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  • Articles  (5)
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  • La Paz: Institute for Advanced Development Studies (INESAD)  (5)
Language
  • Spanish  (5)
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  • 1
    facet.materialart.
    Unknown
    La Paz: Institute for Advanced Development Studies (INESAD)
    Publication Date: 2018-11-19
    Description: La investigación analiza el desempeño de las exportaciones en Bolivia a la luz de los empleos que genera, directos e indirectos, con los siguientes resultados destacables: i) la creación de fuentes laborales se ha concentrado en los bienes no tradicionales ya que son intensivos en este factor de producción; ii) el buen desempeño del volumen de ventas al exterior en 1999-2010 posibilitó el incremento de la mano de obra derivada, empero con tasas modestas; iii) Los socios de la Comunidad Andina de Naciones (CAN) ?Colombia, Ecuador y Perú? han sido los más importantes en términos de creación de empleos; mientras que el MERCOSUR, principalmente Brasil, se destaca con la mayor participación en las exportaciones; y iv) la caída de los empleos derivados de las menores exportaciones a Estados Unidos en los últimos años ha sido significativa, aunque parte de esta disminución habría sido compensada con las mayores ventas a Venezuela en el marco de los compromisos con Bolivia.
    Description: This paper analyzes Bolivian exports focusing on their jobs results. We find that: i) employment created by exports is mainly explained by untraditional goods exports, given that they are labor intensive; ii) the high rate of exports growth during 1999-2010 generated more jobs, however, with modest rates of growth; iii) the Andean Community of Nations (CAN) members - Colombia, Ecuador and Peru - have been the most important countries for generating jobs, while MERCOSUR, mainly Brazil, stands out by its corresponding export values; and iv) during the last years, the lower exports to U.S. has had a negative and significant impact on employment, although part of this has been offset by selling more to Venezuela, as part of special commitments.
    Keywords: F01 ; F16 ; J29 ; ddc:330 ; Exportaciones ; Empleo ; Bolivia ; Exports ; Employment ; Bolivia ; Export ; Beschäftigung ; Bolivien
    Repository Name: EconStor: OA server of the German National Library of Economics - Leibniz Information Centre for Economics
    Language: Spanish
    Type: doc-type:workingPaper
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  • 2
    Publication Date: 2018-11-19
    Description: Price controls are measures that can significantly affect the sectors subject to such policies. Using a dynamic general stochastic equilibrium model with two types of agents: farmers and city dwellers, calibrated to Bolivia, it is shown that with falling productivity in the agricultural sector, agricultural rural employment and agricultural production were impaired when there are price controls. Likewise, productivity improvements in the rural non-farm sector, represents lower incomes with fixed prices in relation to a mechanism that allows prices to adjust. In a simulation of the policies carried out in 2009 in Bolivia, we can see that they create imbalances in the markets causing shortages of agricultural products in substantial quantities.
    Keywords: O13 ; Q11 ; R13 ; ddc:330 ; Price Control ; Rural Employment ; Agriculture ; Beschäftigung ; Ländlicher Raum ; Agrarpreispolitik ; Bolivien
    Repository Name: EconStor: OA server of the German National Library of Economics - Leibniz Information Centre for Economics
    Language: Spanish
    Type: doc-type:workingPaper
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  • 3
    facet.materialart.
    Unknown
    La Paz: Institute for Advanced Development Studies (INESAD)
    Publication Date: 2018-12-11
    Description: El estudio analiza y evalúa la situación actual de la educación inicial, primaria y secundaria bajo la actual estructura del sector público y la participación ciudadana, especialmente enfatizando la gestión educativa y el financiamiento de la educación, esto con el propósito de elaborar lineamientos para la profundización de la descentralización educativa. El proceso de descentralización educativa fue lento por la falta de experiencia y capacidad técnica y organizativa de las unidades y direcciones del Ministerio de Educación, Prefecturas y Municipios. Los resultados muestran que la gestión educativa se caracterizó por la reorientación de las funciones técnicas y administrativas, que fueron lentos debido a falta de un marco legal para reorganizar el marco institucional. Además, que los beneficios fueron positivos sólo cuando existan equipos de gestión que promueven la articulación de los actores involucrados, junta escolares, escuela, distrito escolar y municipio. En cuanto al financiamiento, el gasto del gobierno central está promoviendo levemente la equidad horizontal distributiva; en cambio, el gasto de los municipios está limitando el logro de dicha equidad. La distribución del gasto centralizado con criterios de localización geográfica de la unidad educativa está ocasionando desequilibrios verticales. El estudio propone lineamientos de descentralización que consideran tres niveles en la provisión de servicio educativo para garantizar un equilibrio entre los criterios de eficiencia, equidad e igualdad de oportunidades.
    Keywords: I21 ; I28 ; ddc:330 ; Educación ; Descentralización ; Bolivia
    Repository Name: EconStor: OA server of the German National Library of Economics - Leibniz Information Centre for Economics
    Language: Spanish
    Type: doc-type:workingPaper
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  • 4
    facet.materialart.
    Unknown
    La Paz: Institute for Advanced Development Studies (INESAD)
    Publication Date: 2018-12-11
    Description: El Programa Reforma Educativa ha contribuido a que el Sistema Educativo Boliviano consiguiera pasar de la perspectiva de la administración a la de la gestión. Bajo esta nueva visión, la gestión educativa depende de los actores involucrados, como padres de familia, maestros, autoridades municipales, entre otros, que tienen la responsabilidad de conducir, planificar y ejecutar un plan educativo. En ese sentido, con la finalidad de contar con una evaluación parcial de impacto de esta nueva modalidad de administración, el objetivo del estudio es evaluar la gestión educativa y analizar sus impactos en dos resultados educativos: acceso a la educación pública primaria y factores asociados al rendimiento escolar.
    Keywords: I21 ; I22 ; ddc:330 ; Reforma educativa ; Educación ; Bolivia
    Repository Name: EconStor: OA server of the German National Library of Economics - Leibniz Information Centre for Economics
    Language: Spanish
    Type: doc-type:workingPaper
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  • 5
    Publication Date: 2018-12-11
    Description: Las últimas dos décadas han visto mejoramientos sustanciales en la asistencia escolar de niñas en América Latina, hasta el punto que, en la mayoría de los países, más niñas que niños asisten a las escuelas. Sin embargo, Bolivia es una excepción, especialmente en áreas rurales donde la brecha educativa entre hombres y mujeres jóvenes todavía es significativa. El informe muestra que en 113 de los 314 municipios en Bolivia las niñas tienen menor acceso y/o permanencia en el sistema escolar que los niños, mientras que las niñas sólo tienen ventajes de acceso y/o permanencia en 2 municipios. En el resto de los municipios, los niños y las niñas tienen el mismo acceso y el mismo nivel de permanencia (medido a 15 años). La mayoría de los municipios con inequidades genéricas en contra de las niñas se encuentran en el altiplano en las zonas con mayor pobreza y mayor proporción de población Aymara. En términos absolutos, el problema de inasistencia de las niñas (y también de los niños) se concentra en cinco municipios grandes (Santa Cruz de la Sierra, La Paz, El Alto, Cochabamba y Sucre). En cuatro de estos cinco municipios hay problemas de desigualdad genérica en la permanencia escolar, sólo en el municipio de El Alto hay inequidad tanto en acceso como en permanencia.
    Keywords: J11 ; J13 ; ddc:330 ; Educación ; Permanencia ; Acceso ; Bolivia
    Repository Name: EconStor: OA server of the German National Library of Economics - Leibniz Information Centre for Economics
    Language: Spanish
    Type: doc-type:workingPaper
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