ethnicities , living conditions and social groups, with yearnings for social development, constitute an enormous challenge for public policies. Thus, in the set of texts of the work, the theoretical foundation of several curricular components of this area of knowledge, the documentary analysis aimed at legal support and, in particular, proposals for didactic-pedagogical intervention aimed at the necessary mediation for the constitution of public policies and true citizenship education. Thus, the book is of interest for the initial training of teachers, for teachers who teach in EJA and for professionals in education networks involved with technical-pedagogical guidance and initial or continuing training of educators.
    Description: Published
    Description: O livro “Educação de Jovens e Adultos: Diversidade, inclusão e conscientização” se situa no contexto de uma multiplicidade de processos formativos voltados a contemplar, para além da busca de superação do analfabetismo absoluto, o debate sobre temáticas voltadas ao alargamento da concepção de EJA, as quais, embora propaladas, raramente são consignadas nos programas de ensino desse segmento da educação básica tais como a identidade cultural, as diferenças, a questão racial, as relações de poder, a temática de gênero, a arte e a cultura popular, entre outras, todas elas a carecer de políticas públicas para efetivação. Compreende-se como imperativa a produção e difusão de saberes envolvendo a EJA de modo a consolidá-la como um campo efetivo de reflexões teórico-práticas voltadas à garantia do acesso e permanência dos sujeitos no ambiente escolar situado em um verdadeiro mosaico de culturas, etnias, condições de vida e grupos sociais, com anseios de desenvolvimento social, a constituir enorme desafio para as políticas públicas. Assim, no conjunto dos textos da obra, destacam-se a fundamentação teórica de vários componentes curriculares dessa área do conhecimento, a análise documental voltada à sustentação legal e, em especial, propostas de intervenção didático-pedagógica voltadas à mediação necessária para a constituição de políticas públicas e verdadeira formação cidadã. Desse modo, o livro é de interesse para a formação inicial de professores, para docentes que ensinam na EJA e para profissionais das redes de ensino envolvidos com orientação técnico-pedagógica e formação inicial ou continuada de educadores.
    Keywords: Educação de adultos ; Educação inclusiva ; Escolas – Organização e administração ; Matemática – Ensino fundamental ; Inclusão digital ; Educação e tecnologia de ponta ; JNP
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 153
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-11
    Description: The book “Education of Young People and Adults: Theory, Practices and Policies” aims to discuss theoretical principles of pedagogical practice, educator training and public policies in this area of knowledge. It results from actions aimed at minimizing the enormous social debt of illiteracy and the desirable articulation between teaching, research and university extension, increasing the process of initial and continued teacher training, in order to combine theory and practice. It is understood that in Human Sciences, research is consolidated from the university extension at the same time that a dialogue is established with the society that subsidizes the university. Basically, the studies are guided by Bakhtin's dialogical perspective and by the assumptions of the cultural-historical theory, a vast range of theoretical principles inherent in the thought of Vygotsky and followers, and Paulo Freire's educational perspective constitutes a reference for Philosophy of Education. Education. It is a process of searching for the construction of a theoretical identity for the education of young people and adults whose fundamental pedagogical principle is the incorporation of the culture and the experiential reality of the students as content or starting point of the educational practice. It is imperative to thematize the relationships between thought and language, between thought and culture, between oral culture and written culture, and between spontaneous concepts and scientific concepts. And to think from the methodological perspective of problem solving, which requires thinking about the formation of an epistemologically curious teacher, as Paulo Freire teaches us. Thus, the book is of interest for the initial training of teachers, for teachers who teach in EJA and for professionals in education networks involved with technical-pedagogical guidance and initial or continuing training of educators.
    Description: Published
    Description: O livro “Educação de Jovens e Adultos: Teoria, Práticas e Políticas” tem por objetivo a discussão de princípios teóricos de prática pedagógica, de formação de educadores e de políticas públicas nessa área do conhecimento. Resulta de ações voltadas aos anseios de minimização da enorme dívida social do analfabetismo e à desejável articulação entre ensino, pesquisa e extensão universitária, incrementando o processo de formação inicial e continuada de professores, de modo a aliar teoria e prática. Entende-se que nas Ciências Humanas a pesquisa se consolida a partir da extensão universitária ao mesmo tempo em que se estabelece um diálogo com a sociedade que subsidia a universidade. Basicamente, os estudos se pautam pela perspectiva dialógica de Bakhtin e pelos pressupostos da teoria histórico-cultural, um vasto arco de princípios teóricos inerentes ao pensamento de Vygotsky e seguidores, sendo que a perspectiva educativa de Paulo Freire constitui-se como referência de Filosofia da Educação. Trata-se de um processo de busca de construção de uma identidade teórica para a educação de jovens e adultos cujo princípio pedagógico fundamental é o da incorporação da cultura e da realidade vivencial dos educandos como conteúdo ou ponto de partida da prática educativa. Impõe-se tematizar as relações entre pensamento e linguagem, entre pensamento e cultura, entre cultura oral e cultura escrita e entre conceitos espontâneos e conceitos científicos. E de pensar na perspectiva metodológica da resolução de problemas, o que exige pensar a formação de um professor epistemologicamente curioso como nos ensina Paulo Freire. Desse modo, o livro é de interesse para a formação inicial de professores, para docentes que ensinam na EJA e para profissionais das redes de ensino envolvidos com orientação técnico-pedagógica e formação inicial ou continuada de educadores.
    Keywords: Educação de adultos ; Educação permanente ; Educação inclusiva ; JNP
    Language: Portuguese
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  • 154
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-25
    Description: The chapters that make up the book entitled Social movements and educational policies in the era of barbarism, organized by Henrique Tahan Novaes, present results of different researches carried out in doctoral, masters and scientific initiation works, which have as their unifying theme work, education and democracy in social movements. The main category that permeates the different studies is that of associated work. Associated work concerns collectives of workers who self-organize to produce. In the self-organization of the workers, new work relationships and the division of power are experienced, which point to an organizational perspective of anti-hegemonic work. In addition to work organization, another recurring theme in associated work collectives is education, theorized and practiced as an education beyond capital. Contact with this excellent book will undoubtedly provide a very useful reading for people interested in themes related to democratic education and associated work.
    Description: Published
    Description: Os capítulos que integram o livro intituladoMovimentos sociais e políticas educacionais na era da barbárie, organizado por Henrique Tahan Novaes, apresentam resultados de diferentes pesquisas desenvolvidas em trabalhos de doutorado, mestrado e iniciação científica, que têm como temática aglutinadora o trabalho, a educação e a democracia nos movimentos sociais. A principal categoria que perpassa os diferentes estudos é a do trabalho associado. O trabalho associado diz respeito a coletivos de trabalhadores que se auto-organizam para produzir. Na auto-organização dos trabalhadores são vivenciadas novas relações de trabalho e de divisão do poder que apontam para uma perspectiva organizacional do trabalho anti-hegemônica. Além da organização do trabalho, outro tema recorrente nos coletivos de trabalho associado é o da educação, teorizada e praticada como uma educação para além do capital. O contato com este excelente livro trará, sem dúvida, uma leitura muito proveitosa para as pessoas interessadas nas temáticas ligadas à educação democrática e ao trabalho associado.
    Keywords: Democracia e educação ; Movimentos sociais ; Educação – Políticas públicas ; Neoliberalismo ; Educação do campo ; Cooperativismo ; J ; JFF ; JN
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 155
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-21
    Description: WOMEN, GENDER AND SEXUALITIES IN SOCIETY - VARIOUS VIEWS ON THE CULTURE OF INEQUALITY Violence against women has been one of the striking features of Brazilian society and permeates all social classes, often seen naturally. Data from the 2020 Brazilian Yearbook of Public Security show worrying rates of increase: 648 women were victims of femicides in the first half of 2020, i.e. an increase of 1.9% compared to the same period in 2019. This is a historical-cultural finding that requires consistent, systematic educational actions so that people's subjectivities can work, based on values of dignity, respect for human beings, in the conception of the right to difference in equality. Dealing with themes of this nature are essential contributions to the training processes of all people, at all levels of schooling and in all areas of knowledge. This book, therefore, contributes to broaden and strengthen the debate, with a vast and important production, when dealing with violence in its relationship with: Gender, Sexuality and how they are treated in society. Aida Monteiro
    Description: Published
    Description: MULHERES, GÊNERO E SEXUALIDADES NA SOCIEDADE - DIVERSOS OLHARES SOBRE A CULTURA DA DESIGUALDADE A violência contra a mulher tem sido uma das características marcantes da sociedade brasileira e perpassa todas as classes sociais, muitas vezes vista de forma natural. Os dados do Anuário Brasileiro de Segurança Pública de 2020, evidenciam índices preocupantes de aumento: 648 mulheres foram vítimas de feminicídios no primeiro semestre de 2020, ou seja, um aumento e 1,9% em relação ao mesmo período em 2019. Essa é uma constatação histórico-cultural que exige ações educativas consistentes, sistemáticas de maneira que possam trabalhar as subjetividades das pessoas, a partir de valores da dignidade, do respeito ao ser humano, na concepção de direito à diferença na igualdade. Tratar de temas dessa natureza são contribuições imprescindíveis para os processos formativos de todas as pessoas, em todos os níveis de escolarização e, em todas as áreas de conhecimento. Este livro, portanto, contribui para ampliar e fortalecer o debate, com uma vasta e importante produção, ao tratar da violência em sua relação com: Gênero, Sexualidade e como os mesmos são tratados na sociedade. Aida Monteiro
    Keywords: Mulheres - Condições sociais ; Sexo ; Violência contra mulheres ; Mulheres e literatura ; Mulheres artistas ; Mulheres na educação ; Igualdade ; JPVH ; JFSJ1 ; JFSJ ; YQJ
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 156
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-18
    Description: The discussion about literacy and training of Luso-Brazilian literacy teachers guides the debates in this book. By taking a close look at the realities of Continuing Education programs and their impacts on literacy processes, this study offers arguments and portraits that are born from the narratives of the main actors of these praxis: the literacy teachers. The background of this work is the history of teacher training, its methods of preparation, reflections and intersections that marked teacher training in these two countries. All this narrated by those who experienced, in practice, two of the government initiatives aimed at this end: the Letra e Vida Program (São Paulo/Brazil) and the National Program for Teaching Portuguese (Portugal). From the situations of welcoming and listening to the narratives of the study participants, the book proposes a mature discussion about the projection and real effectiveness of these teacher training programs, whose objective refers to the “humanization” of these educators, through instrumentalization theoretical and methodological. In these processes, the challenge posed is the creation of favorable conditions for studies and reflections on the role of school education, highlighting the teaching activity and that of the younger generations.
    Description: Published
    Description: A discussão acerca da alfabetização e formação de alfabetizadores luso-brasileiros norteia os debates neste livro. Ao lançar um olhar atento às realidades dos programas de Formação Continuada e seus impactos para os processos de alfabetização, esse estudo oferece argumentações e retratos que nascem das narrativas dos atores principais dessas práxis: os professores alfabetizadores. O pano de fundo dessa obra é a história da formação docente, seus modos de preparo, reflexos e intersecções que marcaram a formação docente nesses dois países. Tudo isso narrado por aqueles que vivenciaram, na prática, duas das iniciativas governamentais voltadas a esse fim: o Programa Letra e Vida (São Paulo/Brasil) e do Programa Nacional de Ensino do Português (Portugal). A partir das situações de acolhimento e escuta das narrativas dos participantes do estudo, o livro propõe uma discussão madura sobre a projeção e a real efetividade desses programas formativos de professoras e professores, cujo objetivo se refere à “humanização” desses educadores, mediante uma instrumentalização teórica e metodológica. Nesses processos, o desafio posto é a criação de condições favoráveis para estudos e reflexões sobre o papel da educação escolar, evidenciando a atividade docente e a das jovens gerações.
    Keywords: Educação ; Alfabetização ; Formação de professores-Brasil ; Formação de professores - Portugal ; JNMT
    Language: Portuguese
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  • 157
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    Unknown
    Editora da Universidade Estadual da Paraíba | Editora da Universidade Estadual da Paraíba
    Publication Date: 2023-12-05
    Description: A leitura deste livro aponta um horizonte para todos aqueles que, de alguma maneira, estão sentindo também a necessidade de ultrapassar aquele caráter irrefletido das próprias práticas pedagógicas, o que favorece a atitude de tornar conscientes as resistências até então imperceptíveis, devido ao alheamento que geralmente permeia todas as ambiências educacionais na contemporaneidade. Esta pesquisa-ação, com ousadia e modéstia, mostrou ser possível a proposição de uma “Práxis de Alfabetização Educativo-Coletiva”, dentro de uma escala de maior abrangência pedagógica e educacional, para que possamos considerar a educação enquanto verdadeiramente humanizadora, em especial junto às crianças que compõem, assim como outros grupos humanos autoinsustentáveis, as partes mais frágeis do coletivo. A alfabetização integral das crianças, aliando afeto e generosidade, corresponde à autêntica comprovação de quão se tornam imprescindíveis a educação e os sujeitos diretamente envolvidos no contexto educacional. Nesse sentido, a educadora Isabel Sobral oferece uma contribuição significativa para fortalecer a ideia de que “semear a semente” constitui a maior fonte de dignidade docente.
    Keywords: Teaching skills and techniques ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNT Teaching skills & techniques
    Language: Portuguese
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  • 158
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-13
    Description: This book presents theoretical and practical reflections on the construction of social knowledge in the light of Genetic Epistemology. Children's rights, as an important social theme present in school curricula, was the main focus of the discussions to be presented here, through the report of a pedagogical intervention that sought to know, evaluate and collaborate for the construction of social notions more elaborated by students of the Elementary School I. The importance of teachers working with the construction of social knowledge in the classroom is highlighted, and it brings contributions as it draws attention to active, fruitful and colluding ways with child development, of thinking in an educational context , truly, constructivist, concerned with the formation of citizen children, in essence, critical, autonomous and reflective.
    Description: Published
    Description: Este livro apresenta reflexões teóricas e práticas sobre a construção do conhecimento social à luz da Epistemologia Genética. Os direitos das crianças, enquanto importante temática social presente nos currículos escolares, foi o enfoque principal das discussões a serem aqui apresentadas , através do relato de uma intervenção pedagógica que buscou conhecer, avaliar e colaborar para a construção de noções sociais mais elaboradas por alunos do Ensino Fundamental I. Destaca-se a relevância dos docentes trabalharem com a construção do conhecimento social em sala de aula, e traz contribuições à medida que chama atenção para formas ativas, profícuas e coniventes com o desenvolvimento infantil, de se pensar em um contexto educativo, verdadeiramente, construtivista, preocupado com a formação de crianças cidadãs, na essência, críticas, autônomas e reflexivas.
    Keywords: Direitos das crianças ; Epistemologia genética ; Construtivismo (Educação) ; Aprendizagem ; LNTD
    Language: Portuguese
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  • 159
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    Unknown
    Firenze University Press
    Publication Date: 2024-04-16
    Description: The Europe of the future, democratic, freedom fighter, promoter of peace and well-being, is a task of all Europeans. The founding fathers of the European project opened up the path that men of good-will like David Sassoli were capable of dynamizing with determination and wisdom. It is important to follow their example and make of the general interest of Europe the common wish of each citizen and each nation.
    Keywords: Europe ; democracy ; will ; future ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government
    Language: Portuguese
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  • 160
    Publication Date: 2024-03-27
    Description: Apresentamos o Design da Informação interdisciplinar à Ciência da Informação com princípios e metodologias que emergem das relações de complexidade entre as duas áreas para dar conta das demandas criadas e convergidas pela Internet ubíqua e consequente exponencialidade do volume informacional. Este livro foi pensado para profissionais da informação que atuam no momento de mudança de paradigma informacional, no cenário pós-custodial da Sociedade da Informação. Contudo, tanto profissionais quanto sujeitos informacionais de maneira geral, devem conhecer as possibilidades das Tecnologias de Informação e Comunicação para a compreensão das estruturas e das ofertas de informação com que interagem.
    Keywords: Library and information services ; thema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GL Library and information sciences / Museology::GLM Library and information services
    Language: Portuguese
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  • 161
    Publication Date: 2023-07-11
    Description: This collection came up with the proposal to disseminate research results, developed within the scope of the Graduate Program in Education (PPGE) of the Faculty of Philosophy and Sciences (FFC), São Paulo State University "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), Campus by Marília, which address the intersection of ethics, morals and values with Education. The book brought together 18 texts resulting from Master's, Doctorate and Post-Doctoral research, completed or in progress, which were distributed in two parts. In the first part, Contributions, analyzes and theoretical reflections, there are 11 texts that approach research results that investigated the themes in question from a theoretical point of view. In the second part, Diagnostics, interventions and reviews of empirical research, 08 texts resulting from empirical research or from reviews of the production of these investigations. 15 of these texts are authored by students, who may or may not have the co-authorship of their respective advisors, while the other 03 texts are authored by invited professors, in some way were also involved with the PPGE. This gathering of texts resulted in a book that deals with some of the main topics of research in Education on the issues in question, its current advances, challenges and future perspectives.
    Description: Published
    Description: Esta coletânea surgiu com a proposta de divulgar resultados de pesquisas, desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Campus de Marília, que abordam a intersecção dos temas ética, moral e valores com a Educação. O livro reuniu 18 textos resultantes de pesquisas de Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado, concluídas ou em andamento, que foram distribuídos em duas partes. Na primeira parte, Contribuições, análises e reflexões teóricas, encontram-se 11 textos que abordam resultados de pesquisas que investigaram os temas em questão no ponto de vista teórico. Na segunda parte, Diagnósticos, intervenções e revisões da pesquisa empírica, reúnem-se 08 textos resultantes de pesquisas empíricas ou de revisões da produção dessas investigações. 15 desses textos são de autoria de discentes, que contam ou não com a coautoria de seus(suas) respectivos(as) orientadores(as), enquanto os outros 03 textos são de autoria de professores(as) convidados(as), de alguma forma também envolvidos(as) com o PPGE. Essa reunião de textos resultou em um livro que trata de alguns dos principais tópicos da pesquisa em Educação sobre os temas em questão, de seus atuais avanços, desafios e perspectivas futuras.
    Keywords: Educação ; Pesquisa educacional ; Desenvolvimento moral ; JNF
    Language: Portuguese
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  • 162
    Publication Date: 2023-07-18
    Description: This work addresses moral competence in the training of traffic psychologists and, for that, it highlights the importance of thinking about training that prioritizes reflective capacity, which integrates theoretical, technical and practical skills. Psychologist training to work in the traffic area should be based on knowledge of theories about human behavior in traffic, psychological assessment, legislation and even a practice that integrates the agent, the act and the result, as essential factors for an ethical and professional performance. However, for this to take shape, it is also essential to review the role of the educational institution in the development of morality and the use of more active teaching-learning methodologies.
    Description: Published
    Description: Esta obra aborda a competência moral na formação de psicólogos do trânsito e, para tanto, destaca-se a importância de se pensar em uma formação que priorize a capacidade reflexiva, que integre competências teóricas, técnicas e práticas. A formação do psicólogo para atuação na área do trânsito deve estar pautada no conhecimento das teorias sobre o comportamento do homem no trânsito, na avaliação psicológica, na legislação e, inclusive, em uma prática que integre o agente, o ato e o resultado, como fatores indispensáveis a uma atuação ética e profissional. No entanto, para que isso se configure, também é fundamental rever o papel da instituição educacional no desenvolvimento da moralidade e uso de metodologias mais ativas de ensino-aprendizagem.
    Keywords: Psicólogos ; Psicólogos- Formação ; Competência moral ; Psicologia – Estudo e ensino (Pós-graduação) ; JM ; LNFT
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 163
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-18
    Description: This book is the result of an important study carried out by Nathanael da Cruz e Silva Neto on the role of CAPES in contemporary policies for training Basic Education teachers. Through historical analysis, with the contribution of extensive bibliographical and documental research, the author focuses on the policies carried out by this important public institution, created in 1951, and linked to the Ministry of Education. Traditionally focused on postgraduate development, regulation and evaluation issues, the text situates and contextualizes, for the reader, the exact moment when CAPES is also shifted to the epicenter of the national teacher training policy, occupying a outstanding role in the field of formulation and execution of public policies for teacher training. Thus, in the context of the Brazilian federative arrangement and the collaboration regime, instituted by the Federal Constitution of 1988 and by LDBEN/1996, the “New CAPES” is elevated to the condition of an important agent in the coordination of national policies for initial and continued training of our teachers. The weaknesses and focus of policies, points out the study, are still the great challenge for the advancement of programs and teacher training goals. Finally, this book is an irresistible invitation for those who wish to know, in great detail, important milestones in the history of education and Brazilian educational policy.
    Description: Published
    Description: Este livro é resultado de importante estudo realizado por Nathanael da Cruz e Silva Neto sobre o papel da CAPES nas políticas contemporâneas de formação de professores da Educação Básica. Por meio de análise histórica, com aporte de ampla pesquisa bibliográfica e documental, o autor debruça-se sobre as políticas levadas a cabo por essa importante instituição pública, criada em 1951, e vinculada ao Ministério da Educação. Tradicionalmente voltada a questões de desenvolvimento, regulação e avaliação da pós-graduação, o texto situa e contextualiza, para o leitor, o momento exato em que a CAPES é deslocada, também, para o epicentro da política nacional de formação de professores, ocupando um papel de destaque no campo da formulação e execução das políticas públicas de formação docente. Desse modo, no contexto do arranjo federativo brasileiro e do regime de colaboração, instituído pela Constituição Federal de 1988 e pela LDBEN/1996, a “Nova CAPES” é elevada à condição de importante agente na coordenação das políticas nacionais de formação inicial e continuada de nossos professores. As fragilidades e focalização das políticas, aponta o estudo, são ainda o grande desafio para o avanço dos programas e das metas de formação docente. Por fim, este livro é um convite irrecusável para aqueles que almejam conhecer, com riqueza de detalhes, marcos importantes da história da educação e da política educacional brasileira.
    Keywords: Brasil – Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ; Educação básica - Brasil ; Professores - Formação ; Educação permanente ; Brasil – Educação e Estado ; JNF ; JNMT
    Language: Portuguese
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  • 164
    Publication Date: 2024-04-11
    Description: This essay aims to reflect on the political and ecological future of Europe, starting with the figure and the democratic values of David Sassoli.
    Keywords: Democracy ; Future of Europe ; David Sassoli ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government
    Language: Portuguese
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  • 165
    Publication Date: 2023-06-30
    Description: Published
    Description: A coletânea “Educação para além do capital e políticas educacionais na América Latina”, organizada por Henrique Tahan Novaes, aglutina um conjunto de treze capítulos com textos resultantes de pesquisas que fazem análise das políticas educacionais na América Latina bem como da resistência e construção de alternativas educacionais por alguns de seus movimentos sociais. No âmbito da América Latina, o Capítulo 2, de Henrique Tahan Novaes e Julio Hideyshi Okumura, discorre sobre o “O papel das Fundações, ONGs e institutos na destruição da educação pública na América Latina”. Dois capítulos trazem reflexões sobre a educação na Argentina: o Capítulo 1 - Políticas educativas en Argentina: el derecho a la educación en disputa - de Esther Levy; e o Capítulo 12 -El Programa Facultad Abierta, dos décadas con las empresas recuperadas y autogestionadas - de Andres Ruggeri. Diferentes reflexões sobre a educação no Brasil, notadamente sobre a construção pelo MST de alternativas educacionais, estão em cinco capítulos: o Capítulo 5, escrito por Messilene Gorete da Silva e Rosana Cebalho Fernandes, trata d’A Escola Nacional Florestan Fernandes e a sua organização formativa; o Capítulo 6 - faz uma exposição sobre a “Formação política no MST: reflexões sobre as repercussões da crise hídrica na luta pela terra”, escrito por Marília Fonseca Del Passo e Fabiana de Cássia Rodrigues; no Capítulo 7, de Henrique Tahan Novaes e João Henrique Pires, analisam-se as “Contribuições das Escolas Agroecologia do MST para a formação de um sistema educacional para além do capital”; no Capítulo 8, é tratado sbore o “Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST): formação educacional, gênero e pandemia”, de Neusa Maria Dal Ri; o Capítulo 11 traz “Um balanço da atuação das Incubadoras de Cooperativas no Brasil”, de Felipe Addor. Reflexões sobre a sobrevivência da educação pública no Chile, encontram-se no Capítulo 3, “Educación en Chile: Pensar lo público en el ‘oasis’ neoliberal”, de Rodrigo Sánchez, Edmonson e Erick Valenzuela Bello. O Capítulo 10, tem por título “Luta de classes e educação popular em El Salvador: comunidades camponesas e seu legado histórico de auto-organização”, escrito por María Gabriela Guillén Carías. No Capítulo 4, é feita uma análise sobre a “Intervención educativa y trabajo comunitario en México”, de Ana Alicia Peña López e Nashelly Ocampo Figueroa. Sobre o Uruguai, o Capítulo 9 foca a “Escuela de formación de la FUCVAM: una experiencia de formación uruguaya”, redigido por Juan Zerboni. A coletânea é fechada com o capítulo 13, trazendo um texto com um conjunto de quatro reflexões de Renato Dagnino sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade; Tecnociência Solidária; sobre o “Bem Viver” e sobre a curricularização da extensão universitária no Brasil.
    Keywords: Educação – América Latina, Políticas públicas, Educação e Estado, Neoliberalismo. ; JN
    Language: Portuguese
    Format: application/pdf
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  • 166
    Publication Date: 2024-03-24
    Description: Cain resumes the biblical story of the genesiacs brothers to recount it in a heterodox way. Based on the canonical biblical texts, the ethical perspective of David Maria Sassoli and in ideological discourses, José Saramago (re)reads the life of the murderous brother by a desacralizing bias, establishing a process of discursive reorganization of the Bible and, consequently, of Christianity – an ideology rooted in the social thought that the writer Portuguese intends to resolve. Our proposal is to probe such ethical assumptions questioned by the novel. Thus, we will focus on the figure of the protagonist to reflect on postures, symbolic representations, narrative functions and ideological expressiveness. Let us, through our reading, decommthe kaleidoscopic clash that the skilled narrator stages to present an ethical proposal in dialogue with renewing ideals of today's society.
    Keywords: Cain ; biblical narrative ; parodic rereading ; ethical values ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies
    Language: Portuguese
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  • 167
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    Unknown
    Editora da Fundação Oswaldo Cruz | Editora FIOCRUZ
    Publication Date: 2024-04-01
    Description: O presente volume contém monografias completas de 11 plantas medicinais amplamente empregadas no país, sendo apenas duas exóticas. Nenhuma dessas espécies possui monografia farmacopeica nas seis edições já publicadas da Farmacopeia Brasileira; portanto, é significativa a contribuição desta obra para o desenvolvimento de fitoterápicos, importantes para a Atenção Primária à Saúde, principalmente quando se considera que 82% da população brasileira utiliza produtos à base de plantas medicinais.
    Keywords: Pharmacology ; thema EDItEUR::M Medicine and Nursing::MK Medical specialties, branches of medicine::MKG Pharmacology
    Language: Portuguese
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  • 168
    Publication Date: 2024-03-29
    Description: Este livro procura apresentar aos leitores o dinâmico e crescente campo dos estudos afro-latino-americanos. Definimos esse campo, primeiro, como o estudo dos povos de ascendência africana na América Latina e, segundo, como o estudo das sociedades mais amplas das quais esses povos fazem parte. No primeiro tópico, os acadêmicos estudam histórias, culturas, estratégias e lutas do negro na região. No segundo, estudam negritude e raça de modo geral, como uma categoria de diferença, como motor de estratificação e desigualdade e como uma variável-chave nos processos de formação nacional.
    Keywords: African American Studies ; American Studies ; Anthropology ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSL Ethnic studies ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHM Anthropology::JHMC Social and cultural anthropology
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 169
    Publication Date: 2023-07-14
    Description: The book by Antonio Paulino de Oliveira Junior has as its central theme the analysis of the use of Assistive Technology for people with visual impairment in Youth and Adult Education, addressing themes related to the history of Special Education and its intersection with EJA, the concept of disability in the Historical-Cultural Theory, conceptual learning, the function of Assistive Technology throughout the teaching and learning process, as well as the life experience report, which allows the reader to know the unique trajectory of each subject and the objective conditions that outlined their school training process. Assistive Technology resources and services can produce significant results in the effectiveness of school inclusion, allowing people with disabilities greater autonomy and independence, factors which provide them with greater participation and social interaction during teaching activities. In this sense, the author sought to show throughout the work how and which resources could be part of the school's daily life and how and at what moments they are crucial for conceptual learning by students with visual impairments. Every person with a disability is capable of learning and developing, for which an environment with favorable conditions is needed to face the barriers and limitations placed in the structure of social relations and physical spaces, which in many cases stigmatize the person with a disability and reproduce inequality and exclusion of differences.
    Description: Published
    Description: O livro de Antonio Paulino de Oliveira Junior traz como tema central a análise do emprego de Tecnologia Assistiva para pessoas com deficiência visual na Educação de Jovens e Adultos, abordando temas relacionados à história da Educação Especial e sua intersecção com a EJA, a concepção de deficiência na Teoria Histórico-cultural, a aprendizagem conceitual, a função da Tecnologia Assistiva ao longo do processo de ensino e aprendizagem, bem como o relato de experiência de vida, que permite ao leitor conhecer as a trajetória singular de cada sujeito e as condições objetivas que delinearam o seu processo de formação escolar. Os recursos e serviços de Tecnologia Assistiva podem produzir significativos resultados na efetivação da inclusão escolar, possibilitando a pessoa com deficiência maior autonomia e independência, fatores aos quais lhes proporciona maior participação e interação social durante as atividades de ensino. Nesse sentido, o autor buscou evidenciar ao longo da obra como e quais recursos poderão fazer parte do cotidiano da escola e como e em quais momentos eles são cruciais para a aprendizagem conceitual por parte dos alunos com deficiência visual. Toda pessoa com deficiência é capaz de aprender e se desenvolver, para isso é necessário um ambiente com condições favoráveis para o enfrentamento das barreiras e limitações postas na estrutura das relações sociais e espaços físicos, que em muitos casos, estigmatizam a pessoa com deficiência e reproduzem a desigualdade e exclusão das diferenças.
    Keywords: Educação especial ; Educação de adultos ; Deficiência visual ; Tecnologia assistiva ; JNFN
    Language: Portuguese
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  • 170
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-11
    Description: In this book, the reader will learn step by step how to use the Life Story method in qualitative research. In a clear and objective way, the authors expose practical examples of each instrument that composes the method and beyond, the analysis that best corresponds to this type of collection and the final format of the edited text in thesis, dissertation or others. Taking into account the doubts that arise when collecting, analyzing and writing the life history and noting the scarce literature in the area, this is a guide that brings together all the steps and mishaps that the future researcher may encounter in the process.
    Description: Published
    Description: Neste livro, o leitor conhecerá o passo a passo para utilizar o método História de Vida em pesquisas qualitativas. De forma clara e objetiva, os autores expõem exemplos práticos de cada instrumento que compõe o método e para além, a análise que melhor corresponde a este tipo de coleta e o formato final do texto editado em tese, dissertação ou outros. Tendo em consideração as dúvidas que emergem no momento de coletar, analisar e escrever a história de vida e constatando escassa literatura na área, trata-se de um guia que reúne todas as etapas e percalços que o futuro pesquisador poderá encontrar no processo.
    Keywords: pesquisa qualitativa ; metodologia ; GPS
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 171
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    Unknown
    Fundação Editora da UNESP | Fundação Editora da UNESP
    Publication Date: 2024-03-24
    Description: Este trabalho analisa as teorias científicas que procuram explicar a aquisição e o desenvolvimento da linguagem e do pensamento sob a perspectiva genética. Essa análise é feita a partir dos debates entre seus expoentes mais ilustres, como Vygotsky, Wallon, Chomsky e Piaget, e dos pontos de convergência e divergência entre eles. Apesar das diferenças, há entre esses pensadores um propósito comum: fundamentar o estudo psicológico daquelas funções sobre bases científicas e genéticas e superar as concepções idealistas e materialistas mecanicistas. Desse modo, Dongo-Montoya retoma o tema da origem do pensamento da linguagem, com o debate entre Vygotsky e Piaget, cujas ideias estiveram presentes nas discussões do século XX. Na sequência, confronta as posições de Wallon e Piaget e de Piaget e Chomsky. Por fim, o autor dedica-se a evidenciar o pensamento mais atual e acabado de Piaget sobre o tema e a apresentar as consequências do desenvolvimento desses debates e dessas teorias sobre pensamento e linguagem para as questões educacionais e pedagógicas atuais.
    Keywords: Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Language: Portuguese
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  • 172
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    Unknown
    Fundação Editora da UNESP | Editora UNESP
    Publication Date: 2023-02-03
    Description: O tema migratório ganhou destaque nas políticas públicas brasileiras durante o primeiro governo de Getúlio Vargas (1930-1945). Não obstante, em seu segundo governo (1951-1954), Vargas ainda se mostrava preocupado com a política imigratória que deveria ser implementada no Brasil. Com o objetivo de controlar e dirigir o movimento imigratório após a Segunda Guerra, o presidente propôs a criação do Instituto Nacional de Imigração e Colonização (INIC). Assim, o presente trabalho se propõe a analisar a configuração da política imigratória brasileira a partir da fundação desse Instituto, bem como as atividades e os debates ocorridos no primeiro ano de seu funcionamento.
    Keywords: Migration, immigration and emigration ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFF Social issues & processes::JFFN Migration, immigration & emigration
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 173
    Publication Date: 2024-03-29
    Description: International organisations (IOs) are central actors in the international system, as they are forums where ideas circulate, develop and acquire legitimacy. In this sense, they represent an important mechanism in the diffusion of conceptions on the most diverse themes, contributing to the expansion of the international agenda and even promoting the redefinition of perceptions and patterns of behaviour. They make a significant contribution to delimiting the parameters within which international relations take place. IOs have built the framework of regimes that confer some order on the international system, expanding the scope and content of international law and, in a sense, ensuring that it is respected. They indicate the appropriate means for solving the most varied international problems and provide their members with occasions to come together, to find collective solutions to problems, either at the legal level (with the drafting of agreements, treaties, regulations and the codification of international law) or at the operational level, with the provision of mediation, peacekeeping operations, humanitarian actions or measures to contain terrorism. However, IOs have some disadvantages: the form their authority takes can be tenuous and is decentralised compared to that of states; the absence of a robust common culture or the impossibility of enforcing decisions coercively. This book aims to provide an overview of the main existing international political organisations. This book focuses on the most important and representative international organisations. It presents a brief study of the UN, the Council of Europe, NATO, the Organization on Security and Cooperation in Europe (OSCE), the Community of Portuguese Speaking Countries (CPLP), the African Union, the Organization of American States, the Arab League, the Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) and the Shanghai Cooperation Organization. The organisations will be analysed taking into account their historical genesis and the context of their creation, their organic structure, the main areas of action and a review of their activity.
    Description: Published
    Description: As organizações internacionais (OI) são atores centrais do sistema internacional, pois são fóruns onde as ideias se desenvolvem e adquirem legitimidade e se transformam em decisões que têm impacto na sociedade internacional. As organizações internacionais são um fórum de diálogo entre os seus membros e permitem o encontro de soluções para problemas que lhes são comuns e que afetam a comunidade. De resto, a expansão das suas tarefas reflete a sua capacidade de influência. Contudo, as OI ressentem-se de algumas deficiências: a sua autoridade pode ser ténue e descentralizada; a ausência de uma cultura comum robusta e a impossibilidade de impor decisões ou medidas coercivas. Este livro centra-se nas mais importantes e representativas organizações políticas internacionais. Apresenta um breve estudo sobre as Nações Unidas, o Conselho da Europa (CoE), a NATO, a Organização sobre a Segurança e Cooperação na Europa (OSCE), a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), a União Africana (UA), a Organização dos Estados Americanos (OEA), a Liga Árabe, a Associação de Nações do Sudeste Asiático (ASEAN) e a Organização de Cooperação de Xangai. As organizações são analisadas tendo em conta a sua génese histórica, o contexto da sua criação, a sua estrutura orgânica e as suas principais áreas de atuação.
    Keywords: Organizações Internacionais ; ONU ; Conselho da Europa ; NATO ; Organização sobre a Segurança e Cooperação na Europa ; Comunidade dos Países de Língua Portuguesa ; União Africana ; Organização dos Estados Americanos ; Associação de Nações do Sudeste Asiático (ASEAN) ; Liga Árabe ; Organização de Cooperação de Xangai ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPS International relations ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPS International relations::JPSN International institutions
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 174
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    Unknown
    Hamburg University Press
    Publication Date: 2024-04-03
    Description: Die Teilung Schleswigs nach Volksabstimmungen im Jahre 1920 hatte langfristige Folgen nördlich und südlich der neuen Grenze. Viele wurden durch Agitation und Abstimmung tief beeindruckt, sogar die Archive des Gebiets mussten geteilt werden. Nordschleswig wurde als ein Teil des Königreichs Dänemarks einverleibt. Diese wurde von einem nordschleswigschen Ministerium vorbereitet und kam bei der Konstruktion der Grenze sowie in Schule und Kirche zum Ausdruck. Die deutsche Minderheit widersetzte sich der Integration und während der Krisenjahre entstanden extreme politische Bewegungen. Diese Folgen werden in diesem Buch thematisiert, das ein Ergebnis einer deutsch-dänischen Zusammenarbeit zwischen dem Landesarchiv Schleswig-Holstein und dem Rigsarkivet Aabenraa mit dem Studienzentrum für die Geschichte Schleswigs ist.
    Keywords: Schleswig ; Slesvigs ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History
    Language: German , Danish
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  • 175
    Publication Date: 2024-04-14
    Description: Os produtos apícolas têm sido utilizados há séculos por vários povos para o tratamento de diversas enfermidades. Nos dias atuais, seu consumo vem aumentando, seja na forma de suplementos para prevenção ou tratamento de doenças, seja como nutracêuticos. As pesquisas sobre as propriedades dos produtos apícolas também cresceram nas últimas décadas, com consequente aumento do interesse pela apiterapia, que atualmente integra o rol de atividades de medicina complementar de vários países. Experimentos realizados in vitro e in vivo, bem como ensaios clínicos, têm demonstrado que esses produtos podem ser indicados para o tratamento de várias enfermidades ou associados a tratamentos convencionais para manutenção da saúde. Visando estabelecer uma ponte entre apicultores, apiterapeutas e pesquisadores, este livro apresenta informações sobre os produtos apícolas, as evidências científicas de seu uso pelas abelhas e pelo homem e as aplicações desses produtos na apiterapia.
    Keywords: Apiculture (beekeeping) ; thema EDItEUR::T Technology, Engineering, Agriculture, Industrial processes::TV Agriculture and farming::TVH Animal husbandry::TVHH Apiculture (beekeeping)
    Language: Portuguese
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  • 176
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    Unknown
    Editora Universidade Federal do ABC | Editora UFABC
    Publication Date: 2024-04-11
    Description: Para enfrentar a epidemia de obesidade e outras doenças crônicas, governos de todo o mundo passaram a regular os alimentos ultraprocessados, como salgadinhos e refrigerantes, que geram enormes custos aos sistemas de saúde. “Alimentação em Jogo” desvenda as estratégias de lobby em torno da pioneira iniciativa da Anvisa de regular a publicidade de alimentos não saudáveis no Brasil. O livro também alerta para o perigo de o país ficar para trás na corrida pela regulação dos alimentos ultraprocessados, num contexto em que o tema deverá estar no centro dos debates de saúde pública no Brasil e no mundo.
    Keywords: Food and beverage technology ; thema EDItEUR::T Technology, Engineering, Agriculture, Industrial processes::TD Industrial chemistry and manufacturing technologies::TDC Industrial chemistry and chemical engineering::TDCT Food and beverage technology
    Language: Portuguese
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  • 177
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    Unknown
    Fundação Editora da UNESP | Editora UNESP
    Publication Date: 2023-02-03
    Description: Como ocorreu no Estado de São Paulo a expansão dos ginásios públicos no período da redemocratização? Como os Poderes Executivo e Legislativo estadual atuavam em torno dessa questão para responder às demandas da população da capital e dos demais municípios paulistas? Tais questões orientaram toda esta obra, cujos resultados indicam um notório processo de expansão das escolas ginasiais em um ritmo extraordinariamente acelerado, ocorrido de modo discrepante em diversos aspectos, uma vez que prevaleceram critérios políticos em detrimento de critérios educacionais. Temática de grande atualidade e interesse para estudantes, professores e pesquisadores da área da Educação, a questão da expansão das redes de ensino diz respeito diretamente à democratização e ampliação da cidadania. Nesse sentido, o conhecimento de natureza histórica, sobretudo no que tange à relação entre política e educação, pode contribuir sobremaneira para qualificar a discussão e subsidiar reflexões sobre a expansão da escolarização no país e, de igual maneira, problematizar a conjuntura educacional brasileira no presente.
    Keywords: History of education ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNB History of education
    Language: Portuguese
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  • 178
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    Unknown
    Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz | Editus
    Publication Date: 2024-03-29
    Description: O livro é resultado de processo de pesquisa realizada junto ao Programa de Mestrado em Ensino e Relações Étnico-Raciais da Universidade Federal do Sul da Bahia. A autora desenvolveu uma série de narrativas teórico-críticas a partir de itinerâncias formativas construídas, de 2015 a 2018, no Centro Municipal de Educação Infantil Dr. Djalma Ramos, em Lauro de Freitas/BA. A pesquisa realizada visou elaborar e debater, de forma epistemologicamente afrocentrada, narrativas docentes e escritas de si, auto/biografias de formação, que pudessem contribuir para uma educação antirracista para crianças pequenas. A primeira parte do livro traz um relato de formação descritivo e interpretativo, com traços do método etnográfico em educação, colocando em evidência experiências vividas pela autora, durante sua prática profissional como coordenadora pedagógica, em uma instituição escolar de ensino público. A segunda parte do livro traz reflexões e propostas educacionais, ao descrever e analisar práticas curriculares e projetos pedagógicos escolares. Ao longo do livro, são destacados, formulados e sistematizados princípios metodológicos para uma educação antirracista para crianças pequenas. Tais princípios foram identificados na materialidade das experiências pedagógicas do coletivo de professoras atuantes no CMEI Dr. Djalma Ramos. A base teórico-metodológica deste trabalho se fez, principalmente, com (ANZALDÚA, 2000; CAVALEIRO, 2001; 2017; MACEDO, 2013; 2015; JOSSO, 2004; RIBEIRO, 2017; HOOKS, 2005, 2006; ABRAMOWICZ, RODRIGUES, CONSENTINO, 2009; EVARISTO, 2007; JESUS, 2016).
    Keywords: Philosophy and theory of education ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNA Philosophy & theory of education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
    Language: Portuguese
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  • 179
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-21
    Description: This book is the result of the scientific activities developed during the III International Symposium of the Research Group “Speech and Language Assessment” – Interdisciplinary Perspective in Speech Therapy; II Meeting of Researchers in Language; and III Brazilian Congress of Speech Therapy and Genetics of Communication Disorders. This event was held from May 16 to 18, 2019, at the Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, in the municipality of Marília - SP, under my coordination. The Symposium aimed to promote a debate on contemporary themes in Speech and Language Assessment and the intersection of large areas of knowledge, which share the same research object – Human Communication and its disorders.
    Description: Published
    Description: Este livro é resultado das atividades científicas desenvolvidas durante o III Simpósio Internacional do Grupo de Pesquisa “Avaliação da Fala e da Linguagem” – Perspectiva Interdisciplinar em Fonoaudiologia; II Encontro de Pesquisadores em Linguagem; e III Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e Genética dos Distúrbios da Comunicação. Este evento foi realizado no período de 16 a 18 de maio de 2019, na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, no município de Marília - SP, sob minha coordenação. O Simpósio teve por objetivo promover um debate sobre temas contemporâneos em Avaliação da Fala e da Linguagem e a intersecção de grandes áreas do conhecimento, que compartilham o mesmo objeto de pesquisa – A Comunicação Humana e seus transtornos.
    Keywords: Fonoaudiologia ; Fala ; Linguagem ; Transtornos do neurodesenvolvimento ; Abordagem interdisciplinar do conhecimento ; Distúrbios da aprendizagem ; CFDC ; CJCK ; JMRL ; MMZL
    Language: Portuguese
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  • 180
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    Unknown
    UMinho Editora
    Publication Date: 2024-03-30
    Description: Published
    Description: O livro “Direito, Sustentabilidade Ambiental e Desenvolvimento Humano”, que agora se publica, agrega um conjunto de textos produzidos por vários investigadores que se associaram a um projeto de investigação com a designação que dá título a esta obra, promovido no contexto do JusGov (Centro de Investigação em Justiça e Governação). O projeto teve como propósito contribuir para uma melhor compreensão dos desafios jurídicos que surgem da utilização da lei enquanto instrumento para promover a sustentabilidade ambiental de forma compatível com o desenvolvimento humano. Nesse contexto, foi desenvolvido o estudo dos termos em que distintos domínios do Direito (nomeadamente, Direito Administrativo, Direito Ambiental, Direito Criminal, Direito Internacional, Direito Tributário) poderão afetar o modo como a sustentabilidade ambiental e o desenvolvimento humano são abordados – análise essa recolhida agora na presente obra. A presente publicação foi antecedida da apresentação, no dia 6 de outubro de 2021, em formato de workshop online, das principais conclusões resultantes dos trabalhos desenvolvidos por parte dos investigadores envolvidos no projeto. O workshop revelou-se altamente profícuo, tendo sido privilegiado o debate entre os então oradores, abrindo-se espaço para potenciar aquele que é um dos propósitos mais evidentes de uma investigação: o avanço do conhecimento, que em muito é fruto do diálogo, aberto e de base científica, entre quem a ela se dedica. É neste exato sentido que se publica a presente obra, que se crê particularmente pertinente num contexto em que as várias dimensões associadas à sustentabilidade ambiental e ao desenvolvimento humano conhecem uma efetiva absorção pelo ordenamento jurídico, conhecendo hoje uma especial vitalidade na forma como guiam, fundamentam e limitam a atuação de entes públicos e privados.
    Keywords: sustentabilidade ; direito ; desenvolvimento humano ; thema EDItEUR::L Law
    Language: Portuguese
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  • 181
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    Unknown
    UMinho Editora
    Publication Date: 2024-03-30
    Description: The importance of analysing the main legal challenges posed by the Sharing Economy - due to the implications of the paradigm shifts in business models and the subjects involved - is indisputable, corresponding to the need to promote the legal security of these practices, which are a driver of economic growth and social well-being. The Centre for Research in Justice and Governance (JusGov) proposed to develop a project in this area in order to identify the legal problems that the collaborative economy raises and assess whether there are already solutions to them, reflecting on the convenience of introducing changes or whether it is necessary to create new regulations. To this end, a multidisciplinary team was formed, which, in addition to lawyers, includes researchers from other areas such as economics and management, from the various groups of JusGov - although with special participation of researchers from the E-TEC (State, Business and Technology) group - and other prestigious national and international institutions. The results of this research are presented in this work, deliberately written in Portuguese, which seeks to affirm Portuguese as a language of science and to maximize the dissemination of the results of this research in the Portuguese-speaking world. The book is divided into three parts: a first introductory part, regarding the emergence and concept of collaborative economy; a second part, with some examples of sharing economy; and, a third part, about the legal regulation of collaborative economy in its various aspects.
    Description: Published
    Description: A importância de se proceder à análise dos principais desafios jurídicos que a economia colaborativa coloca – pelas implicações que as mudanças de paradigma dos modelos de negócios e dos sujeitos envolvidos suscitam − é indiscutível, correspondendo à necessidade de se fomentar a segurança jurídica destas práticas, potenciadoras de crescimento económico e bem-estar social. O Centro de Investigação em Justiça e Governação (JusGov) constituiu uma equipa multidisciplinar que, além de juristas, integra investigadores de outras áreas, como a economia e a gestão, dos vários grupos do JusGov – embora com especial participação dos investigadores que integram o grupo E-TEC (Estado, Empresa e Tecnologia) – e de outras prestigiadas instituições nacionais e internacionais, para desenvolver um projeto neste domínio, com o objetivo de identificar os problemas jurídicos que a economia colaborativa suscita e avaliar se já existem soluções para aqueles, refletindo igualmente sobre a conveniência de serem introduzidas alterações ou se será mesmo necessário criar nova regulamentação. O resultado desta investigação é apresentado nesta obra, com o que se pretende fomentar a continuação do debate sobre este tema.
    Keywords: Economia Colaborativa ; Sharing Economy ; thema EDItEUR::L Law
    Language: Portuguese
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  • 182
    Publication Date: 2024-03-23
    Description: Ao estudarem o cinema colonial português a partir dos cineastas que trabalharam em Moçambique, Alexandre Ramos e Paulo Miguel Martins trazem uma perspetiva inovadora sobre o cinema que foi feito nesta antiga colónia, dando "viva voz" aos próprios intervenientes em todo esse processo. Apresentam também um conjunto de fontes diversificadas para a investigação da atividade cinematográfica colonial portuguesa.
    Keywords: Portugal ; Moçambique ; cinema colonial ; ultramar português ; história do cinema português ; documentários coloniais portugueses ; thema EDItEUR::A The Arts::AT Performing arts::ATF Films, cinema
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 183
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-06-30
    Description: Published
    Description: Quais obstáculos se fazem presentes nos discursos políticos e acadêmicos na Educação Superior na contemporaneidade? Quais discursos teórico-metodológicos tem mobilizado mudanças das políticas institucionais universitárias? Em que avançamos? O que é necessário alterar para que as universidades sejam mais inclusivas? Que caminhos percorrer para garantir que a pluralidade humana constitua os modos de existir de diferentes corpos que habitam e/ou transitam nos espaços da Universidade? Quais planos e ações são necessários para transformar os obstáculos em facilitadores à promoção de culturas, políticas e práticas inclusivas na Educação Superior? Perguntas como estas e tantas outras foram capturadas por um devir constante pelo compromisso, dos que se aventuraram compartilhar percepções encarnadas na multiplicidade de compreensões que mobilizaram o título desta obra, “Inclusão universitária no século XXI: dilemas atuais”.
    Keywords: Deficiência, Acessibilidade, Políticas Públicas, Inclusão Educacional, Ensino Superior. ; JNFN
    Language: Portuguese
    Format: application/pdf
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  • 184
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-25
    Description: This work addresses Education in Values in young students, measuring their presence and the form of adherence in the school environment. It presents theories and concepts of Moral Education. Discusses moral values: Respect, Justice, Solidarity and Democratic Coexistence. Works on the moral and ethical planes, proposes paths for a democratic education, relating moral values to the profile of young people and the school context studied; collaborates with the reflection of undergraduate students in Pedagogy, Psychology, teachers, managers, as well as educational institutions interested in offering a Comprehensive Education for our young people and children.
    Description: Published
    Description: Esta obra aborda a Educação em Valores em jovens estudantes, mensurando sua presença e a forma de adesão no ambiente escolar. Apresenta teorias e conceitos de Educação Moral. Discorre sobre os valores morais: Respeito, Justiça, Solidariedade e Convivência Democrática. Trabalha o plano moral e o plano ético, propõe caminhos para uma educação democrática, relacionando os valores morais com o perfil dos jovens e o contexto escolar estudado; colabora com a reflexão de estudantes de Graduação em Pedagogia, de Psicologia, de docentes, de gestores, bem como, de instituições educacionais interessadas em ofertar uma Educação Integral para nossos jovens e crianças.
    Keywords: Moral ; Educação moral ; Educação ; Piaget, Jean ; Kohlberg, Lawrence ; JN ; JNAM
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 185
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-14
    Description: The book Smart Cities & Information Science brings together leading specialists and researchers in the field of Information Science, with the aim of bringing the areas closer together. Through a dialogue with the most prominent themes in the context of smart cities today, we invite readers to explore the understanding and possibilities of the challenges that arise for this subject. Smart Cities are places recognized for the practice of innovation and knowledge, providing a diversity of effective tools for urban growth, establishing spaces for generating improvements in the population's quality of life. With the aim of contributing to the possibilities that open up for new practices in strategic topics of Regional Public Management, Sociocultural Factors and Cultural Units/Informational Institutions, we hope to open up reflection on the need to approach areas that produce such significant content and that could centralize their research for the growth and development of the regions.
    Description: Published
    Description: O livro Cidades Inteligentes & Ciência da Informação reúne especialistas e pesquisadores referenciais no campo da Ciência da Informação, com a fi nalidade de promover a aproximação das áreas. Por meio de um diálogo com os temas mais destacados na atualidade do contexto das cidades inteligentes, convidamos os leitores a explorarem o entendimento e as possibilidades dos desafi os que se despontam para este assunto. Cidades Inteligentes são locais reconhecidos pela prática da inovação e do conhecimento, propiciando a diversidade de ferramentas eficazes para o crescimento urbano, estabelecendo espaços para geração de melhoria na qualidade de vida populacional. Com o intuito de contribuir frente as possibilidades que se abrem para as novas práticas em tópicos estratégicos de Gestão Pública Regional, Fatores Socioculturais e Unidades Culturais/Instituições Informacionais, esperamos abrir a reflexão para a necessidade de aproximação de áreas que produzem conteúdos tão signifi cativos e que poderiam centralizar as suas pesquisas para o crescimento e desenvolvimento das regiões.
    Keywords: Cidades Inteligentes ; Ciência da Informação ; Tecnologia ; Sustentabilidade ; GL
    Language: Portuguese
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  • 186
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    Spartacus Forlag AS / Scandinavian Academic Press | Scandinavian Academic Press
    Publication Date: 2024-04-01
    Description: In the period from the middle of the 19th century until the outbreak of the First World War, a modern Norwegian literature developed in parallel with a modern Norwegian media society. New forms of transport and communication, sound and imaging techniques, changed the conditions for what man could see, hear, do, know and imagine. How was Norwegian literature affected by these media technological changes? This book examines how the relationship between man and his media was expressed in Norwegian literature written in the period from 1850 to the beginning of the 20th century. The book shows how the literary innovations of the late 19th century can be understood as responses to the same period's media development, and thus advocates that a media aesthetic perspective can actualize and renew our understanding of this central period in Norwegian literary history.
    Description: Pre-print
    Description: I perioden fra midten av 1800-tallet og frem mot utbruddet av første verdenskrig utviklet en moderne norsk litteratur seg parallelt med et moderne norsk mediesamfunn. Nye former for transport og kommunikasjon, lyd- og avbildningsteknikker, endret betingelsene for hva mennesket kunne se, høre, gjøre, vite og forestille seg. Hvordan ble norsk litteratur påvirket av disse medieteknologiske endringene? "Det mediale gjennombruddet" undersøker hvordan forholdet mellom mennesket og dets medier kom til uttrykk i norsk litteratur skrevet i perioden fra 1850 til begynnelsen av 1900-tallet. Boken viser hvordan det sene 1800-tallets litterære fornyelser kan forstås som responser på den samme periodens medieutvikling, og tar slik til orde for at et medieestetisk perspektiv kan aktualisere og fornye vår forståelse av denne sentrale perioden i norsk litteraturhistorie.
    Keywords: Media history, literary studies, literary theory ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History
    Language: Norwegian
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  • 187
    Publication Date: 2024-04-08
    Description: Hans Nielsen Hauge established and led at the end of the 18th century Norway's first nationwide popular movement, a low church network that would leave its mark on everyday life, business development and politics in the transition from absolute monarchy to representational government. People called themselves Haugians long after Hauge's death in 1824. It was a spiritual awakening on a scale that deserves considerable room when we write the history of modern Norway. This book provides a new perspective on the roots of the Hauge movement in the religious mentality of the 18th century, on how it functioned in its most radical phase up to 1814, and on the importance of the network for economic modernization and political mobilization in the subsequent decades. Retrospective interpretations of Hauge's complex endeavor are also explored. In sum, the nine chapters provide a broader understanding of the Hauge movement and the era in which it flourished. We hope that the book also sheds light on the state of Norway's people, government and religiosity today, over 250 years after Hauge's birth. The book has been edited by research fellow Eli Morken Farstad and associate professor Kristian Holen Nymark, both historians at the University of South-Eastern Norway.
    Description: Hans Nielsen Hauge startet Norges første landsomfattende folkebevegelse på slutten av 1700-tallet. Det lavkirkelige nettverket satte sitt preg på hverdagsliv, næringsutvikling og politikk i overgangen fra enevelde til folkestyre. Folk kalte seg haugianere lenge etter Hauges død i 1824. En slik vekkelse må få stor plass når vi skriver historien om det moderne Norge. Denne boka gir nye perspektiv på Hauge-bevegelsens røtter i 1700-tallets religiøse mentalitet, på hvordan vekkelsen virket i sin mest radikale fase fram mot 1814, og på nettverkets betydning for økonomisk modernisering og politisk mobilisering framover i hundreåret. Ettertidens fortolkning av Hauges mangslungne virksomhet blir også lagt under lupen. I sum gir de ni kapitlene en bredere forståelse av Hauge-bevegelsen og tiden den virket i. Vi håper at boka også kan kaste lys over folk, stat og religiøsitet i dag, over 250 år etter Hauges fødsel. Boka er redigert av stipendiat Eli Morken Farstad og førsteamanuensis Kristian Holen Nymark, begge historikere ved Universitetet i Sørøst-Norge.
    Keywords: Hans Nielsen Hauge, Haugean movement, religiosity, social movement, political mobilization, Hans Nielsen Hauge, Hauge-bevegelsen, religiøsitet, folkebevegelse, politisk mobilisering ; bic Book Industry Communication::H Humanities::HR Religion & beliefs ; bic Book Industry Communication::H Humanities::HR Religion & beliefs::HRC Christianity ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFS Social groups::JFSR Religious groups: social & cultural aspects ; thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QR Religion and beliefs ; thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QR Religion and beliefs::QRM Christianity ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSR Social groups: religious groups and communities
    Language: Norwegian
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  • 188
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    Unknown
    Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) | Universitetsforlaget
    Publication Date: 2024-04-01
    Description: Published
    Description: Norsk atten- og nittenhundretalls modernisering og demokratiutvikling har ofte blitt fortolket innenfor sekulære rammer. Men religion og religiøse aktører spilte sentrale roller i norsk nasjonsbygging, noe som kommer spesielt tydelig fram sett i et transnasjonalt perspektiv. Ved å forfølge ulike protestantiske impulser, aktører og transnasjonale nettverk ønsker forfatterne å bidra til ny kunnskap om forholdet mellom religion, sekularisering og modernisering i norsk historie fra 1840-tallet fram til 1980-tallet. Religionen som utforskes, er ulike former for protestantisk kristendom, men ikke bare fra et norsk statskirkelig ståsted. Tre av kapitlene analyserer ulike norske minoritetskristne perspektiv på forhandlinger om det religiøse og det sekulære blant annet vis-a-vis den lutherske statsreligionen. De resterende kapitlene indikerer hvordan norsk statsreligion i praksis var mer heterogen enn man gjerne antar, på bakgrunn av organisasjoner og aktørers tilknytning til det statskirkelige lutherske. Boken analyserer hvordan mange norske kvinner og menn, uavhengig av klasse- og geografisk bakgrunn, ble påvirket av internasjonale, protestantiske strømninger. I framveksten av det moderne Norge både utfordret og fornyet disse strømningene statskirken, samtidig som de førte til opphevingen av statskirkens formelle livssynsmonopol. Strømningene inspirerte også til modernisering og profesjonalisering av helse- og sosialarbeid i nasjonens senter så vel som i periferien. Flere av kapitlene omhandler ulike aspekt av forholdet mellom kristen aktivisme og det som kan oppfattes som sekulær velferdspraksis i sosialhistorisk sammenheng. Med forfattere fra fagfeltene teologi, religionsvitenskap, kirkehistorie og historie er denne boken et bidrag til dypere og mer nyanserte forståelser av det norske samfunnet i tidsperioden 1846–1986.
    Keywords: thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History
    Language: Norwegian
    Format: image/jpeg
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  • 189
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    Unknown
    SciELO Books - Editorial Abya-Yala | SciELO Books - Editorial Abya-Yala
    Publication Date: 2024-03-24
    Description: Las tensiones entre oralidad y escritura han caracterizado silenciosamente tanto los estudios como los esfuerzos de enseñanza/aprendizaje y de revitalización de las lenguas minorizadas en sus diferentes contextos sociales, culturales, históricos y políticos en la región. Ese tránsito de ida y vuelta entre los universos de la oralidad y la escritura, mediado de manera creciente por medios audiovisuales, ha provocado discusiones y dilemas en distintos ámbitos de uso de estas lenguas. En este contexto, est elibro recoge un selecto conjunto de estudios que aborda estas complejas dinámicas desde distintas perspectivas temáticas y experiencias sociales, en este caso, del quichua ecuatoriano.
    Keywords: Language teaching and learning ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning
    Language: Portuguese
    Format: image/jpeg
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  • 190
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    Unknown
    Spartacus Forlag AS / Scandinavian Academic Press | Scandinavian Academic Press
    Publication Date: 2024-04-01
    Description: Rap as a vocal expression has become everyone's property. From having been one of four elements in the early hip-hop underground, rap has found its way to all the nooks and crannies of the world. Rap is done in all kinds of languages in all kinds of contexts - from marginal micro-genres to the broadest mainstream. Rap lyrics are the most widespread form of lyrics in the 21st century. It is an oral poem, characterized by a peculiar form of performance. In the flow, the linguistic and musical rhythm play together in an intricate way. Rap lyrics are an arena for contemporary commentary and self-assertion, but also for reflection, community, language play and humour. This book is about rap as an aesthetic expression. It deals with rhythms and melodies, rhymes and punchlines, whimsical chains of association and ambitious concept albums. Read about Elling Borgersrud, Runar Gudnason, Lars Vaular, Linni, MC Einar, SuparDejen, Deichkind, Jaa9, Sivas, Geeza G, Vigsø, Kae Tempest, George Watsky and more.
    Description: Published
    Description: Rap som vokaluttrykk har vorte allemannseige. Frå å ha vore eitt av fire element i den tidlege hiphop-undergrunnen, har rappen funne vegen til alle verdas krikar og krokar. Det vert rappa på all slags språk i alle slags kontekstar – frå marginale mikrosjangrar til den breiaste mainstream. Rap-lyrikken er den mest utbreidde forma for lyrikk i det 21. århundret. Det er ein munnleg lyrikk, kjenneteikna av ei særeiga framføringsform. I flowen speler den språklege og musikalske rytmen saman på intrikat vis. Rap-lyrikken er ein arena for samtidskommentar og sjølvhevding, men òg for refleksjon, fellesskap, språkleik og humor. Denne boka handlar om rap som estetisk uttrykk. Den tek for seg rytmar og melodiar, rim og punchlines, finurlege assosiasjonskjedar og ambisiøse konseptalbum. Les om Elling Borgersrud, Runar Gudnason, Lars Vaular, Linni, MC Einar, SuparDejen, Deichkind, Jaa9, Sivas, Geeza G, Vigsø, Kae Tempest, George Watsky og fleire.
    Keywords: Music studies, hip hop, rap-lyrics, literary studies ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History
    Language: Norwegian
    Format: image/jpeg
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  • 191
    Publication Date: 2024-04-01
    Description: Published
    Description: Prémio Victor Sá de História Contemporânea 30 anos (1992-2021) Autores e Obras Premiadas 1ª Edição 1992 Não foi atribuído; 2ª Edição 1993 Não foi atribuído; 3ª Edição 1994 Maria Fernanda Rollo, “Portugal e o Plano Marshall”; 4ª Edição 1995 Álvaro Garrido, “O movimento associativo estudantil nos inícios de sessenta. A crise académica de Coimbra de 1962”; 5ª Edição 1996 Helena Pinto Janeiro, “Salazar e Pétain. Contributo para o estudo das relações luso-francesas durante a II Guerra Mundial (1940-1944)”; 6ª Edição 1997 Cláudia Castelo, “O modo português de estar no mundo. O Luso tropicalismo e a ideologia colonial portuguesa (1933-1961)”; 7ª Edição 1998 Maria João Vaz, “Crime e Sociedade. Portugal na segunda metade do século XIX” ex-æquo Daniel Melo, “Salazarismo e cultura popular (1933-1958)” ex-æquo; 8ª Edição 1999 Adelaide Ginga Tchen, “A Aventura Surrealista. Da explosão à extinção de um movimento (ou não)”; 9ª Edição 2000 Telmo Faria, “Debaixo de fogo! Salazar e as Forças Armadas (1935-1941)”; 10ª Edição 2001 Arnaldo Marques Pata, “Revolução e Cidadania. Organização, funcionamento e ideologia da Guarda Nacional (1820-1839)” ex-æquo; Bruno Cardoso Reis, “Salazar e o Vaticano, da paz ao conflito? As relações diplomáticas entre Portugal e a Santa Sé (1928-1968)” ex-æquo; 11ª Edição 2002 Elisa Neves Travessa, “Jaime Cortesão: política, história cidadania” ex-æquo; Rita Almeida de Carvalho, “A Assembleia Nacional no pós-guerra (1945-1949)” ex-æquo; 12ª Edição 2003 Daniel Melo, “A leitura pública no Portugal contemporâneo (1926-1987)”; 13ª Edição 2004 Filipa Lowndes Vicente, “Viagens e Exposições. D. Pedro V na Europa do século XIX”; 14ª Edição 2005 Patrícia Ferraz de Matos, “As cores do Império. Representações raciais no contexto do Império Colonial Português nas primeiras décadas do Estado Novo”; 15ª Edição 2006 Sandra Costa, “O Divórcio no Porto (1911-1934) - e aos costumes disse nada"; 16ª Edição 2007 José António Ribeiro de Carvalho, "Os Jesuítas em Vésperas da Primeira República: O Novo Mensageiro do Coração de Jesus (1881-1910)"; 17ª Edição 2008 José Neves, "Comunismo e Nacionalismo em Portugal- Política, Cultura e História no Século XX"; 18ª Edição 2009 Fernando Tavares Pimenta, "Angola. Os Brancos e a Independência"; 19ª Edição 2010 Bruno Navarro "Governo de Pimenta de Castro - um general no labirinto da I República"; 20ª Edição 2011 Miguel Cardina, “Margem de certa maneira. O Maoísmo em Portugal: 1964-1974”; 21ª Edição 2012 Joana Brites, “O Capital da Arquitectura (1929-1970) Estado Novo, Arquitectos e Caixa Geral de Depósitos”; 22ª Edição 2013 Isabel Corrêa da Silva, “Espelho Fraterno. O Brasil e o republicanismo português na transição para o século XX”; 23ª Edição 2014 Pedro Urbano, “Nos bastidores da Corte": O Rei e a Casa Real na crise da Monarquia 1889-1908”; 24ª Edição 2015 Duarte Freitas, “Memorial de um complexo arquitectónico enquanto espaço museológico: Museu Machado de Castro (1911-1965)”; 25ª Edição 2016 Márcio Barbosa, “O Novo Estado Marcelista (1929-1974)”; 26ª Edição 2017 Cláudia Ninhos, “«Para que Marte não afugente as Musas». A Política Cultural Alemã em Portugal e o Intercâmbio Académico (1933-1945)”; 27ª Edição 2018 Emanuel Cameira, “A &etc de Vítor Silva Tavares - narrativa histórico-sociológica" ex-aequo; José Avelãs Nunes, "A Arquitectura dos Sanatórios em Portugal: 1850-1970” ex-aequo; 28ªEdição 2019 Patrícia Lucas, "Partidos e política na Monarquia Constitucional: o caso do Partido Regenerador (1851-1910)"; 29ª Edição 2020 Cátia Tuna, “«Não sei se canto se rezo»: ambivalências culturais e religiosas do fado (1926-1945)”; 30ª Edição 2021 Marina Galvanese, “Os sentidos da emigração portuguesa: discursos, diplomas e políticas entre Portugal e Brasil (1835-1914)”.
    Keywords: História Contemporânea ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History
    Language: Portuguese
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  • 192
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    Editora da Universidade Federal da Bahia | Editora da Universidade Federal da Bahia
    Publication Date: 2024-04-14
    Description: A coletânea destaca práticas alimentares por meio das quais emergem múltiplos imaginários e consumos que traduzem a diversidade de olhares, identidades e pertencimentos à vida urbanizada. O livro traz ainda análises de fenômenos comunicativos e suas representações a partir de miradas críticas em torno de temas diversos e suas múltiplas interfaces buscando trazer à luz convergências, mas também tensões, disputas e resistências sociais envolvendo diferentes saberes acerca da comida, da comensalidade e das subjetividades.
    Keywords: Diets and dieting ; thema EDItEUR::V Health, Relationships and Personal development::VF Family and health::VFM Fitness and diet::VFMD Diets and dieting, nutrition
    Language: Portuguese
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  • 193
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    Fundação Editora da UNESP | Fundação Editora da UNESP
    Publication Date: 2023-12-05
    Description: O desamparo é uma experiência fundamental e estruturante da condição humana. Está ligado ao que Freud chamou de Urangst, ou angústia originária, isto é, origem de todas as angústias subsequentes. Após o nascimento, o desamparo decorre da situação de máxima dependência dos cuidados ambientais e está ligado à fragilidade do neonato, à sua mortalidade, a tudo que significa ameaça de perda, trauma ou ferimento da integridade narcísica. Ser inserido no mundo da linguagem com suas mensagens enigmáticas torna o desamparo ainda mais nítido: ele se mantém durante toda a vida e está associado ao que Freud chamou de rochedo da castração, ou seja, a tudo que é inelutável e irredutível na condição humana. Nunca seremos tudo que gostaríamos de ser. O encontro consigo e com o outro em sua alteridade vai sempre suscitar alguma forma de tradução, metabolização ou sublimação. A ilusão de completude narcísica vai sempre se chocar com a realidade da falta, com a realidade de ser lançado na experiência de ser, sem garantias e sem proteção; confrontado, desde o início e sem trégua ao luto originário, ao imperativo de renunciar às ambições de tudo possuir, tudo poder e tudo ser. Embora irredutível, através do amor fati, o desamparo pode se transformar em desafio: há nele, desde o princípio um apelo a dar e a encontrar sentidos e laços sociais. A experiência originária de desamparo é assim: nunca termina de ser feita, mas é justamente ao se rever que encontra seu verdadeiro sentido.
    Keywords: Psychoanalytical and Freudian psychology ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JM Psychology::JMA Psychological theory & schools of thought::JMAF Psychoanalytical theory (Freudian psychology)
    Language: Portuguese
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  • 194
    Publication Date: 2024-04-06
    Description: The poems and short stories here presented represent a tribute to David Sassoli and aim to reflect on the present and future time of Europe and on the European values defended by Sassoli.
    Keywords: David Sassoli ; Europe ; poems ; short stories ; democracy ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government
    Language: Portuguese
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  • 195
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    UMinho Editora
    Publication Date: 2024-03-26
    Description: Published
    Description: O Diário veio contrariar o enfado, a doença, a moleza do instante, a opressão reinante. Os Diários são animados pelos ventos da viagem. Longas rotas ignotas, “uma pequena luz” na noite do navio, uma candeia no caminho do viajante, a tábua onde escrever cartas de amor e depois a resistência, a percepção do corpo aprisionado, a passagem para o outro lado. Nesse dia em que começamos a escrever todos os dias, somos levados indo e às vezes encantados com a aparição das coisas. Uma corpo-escrito, o exercício da respiração, a observação. Vivo chegado aos ventos do mar. O Zéfro soprando levemente, mas também o Bóreas enrugado nas serranias e promontórios, com o seu modo desgrenhado de tocar as coisas. Olho no alto os céus navegando nuvens. Depois a terra e as suas variações, coisas da água e da arquitectura. Vivo numa terra misteriosa e nós por cá. Lá vou eu à cidade. Tempo para os jornais falados. Não se pode perder nada. O espectáculo é bom. O humano entendimento que acontece nas cidades. As casas, as histórias e um tempo para a meditação. As coisas que se dizem. Não podemos perder nada, não podemos perder nada. O Diário é um vício, às vezes um instante ou uma fulguração e noutro dia o assunto vem mais longo e denso ou difícil de explicar. Deixamo-nos ir. Aos poucos vão-se juntando fragmentos, coisa vista, impressões, uma fala. Reparo que durante o Diário aparecem os pássaros. Fico contente a escrever, numa espécie de visitação a lugares que julgava perdidos e logo se abre uma porta e se levantam imagens, pequenas coisas que podem acontecer durante o silêncio. A música, a página em branco, a tentação.
    Keywords: thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DN Biography and non-fiction prose::DND Diaries, letters and journals
    Language: Portuguese
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  • 196
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    Unknown
    CLACSO
    Publication Date: 2024-03-29
    Description: O presente livro, à semelhança do precedente, Comentários a uma sentença anunciada: o processo Lula, pretende deslindar mais uma dessas fases processuais de exceção e surge como reação ao julgamento do recurso do chamado “Caso Triplex" pelos três desembargadores da 8a Turma do Tribunal Regional Federal da 4a Região (TRF4), João Pedro Gebran Neto, Leandro Paulsen e Victor dos Santos Laus que, por unanimidade, confirmaram a sentença condenatória do juiz de primeiro grau, Sérgio Fernando Moro, aumentando a pena do réu Luiz Inácio Lula da Silva para 12 anos e 1 mês de prisão pelos crimes de corrupção passiva e lavagem de dinheiro. Após convocatória que privilegiou autores dedicados ao direito penal e ao processo penal, bem como professores e advogados que trabalham com direitos humanos, os organizadores da coletânea receberam 40 contribuições de 52 autores que debatem os meandros do acórdão do TRF4, considerado como decisão já anunciada no resultado condenatório, dado o caráter excepcional e anômalo que assume na manipulação de prazos e procedimentos.
    Keywords: Political Science ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPH Political structure and processes::JPHV Political structures: democracy
    Language: Portuguese
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  • 197
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-14
    Description: This book is the result of several meetings. The first of them was on the floor of my school, during High School, where I heard, for the first time, that it was possible for students from Public Schools to enter Higher Education. Therefore, History was the path, the choice. In this path, I carry the commitment to history and education, which constitutes a field of research crossed by theoretical, personal, collective experiences and social principles. In order to understand and interpret events and stories about secondary schools in Pernambuco, particularly their social pressure to increase vacancies in public gymnasiums, I point out the following questions in this book: How did the expansion process of the first cycle of public secondary education occur in Pernambuco? How did state, municipal and federal political actors act in the creation of these educational establishments? What were the financing policies for the creation of these gyms? As Marc Bloch (1997, p. 17) says: “Isn't it true that, in order to act wisely, it is necessary, first, to understand?”. Thus, this book seeks to understand the role of the State in the process of democratization of schooling in Pernambuco society.
    Description: Published
    Description: Este livro é fruto de vários encontros. O primeiro deles foi no chão da minha escola, durante o Ensino Médio, onde ouvi, pela primeira vez, que era possível alunos e alunas de Escolas Públicas ingressarem no Ensino Superior. Portanto, a História foi o caminho, a escolha. Nesse caminho, carrego o compromisso com a história e a educação, que constitui um campo de pesquisa atravessado por vivências teóricas, pessoais, coletivas e princípios sociais. No sentido de compreender e interpretar acontecimentos e histórias sobre a escola secundária em Pernambuco particularmente da sua pressão social para a ampliação de vagas em ginásios públicos, aponto os seguintes questionamentos neste livro: Como ocorreu o processo de expansão do primeiro ciclo do ensino secundário público em Pernambuco? Como os atores políticos estaduais, municipais e federais atuaram na criação desses estabelecimentos de ensino? Quais foram as políticas de financiamento para a criação desses ginásios? Como diz Marc Bloch (1997, p. 17): “não é verdade que, para agir avisadamente, é necessário, primeiro, compreender?”. Assim, este livro busca compreender o papel do Estado no processo de democratização da escolarização na sociedade pernambucana.
    Keywords: Educação ; História ; Escolas secundárias ; Pernambuco ; JNB
    Language: Portuguese
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  • 198
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    Unknown
    Editora Oficina Universitária
    Publication Date: 2023-07-11
    Description: Rui de Oliveira's Architectonics of the Act of Illustrating: Contributions of Picture Books to the Formation of Little Literary Readers is a book that reveals content that is both poetic and scientific. Fruit of a Master's dissertation, it shows us what Gisele de Assis Carvalho Cabral, its author, considered it a priority to share with her readers: the essentiality of reading Children's Literature books for the formation of the child and, specifically, the role of illustrations in the formation process of the little reader. Among all the illustrators and producers of stories told through images or combining words and images, Gisele chose Rui de Oliveira who, in more than forty years of work with the art of illustrating stories, developed what they call an “approach method” or “ plastic solutions” to think about each work in its uniqueness, always concerned with meeting the needs of appropriating artistic, aesthetic, essentially humanizing values on the part of children. Rui de Oliveira's artistic production reveals that the picture book translates its author's worldview, the way he thinks and the way in which he describes objects, places, people and their physical and psychological characteristics, their emotions, and narrates the facts, the events experienced by the characters, in constant dialogue with the reader who, in response to the questions posed by the author, looks inside himself, considers and elaborates everything perceived, understood and felt, broadening his look beyond appearances, discovering a world hitherto unknown, although he was involved in it all the time. The author demonstrates that the other, with his way of expressing words and images, sharpens the reader's curiosity, imagination and creativity and offers him opportunities to penetrate the world of culture, aesthetics, art, philosophy... in short, in an immense world of possibilities that unfolds before your eyes! To check!
    Description: Published
    Description: A Arquitetônica do ato de ilustrar de Rui de Oliveira: contribuições dos livros de imagem para a formação do pequeno leitor literário é um livro revelador de conteúdo ao mesmo tempo poético e científico. Fruto de uma dissertação de Mestrado, mostra-nos o que Gisele de Assis Carvalho Cabral, sua autora, considerou ser prioritário compartilhar com seus leitores: a essencialidade da leitura de livros de Literatura Infantil para a formação da criança e, especificamente, o papel das ilustrações no processo de formação do pequeno leitor. Dentre todos os ilustradores e produtores de histórias contadas por imagens ou combinando palavras e imagens, Gisele escolheu Rui de Oliveira que, em mais de quarenta anos de trabalho com a arte de ilustrar histórias, desenvolveu o que denominam um “método de abordagem” ou “soluções plásticas” para pensar cada obra em sua singularidade, sempre preocupado em atender às necessidades de apropriação de valores artísticos, estéticos, essencialmente humanizadores por parte das crianças. A produção artística de Rui de Oliveira revela que o livro de imagem traduz a visão de mundo de seu autor, o modo como pensa e a forma pela qual descreve os objetos, os lugares, as pessoas e suas características físicas e psicológicas, suas emoções, e narra os fatos, os acontecimentos vividos pelas personagens, em diá- logo constante com o leitor que, em resposta às questões postas pelo autor, olha para dentro de si próprio, considera e elabora todo o percebido, compreendido e sentido, ampliando seu olhar para além das aparências, descobrindo um mundo até então desconhecido, embora estivesse nele envolvido o tempo todo. A autora demonstra que o outro, com seu modo de dizer por palavras e imagens, aguça a curiosidade, imaginação e criatividade do leitor e lhe oferece oportunidades de penetrar no mundo da cultura, da estética, da arte, da filosofia... enfim, em um mundo imenso de possibilidades que se descortina diante de seus olhos! A conferir!
    Keywords: Educação ; Linguagens e Línguas ; Ilustração de Livros ; JN
    Language: Portuguese
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  • 199
    Publication Date: 2024-03-30
    Description: Sources of law are often presented from a hierarchical and pyramidal point of view, based on a traditional Kelsenian approach. However, in this book (doctoral thesis), I argue that contemporary legal orders shall be considered multilevel arrangements, comprising several types of legal links, relations and interactions (not only hierarchy, but also parity and self-reference).
    Description: Published
    Description: As fontes de Direito são frequentemente perspetivadas de um ponto de vista gradual, piramidal e hierárquico, com base num enfoque clássico, tipicamente Kelseniano. Porém, procura-se aqui demonstrar que os ordenamentos jurídicos contemporâneos devem ser perspetivados de acordo com um enfoque mulitinível, considerando diferentes tipos de relações e interações normativas (não apenas hierárquicas ou de escalonamento, mas igualmente relações de paridade e de circularidade ou auto-referencialidade).
    Keywords: Ordenamento jurídico ; constituição ; hierarquia normativa ; normativismo ; positivismo ; Legal order ; Constitution ; Legal hierarchy ; Legal positivism ; thema EDItEUR::L Law
    Language: Portuguese
    Format: image/png
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  • 200
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    Imprensa de História Contemporânea
    Publication Date: 2024-04-02
    Description: Poverty and hunger, a contemporary story analyzes poverty and hunger, current problems seen in a space-time dimension, bringing together multidisciplinary approaches from 29 researchers from the IHC and other research centers. Considering political, economic, social, cultural and environmental dimensions, it aims to stimulate critical thinking about environmental degradation, inequality and social discrimination, while also considering issues such as racism, the over-exploitation of humans and non-humans, gender issues, pollution and climate change. Published within the scope of the current programmatic project of the IHC and organized in three parts, this work identifies and reviews some of the most relevant themes for an understanding of the phenomena of poverty and hunger in contemporary Portugal.
    Description: Pobreza e fome, uma história contemporânea analisa a pobreza e a fome, problemas atuais olhados numa dimensão espácio-temporal, reunindo abordagens pluridisciplinares de 29 investigadores do IHC e de outros centros de investigação. Considerando dimensões políticas, económicas, sociais, culturais e ambientais, ele visa estimular o pensamento crítico sobre a degradação ambiental, a desigualdade e a discriminação social, ao mesmo tempo considerando questões como o racismo, a sobre‑exploração de humanos e não‑humanos, as questões de género, a poluição e as alterações climáticas. Publicada no âmbito do atual projeto programático do IHC e organizada em três partes, esta obra identifica e revê alguns dos temas mais relevantes para uma compreensão dos fenómenos da pobreza e da fome no Portugal contemporâneo.
    Keywords: poverty; hunger; human rights; climate change ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHB General and world history
    Language: Portuguese
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