Publication Date:
2024-03-29
Description:
Imke Buß weist in ihrem Open-Access-Buch nach, dass Hochschulen durch die strategische Gestaltung ihrer Studienstrukturen die Vereinbarkeit von Studium, Familie und Beruf ermöglichen können. Die Autorin entwickelt ein empirisch geprüftes Modell struktureller Studierbarkeit, welches die Bedürfnisse einer diversen Studierendenschaft berücksichtigt. Die Gemeinsamkeiten, welche Studierende mit Sorgeaufgaben, Erwerbstätigkeit und Behinderung eint, sind insbesondere deren zeitliche Restriktionen. Das Modell ist als Steuerungsinstrument für ein selbstbestimmtes Qualitätsmanagement an Hochschulen geeignet. Die Arbeit bietet darüber hinaus Empfehlungen für die Gestaltung von Studienstrukturen, u.a. zu E-Learning, Veranstaltungszeiten, SWS und Teilzeitstudium.
Keywords:
Education
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Higher education
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Learning
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Instruction
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Lifelong learning
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Adult education
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bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education
;
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
;
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNT Teaching skills & techniques
;
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
;
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
;
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
Language:
German
Format:
image/jpeg
