Publication Date:
2024-01-30
Description:
Organizational behavior is somewhat unpredictable due to the very different personalities of the individuals working in the same institution such as universities, being necessary a method to regulate behavior while complying with legal requirements established by the governing bodies of higher education. The objective of this article is to analyze the organizational behavior and the performance of the teachers of the Technical University Luis Vargas Torres of Esmeraldas, Santo Domingo Campus, in order to improve the efficiency with which the processes are carried out and to comply with the institutional objectives by establishing guidelines for the conduct of teachers. As for the methodology used, the bibliographic review method was chosen by searching for information through books, scientific and academic articles. In the discussion, deficiencies in the instability of organizational behavior are evidenced, thus affecting performance and the application of new practices in the institution. The results indicate that there is a direct relationship between leadership and organizational behavior in the educational environment leading to the conclusion that the implementation of actions to generate a positive organizational behavior in pedagogical management allows the creation of an environment with better communication, focus and performance improvement, which allows the growth of the establishment.
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El comportamiento organizacional es algo impredecible debido a las personalidades tan distintas de los individuos que trabajan en una misma institución como las universidades, siendo necesario un método para regular la conducta mientras se cumple con exigencias legales establecidas por los órganos rectores de educación superior. En el presente artículo se tiene como objetivo analizar el comportamiento organizacional y el desempeño de los docentes de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Sede Santo Domingo con el fin de mejorar la eficacia con la que se realizan los procesos y dar cumplimiento a los objetivos institucionales al establecer lineamientos para la conducta de los docentes. En cuanto a la metodología utilizada se optó por el método de revisión bibliográfica al realizar búsqueda de información por medio de libros, artículos científicos y académicos. En la discusión se evidencia deficiencias en la inestabilidad del comportamiento organizacional afectando así el rendimiento y la aplicación de nuevas prácticas en la institución. Los resultados indican que existe relación directa entre el liderazgo y el comportamiento organizacional en el ámbito educativo llevando a la conclusión de la implementación de acciones para generar un comportamiento organizacional positivo en la gestión pedagógica permiten crear un ambiente con mejor comunicación, focalización y la mejora del desempeño las cuales permiten el crecimiento del establecimiento.
Keywords:
Comportamiento organizacional
;
desempeño
;
docentes
;
administración
;
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences
Language:
Spanish
Format:
image/jpeg
