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transcript Verlag
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Publication Date:
2024-04-07
Description:
Die Konturierung der Pflegedidaktik ist durch die vielfältigen und heterogenen Strukturen der Lehrer*innenbildung erschwert. Neben Aspekten der Transformation sind immer wieder auch Tendenzen der Diffusion erkennbar - beispielsweise werden theoretische und empirische Befunde in der Bildungspraxis wenig aufgegriffen oder die Disziplin Pflegedidaktik unter der Perspektive Gesundheit in den Hintergrund gedrängt. Die Beiträger*innen liefern eine niedrigschwellige Vorstellung der Disziplin Pflegedidaktik, die sich gleichermaßen an Lehrende, Forschende und Studierende der Pflege- und Gesundheitswissenschaften sowie deren Didaktiken richtet.
Keywords:
Pflege
;
Fachdidaktik
;
Pflegedidaktik
;
Didaktik
;
Pflegeunterricht
;
Pflegeausbildung
;
Pflegebildung
;
Medizin
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Hochschule
;
Bildung
;
Sozialpädagogik
;
Bildungstheorie
;
Sozialarbeit
;
Pflegewissenschaft
;
Care
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Subject Didactics
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Nursing Didactics
;
Didactics
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Nursing Education
;
Medicine
;
University
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Education
;
Social Pedagogy
;
Theory of Education
;
Social Work
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thema EDItEUR::M Medicine and Nursing::MQ Nursing and ancillary services::MQC Nursing
;
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services::JKSN Social work
;
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
Language:
German
Format:
image/jpeg
Format:
image/jpeg
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