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Erscheinungszeitraum
  • 1
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: À la fin de 1941, à Nice, Aragon rencontre Matisse dans des circonstances qui conduiront à une collaboration suivie où chacun des deux artistes trouve son compte. Henri Matisse, roman, publié en 1971, est l’ultime et flamboyant témoignage de ces échanges. Prodigieux assemblages de textes écrits sur trente ans, le livre d’Aragon est à la fois un témoignage non-fictionnel sur un peintre - entre biographie, autobiographie et critique d’art -, une composition "romanesque" qui mélange les genres littéraires (poème, articles, essais, rêveries sur Matisse) et l’expérience matérielle d’un livre de luxe richement illustré qui définit son propre espace visuel. La présente étude se propose de poser les fondements d’une poétique de la composition qui va bien au-delà de la pratique éditoriale du recueil. Cet espace livresque sans grand équivalent dans l’histoire de la littérature interroge en profondeur les frontières de la représentation dans l’exhibition permanente des éléments de la présentation. La relation critique du peintre et du poète, du visible et du lisible conduit à une interrogation en acte sur les modalités de l’écriture - sujet, temps, espace - et de la lecture. L’analyse proposée tente de rendre sensibles les coordonnées d’une expérience de la création littéraire confrontée à son alter ego, et celles d’une expérience à la fois du pouvoir et de la fragilité des critères d’identification de l’objet littéraire : sujet et objet, fictionnel et référentiel, récit et discours. Lire Henri Matisse, roman, c’est éprouver en même temps l’éclatement de l’écrit dans son contact avec l’inassimilable, et la persistance, au delà des ruptures, d’un discours inspiré. Le livre rassemble les décombres d’un grand édifice national et les transforme en chantier d’une œuvre littéraire désormais impossible.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; art ; littérature ; création littéraire ; livre ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 2
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2023-12-20
    Beschreibung: « Qu’est ce que le Nouveau Roman ? » Ce livre pose qu’il n’est pas uniquement constitué par l’ensemble d’œuvres rangées sous cette étiquette, mais bien plus par les différents discours qui ont accompagné la production romanesque. Manifestes, entretiens, débats… ont peut-être plus fait pour imposer cette notion littéraire que les textes eux-mêmes, très novateurs certes, mais aussi très divers dans leurs enjeux et leurs pratiques. Bien que les « nouveaux romanciers » aient écrit des romans « nouveaux », ils ne sont en effet reconnus comme tels que par les commentaires que leurs œuvres suscitent, et par leurs propres prises de position. Aussi est-ce à ces textes décisifs et à leurs dispositifs énonciatifs que se consacre le présent ouvrage, plus particulièrement aux essais et interventions de Nathalie Sarraute et Alain Robbe-Grillet. Galia Yanoshevsky montre ainsi comment les discours s’emploient à fonder une esthétique et à lui donner corps au delà de la diversité des textes.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; Nouveau Roman ; littérature ; essai ; débat ; entretien ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 3
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2023-12-20
    Beschreibung: L’avènement, au milieu des années 1980, d’un roman dit “impassible” a piqué l’attention de la critique qui a vu là l’émergence d’une littérature de l’ère du vide - l’expression nouvelle d’une manière d’être au monde légère et désabusée. Apparu aux éditions de Minuit, ce mouvement, dont Echenoz et Toussaint sont les plus dignes représentants, a semblé à beaucoup dans la descendance directe du nouveau roman mâtiné d’un zest de formalisme ludique. Chevillard, souvent rapproché d’Echenoz et Toussaint pour sa prose désinvolte et grave, a connu dans le même temps la faveur d’une critique exigeante qui a vu chez lui le triomphe de l’ironie et de la subversion douce. Tous les trois ont en partage d’avoir incarné avec l’apparition de leurs premières œuvres un renouveau narratif joueur et cyclothymique. Qu’en est-il vraiment de ce renouveau narratif résolument ludique ? Est-il aussi léger qu’on a bien voulu le croire ? Quelles sont ses formes et ses expressions ? Que signifie-t-il ? Que dit-il du monde contemporain et de la place qu’y occupe la littérature ? C’est à toutes ces questions que ce travail espère proposer des éléments de réponse en faux contre les discours convenus sur la mort du roman et le règne de la frivolité.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; roman ; littérature française ; littérature ; roman ludique ; éditions de Minuit ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 4
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2023-12-20
    Beschreibung: L’ambition est double. Analyser d’abord l’inscription de la mort dans une œuvre de poésie et en dresser le paysage. Ensuite montrer comment la totalité de cette œuvre s’organise en fonction de ce point de vue majeur, la mort, et sortir ainsi du lieu commun énoncé quant à l’œuvre de Jouve, laquelle n’aurait d’autre pivot que le sexe. De cela, il découle une « histoire » de la mort, avec son théâtre d’ombres, et ses coulisses, ses personnages et ses « lustres », ses « machines » et ses décors, une « histoire de la mort » dans l’œuvre qui est histoire de l’œuvre poétique même.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; poésie ; mort ; littérature ; œuvre littéraire ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 5
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2021-02-10
    Beschreibung: Die Autorin erforscht in ihrem Buch betriebliche Wechsel und Reintegrationen in Erwerbsarbeit, die Erwerbspersonen in höherem Lebensalter gelungen sind. Die Studie zielt insbesondere darauf, die Qualität der neu aufgenommenen Stellen zu ermitteln und Vorgehensweisen der Erwerbspersonen bei der Stellensuche sowie ihre Handlungsmodi mit der Umbruchphase in höherem Lebensalter zu identifizieren. Zudem werden Einstellungskriterien von Unternehmen untersucht. Basierend auf qualitativen Interviews verdeutlichen die Ergebnisse eine große Heterogenität in den Vorgehensweisen und Handlungsmodi der Erwerbspersonen in der Umbruchphase in höherem Lebensalter. Für einige Handlungsebenen werden Möglichkeiten zur Unterstützung von Erwerbsbiografien in höherem Lebensalter aufgezeigt.
    Schlagwort(e): Adult education, continuous learning ; Education ; Teaching skills and techniques ; Teaching of a specific subject ; Philosophy and theory of education ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
    Sprache: Deutsch
    Format: image/jpeg
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  • 6
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-25
    Beschreibung: Albert Thibaudet (1874-1936) est le critique littéraire de La Nouvelle Revue Française dans l’entre-deux-guerres, l’auteur de La République des Professeurs et d’une fameuse Histoire de la littérature française. René Rémond voit en lui le fondateur de l’histoire des idées politiques. Titulaire d’une chronique enviée à La NRF, il se tient en dehors de son cercle. Héritier, il vit comme un boursier. Humaniste à la culture encyclopédique, c’est un gourmand et un gourmet. Disciple de Bergson, il analyse aussi finement le radicalisme que le traditionalisme de Barrès ou de Maurras. Enraciné dans sa Bourgogne natale, il est ouvert à bien des cultures. « Poilu de l’arrière » pacifique et patriote, il devient un européiste convaincu et un observateur non engagé de la vie politique et intellectuelle de la Troisième République. Fondée sur de nombreux articles et livres, de multiples correspondances et des inédits, cette biographie intellectuelle s’attache à montrer les divers aspects et apports d’un homme singulier, dont l’œuvre fragmentée est aussi célèbre par quelques formules que méconnue dans sa richesse et sa diversité. Thibaudet, liseur professionnel, parce qu’il est un extraordinaire agent de liaison entre littérature, histoire et philosophie, est aussi un jalon du renouveau de l’histoire politique et culturelle.
    Schlagwort(e): D1-2009 ; PN1-6790 ; histoire ; roman ; littérature ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::D Biography, Literature and Literary studies::DN Biography and non-fiction prose
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 7
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2023-12-20
    Beschreibung: Les nombreux travaux réalisés en collaboration avec des artistes, peintres, plasticiens ou musiciens constituent désormais la majeure partie de l’œuvre de Michel Butor. Ils demeurent cependant peu connus, et sont rarement envisagés par une critique qui s’en tient toujours aux romans de l’écrivain. Or ces réalisations visent à promouvoir un « dialogue avec les arts » où s’affirme la radicalité d’une démarche résolument moderne. Ce « dialogue » permet de mieux comprendre, rétrospectivement, le véritable projet des premiers livres (de L’Emploi du temps, à Description de San Marco…) en les situant enfin dans une entreprise d’envergure. Surtout il manifeste l’émergence d’une réflexion critique originale sur le statut de la création artistique dans le monde contemporain, saisi à travers ses enjeux poétique, politique, esthétique et philosophique.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; art ; écriture ; dialogue ; roman ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 8
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: L’auteur des essais rassemblés dans la Littérature pour mémoire est un écrivain « engagé » ou « d’avant-garde », cofondateur de la revue Change en 1968, il a publié plus d’une quinzaine d’ouvrages, pour la plupart des romans. C’est donc de son expérience dont il témoigne quand il s’interroge sur un genre – « le roman, cet objet qui change » – en perpétuelle transformation. Sa réflexion, étalée sur trente ans, marque les temps forts d’un parcours de l’écriture, commencé dans le « militantisme » et l’enthousiasme des recherches formelles jusqu’à la désillusion des années post-modernes. Au cours de ces trente années ce n’est pas seulement le roman qui a changé, c’est l’idée même de littérature – et son image pour les lecteurs – qui aura été bouleversée. En effet, au cours de ces années, le roman – genre majeur – est devenu un genre mineur, dans le même temps où le pouvoir médiatique prenait le pouvoir et imposait ses choix. Ce livre est un bilan et une invitation à la résistance.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; histoire ; retour ; roman ; genre littéraire ; littérature ; mémoire ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 9
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Der Band beleuchtet das Konzept der Schüleraktivierung im Rahmen eines kompetenzorientierten (schulischen) Russischunterrichts aus verschiedenen Perspektiven: im ersten Teil geht es um die fachhistorische und bildungspolitische Positionierung der Schulfremdsprache Russisch sowie um die konzeptuellen Grundlagen von Kompetenzorientierung und Schüleraktivierung und deren Bezug zu den institutionellen Gegebenheiten des gegenwärtigen Russischunterrichts. Im zweiten Teil werden Handlungsfelder der Unterrichtspraxis reflektiert und wird der Blick darauf gelenkt, wie Lernprozesse in unterrichtlichen Arrangements initiiert und unterstützt werden können. Diese Beiträge basieren größtenteils auf vielfältigen Erfahrungen langjähriger Praktiker, Lehrplanentwickler und Lehrbuchautoren.
    Schlagwort(e): Language teaching and learning ; Education ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CB Language: reference and general ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Deutsch
    Format: image/jpeg
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  • 10
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2022-02-01
    Beschreibung: Presque tous les romans de Claude Simon évoquent la photographie : qu’il s’agisse d’un personnage photographe dans Le Vent (1957), de clichés jaunis (L’Herbe, 1958), d’instantanés immobiles (Le Palace, 1962), de cartes postales ou d’une photographie énigmatique d’Histoire (1967), sans oublier les archives photographiques maternelles de L’Acacia... Mais chez Simon cette présence des images nourrit d’abord une réflexion sur la langue, participe à son invention formelle. Sa pratique de la « description dynamique » s’élabore dans un lien étroit à la visualité traumatique, désintégratrice de la photographie, suscitant une véritable esthétique du choc. En dialogue avec les principales théories de la photographie (Kracauer, Benjamin et Barthes) comme avec l’intertexte littéraire de Simon (Proust, notamment), Moments photographiques fait apparaître la photographie comme une figure conceptuelle majeure des nouvelles poétiques de la mémoire. Et livre, ce faisant, à travers sa lecture de l’œuvre simonienne, une contribution décisive à toute Histoire littéraire de la photographie.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; histoire ; intertexte ; centenaire de Claude Simon ; littérature ; photographie
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 11
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2023-12-20
    Beschreibung: "Compositeur de poésie, de mathématique et de littérature" : c’est ainsi qu’aime à se définir Jacques Roubaud, né en 1932. Son œuvre est un continent complexe, où la prose se mêle à la poésie, les Troubadours aux poètes du Japon ancien, l’humour à la gravité. À l’impermanence des choses et des êtres, Roubaud oppose la cohérence d’une création suprêmement ordonnée, dont le temps, l’amour, le deuil et la mémoire sont les fondements. L’amour du nombre permet la création ou la restauration de formes exigeantes, ordonnant à la fois la parole et l’image qu’elle renvoie du monde. Cet ouvrage offre pour la première fois une vue globale et panoramique de l’œuvre, tout en ouvrant des pistes de lecture jusqu’ici peu explorées : Roubaud et la musique, la mathématique, la théorie du rythme abstrait, la photographie, l’art contemporain.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; Oulipo ; rythme ; littérature ; Japon ; mathématiques ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 12
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2021-02-10
    Beschreibung: Die hier durchgeführte Querschnittsstudie evaluiert erstmalig, ob Schulen sich erfolgreich eigenständig – wie bildungspolitisch gefordert –, in sogenannte «problemlösende» Organisationseinheiten transformieren können, um ihren Unterricht im Rahmen der Schulentwicklung kontinuierlich weiterzuentwickeln. Die Ergebnisse dieser Studie stellen hierbei vor allem die Nachhaltigkeit von Schulentwicklung in Frage, da weder die Lehrpersonen noch Schulleitungsmitglieder an den evaluierten Berufsfachschulen der Meinung waren, dass Schulentwicklung den Unterricht und die beruflichen Fähigkeiten der Einzellehrperson überhaupt beeinflusst. Begründet liegt dieses Ergebnis u.a. in der von den Schulen vorgenommenen Implementierungsstrategie. So wird das Lehrerkollegium allgemein zu wenig in Entscheidungsprozesse involviert und beispielsweise nur unzureichend über den Zielerreichungsgrad und Maßnahmen abgeschlossener Schulentwicklungsprojekte informiert.
    Schlagwort(e): Computer science ; Education ; Educational administration and organization ; Primary and middle schools ; Educational strategies and policy ; Teaching skills and techniques ; Teaching of a specific subject ; Philosophy and theory of education ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNK Organization & management of education
    Sprache: Deutsch
    Format: image/jpeg
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  • 13
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Traquer « l’infra-ordinaire » là où règnent l’exceptionnel et le spectaculaire, questionner les évidences inscrites dans les modes d’emploi de l’existence commune, épuiser par écrit choses, espaces et lieux afin de constituer une archive à l’usage des générations présentes et à venir : tel fut l’un des principaux programmes de recherche de Georges Perec (1936-1982). Si cette « interrogation “sociologique” du quotidien » répond à un devoir de mémoire personnel, elle trouve toute sa place en France dans l’histoire longue d’une pensée du quotidien, qui va de Braudel et Lefebvre à Blanchot et Certeau. En se mettant à l’écoute du bruit de fond sur lequel se détachent l’événement et l’Histoire, l’écrivain des Choses, d’Espèces d’espaces ou encore du projet inachevé « Lieux » fonde un mode de connaissance oblique qui, uni à une esthétique partagée entre le dépouillement et l’excès, reste exemplaire de notre difficile sortie de la modernité.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; topographie ; lieux ; mémoire ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 14
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: L’ouvrage propose en cinq chapitres panoramiques un parcours des principales questions posées par l’œuvre de Ponge : Dans quelle mesure élabore-t-il, après Descartes et Valéry, un nouveau “discours de la méthode” ? Comment “faire œuvre de salut public” en fondant une nouvelle rhétorique ? Que reste-t-il de “l’œuvre” quand on exhibe ses brouillons ? Comment et pourquoi parler, si on “écrit contre les paroles” ? Une éthique de l’écriture est-elle nécessaire ? Des jalons biographiques, bibliographiques et des éléments de rhétorique complètent cet ouvrage.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; poésie ; biographie ; bibliographie ; littérature ; rhétorique ; voyage ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 15
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2021-02-10
    Beschreibung: En Suisse romande, l’institutionnalisation des formations à l’enseignement public au cours du 19e siècle s’accompagne de larges débats sur les modèles institutionnels et sur les savoirs nécessaires pour former les futurs enseignants. Pour faire face à l’incroyable expansion des systèmes scolaires durant le 20e siècle, les formations ne cessent de se développer pour répondre à la complexification de la profession enseignante. Si leur inscription au niveau tertiaire se généralise, elle ne fait pas l’unanimité et reste sujette à caution, même si elle permet un rapprochement avec l’Université, lieu de production des savoirs de référence pour l’éducation. Pour mieux comprendre les racines du processus de professionnalisation de l’enseignement, cet ouvrage retrace la mise en place des formations à l’enseignement primaire et secondaire dans les quatre cantons universitaires de Fribourg, Genève, Neuchâtel et Vaud. A travers une double approche monographique et comparative, il analyse les inscriptions institutionnelles ainsi que les savoirs disciplinaires et professionnels dispensés dans ces formations et pointe les tensions et enjeux qui jalonnent de manière récurrente leur évolution.
    Schlagwort(e): Teaching of a specific subject ; Education ; Teaching skills and techniques ; Philosophy and theory of education ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNB History of education
    Sprache: Französisch
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  • 16
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2022-02-01
    Beschreibung: Dans un premier temps, un voyage opéré dans la géographie cinématographique du spectateur-Claude Simon permet de mettre en évidence un auteur imprégné de cinéma, un véritable « enfant de cinéma ». Nous suivons la trace des multiples allusions aux techniques qui participent des débuts du cinéma, repérons la marque du cinéma burlesque et du cinéma surréaliste, la place de la Star et de la mythologie hollywoodienne, ainsi que la présence d'un autre versant du cinéma, celui de la pornographie. Toujours dans le cadre d'une typologie du cinéma, les goûts de Claude Simon en matière de Western sont révélés par une lecture attentive des romans. Dans un second temps, l'étude de l'adaptation cinématographique de La Route des Flandres, marquée à la fois par l'enthousiasme et la déception, éclaire les relations ambiguës qu'entretient Claude Simon avec cet art et met en exergue ses choix concrets en matière de cinéma. La description et l'analyse minutieuse du découpage de La Route des Flandres et des dessins de Claude Simon, que l'on peut qualifier de « Story board », permettent de mettre en relief un projet cinématographique très avancé, dans lequel l'auteur se pose la question de l'adaptation et de la représentation.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; histoire ; centenaire de Claude Simon ; littérature
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 17
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-25
    Beschreibung: Les Goncourt sont moins connus que le prix qu’ils ont fondé, il y a un siècle, et qui est le prix littéraire le plus prestigieux et le plus convoité. Mais qui étaient-ils, comment l’idée de ce prix leur est-elle venue ? Mécénat, vanité, volonté de promouvoir une certaine littérature moderne ? Une quarantaine d’historiens, historiens d’art, historiens de la littérature, de l’édition et du marché du livre se sont réunis pour étudier les romans des Goncourt, leur Journal, leurs écrits sur l’art, leurs idées politiques, la naissance du prix, les premières attributions de ce prix, les contestations, les intrigues supposées, la composition du jury.
    Schlagwort(e): D1-2009 ; PN1-6790 ; histoire ; littérature ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::D Biography, Literature and Literary studies::DN Biography and non-fiction prose
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 18
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Der Band thematisiert die Ausbildung mündlicher und schriftlicher Themenentfaltungsmuster von Schülern im Deutschunterricht. Erzählungen, Beschreibungen, Instruktionen, Argumentationen und Berichte sind im kommunikativen Alltag einer Gesellschaft die Grundformen der thematischen Entfaltung komplexer sprachlicher Äußerungen. Sie werden sowohl schriftlich als auch mündlich realisiert. Im schulischen Deutschunterricht sind solche Themenentfaltungsmuster tradierte didaktische Gattungen des Aufsatzunterrichts und auch im Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören" soll die mündliche Realisierung dieser Muster vermittelt werden. Aber gelten für mündliches Berichten, Argumentieren, Instruieren usw. dieselben Anforderungen wie beim Schreiben? Oder muss man abhängig von der sprachmedialen Realisierung von verschiedenen Mustern mit gleichen Labels ausgehen? Die Beiträge dieses Bandes erkunden das Feld aus textlinguistischer und sprachdidaktischer Sicht neu.
    Schlagwort(e): Linguistics ; Teaching and learning ; Education ; language acquisition ; German ; Teaching German ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CB Language: reference and general
    Sprache: Deutsch
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  • 19
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2023-12-20
    Beschreibung: « Toute l’œuvre proustienne est pleine de ces déplacements ; ils y tiennent une place au moins aussi importante que les souvenirs », écrivait Georges Poulet dans l’Espace proustien. Cet ouvrage se propose de faire des “mobiles”, les instruments du déplacement symptomatique, le point de départ d’une approche et d’une vision originales. Présenter une sorte de “revue” inédite, de “défilé” dans la rue - loin des salons - des personnages principaux de la Recherche... en calèche, Victoria, landau, chaise de poste, coupé, bicyclette, automobile... Se replacer, pour cela, dans le contexte de la Belle Epoque et de son atmosphère, poser par exemple sur Albertine, la cycliste de Balbec, le regard des polémistes, Sarah Bernhardt, Stéphane Mallarmé... Stigmatiser à travers ces métaphores sexuelles ou sociales toute une société en marche dans une double direction : l’homosexualité ou le déclassement, deux déclinaisons d’un renversement. Appréhender un art nouveau (autre forme de renversement) : celui d’une métamorphose continuelle engendrée, dans tous les domaines, par la fusion des genres, des images et des sons, prodigieusement créatrice, que le déplacement a activée (« les voitures aussi sont des Renoir »). Revivre chacune des grandes rencontres du héros-narrateur ; accompagner le « voyageur voilé » dans ses déplacements, révélations et émotions. Approcher ainsi la genèse de l’écriture de la Recherche du temps perdu de manière dynamique, en direct, en soulignant son ancrage dans une réalité mouvante. Prendre le parti de « l’Âge des choses » (un des trois titres que Proust en 1913 encore, envisageait de donner à l’un des trois volumes de la Recherche) pour, à l’instar du narrateur avec des choses humbles, accéder à une écriture, un style, une révélation, un plaisir aussi. Chemin faisant, intercepter, kaléidoscopique, l’histoire de la Recherche, de Combray aux grandes avenues parisiennes (côté Swann, côté Guermantes), de Balbec à Montjouvain (côté Sodome et Gomorrhe), et deviner, sous-jacente la vie vécue de son auteur.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; mobilité ; sémantique ; littérature ; mobile ; déplacement ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies
    Sprache: Französisch
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  • 20
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Die Einrichtung bilingualer Bildungsgänge ist zu einer vorrangigen Aufgabe bundesdeutscher Bildungspolitik geworden. Mehr als 500 Schulen in der Bundesrepublik Deutschland dokumentieren dies mit neuen oder neu strukturierten Curricula und Modellen. Sowohl Fremdsprachenunterricht als auch Sachfachunterricht profitieren von dieser Entwicklung. Die inzwischen erfolgte Vorverlagerung der Fremdsprachen in den Primarstufenbereich findet ebenfalls ihren Niederschlag in der bilingualen Bildungslandschaft. So ist es keine Überraschung, dass dieser Band, der als Wegbereiter des bilingualen Unterrichts im deutschsprachigen Raum gilt, auf eine breite Nachfrage gestoßen und zum Standardwerk in einem sich rasch ausbreitenden Lehr- und Forschungsbereich geworden ist. Dem Bedarf an Informationen, an Diskussion und am Austausch über Methoden und Theorien zu bilingualen Bildungsgängen kommen die Autorinnen und Autoren mit dieser verbesserten und erweiterten fünften Auflage nach. Die Bibliographie mit Kommentaren zu den einzelnen Quellen umfasst nunmehr den Zeitraum von 1996 bis 2010. Das Buch ist somit ein einzigartiger Fundus und unentbehrlicher Helfer für Praxis und Forschung.
    Schlagwort(e): Educational strategies and policy ; Educational administration and organization ; Education ; Primary and middle schools ; Language teaching and learning ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNF Educational strategies & policy ; bic Book Industry Communication::C Language::CJ Language teaching & learning (other than ELT)::CJA Language teaching theory & methods ; bic Book Industry Communication::E English language teaching (ELT)::EB ELT background & reference material ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMT Teacher training ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJA Language teaching theory and methods ; thema EDItEUR::2 Language qualifiers::2A Indo-European languages::2AC Germanic and Scandinavian languages::2ACB English ; thema EDItEUR::4 Educational purpose qualifiers::4L For language learning courses and examinations::4LE For ELT / ESL learning, courses, examinations and certificates ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
    Sprache: Deutsch
    Format: image/jpeg
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  • 21
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Constante de l’œuvre et de la pensée de Malraux, l’architecture est aujourd’hui encore curieusement négligée. Qui se souvient des discours du ministre des Affaires culturelles en faveur des monuments historiques et des lois votées sous son impulsion, qui ont changé pour longtemps l’aspect de nos villes ? Oubli ou injustice, la chose est d’autant plus troublante qu’à en croire Malraux sa première réflexion sur l’art est née au spectacle du Sphinx, en partie enseveli sous le sable... Qu’il s’agisse de choisir les monuments à restaurer, délimiter le périmètre de protection ou déterminer le rôle de l’État en matière de sauvegarde du patrimoine, les questions abordées à l’Assemblée nationale et au Sénat n’ont guère perdu de leur actualité. À travers les enjeux politiques, financiers, esthétiques ou éthiques liés à la restauration des monuments, les débats parlementaires rassemblés dans ce volume offrent un nouveau repère dans ce qu’on a appelé « l’invention de la politique culturelle » française. Non sans ironie, puisque celui qui va laisser son nom à la loi du 4 août 1962 sur les « secteurs sauvegardés » avait été placé sous mandat d’arrêt en 1924 pour vol de statues et bris de bas-reliefs au temple cambodgien de Banteaï-Srey ! On ne plaidera pas pour autant la péripétie, préférant voir là deux versions d’un seul et même caprice d’enfant... Goût de l’outrage ? Assurément, non. Il ne s’agit, en somme, que d’une invitation à suivre Malraux lui-même. Qui ne voit en effet qu’à l’approche de tout monument – temple khmer, cathédrale de Reims ou château de Chambord – une seule démarche est possible, toujours la même, invariablement, celle de l’enfant. Juste rappel d’une leçon des Antimémoires qu’on avait pu croire oubliée : on dirait qu’ici non plus « il n’y a pas de grandes personnes ». Ainsi va l’enfance : la croit-on passée, qu’elle nous met aussitôt à son pas.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; monument historique ; pitié ; histoire ; politique ; patrimoine ; débat parlmentaire ; architecture ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 22
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2023-12-20
    Beschreibung: Le journal quotidien L’Action française ne se contenta pas, de 1908 à 1944, de véhiculer les positions traditionalistes, nationalistes et monarchistes de Maurras ; mais, ses pages hebdomadaires intitulées “La vie littéraire” ainsi que d’autres articles rendaient compte de la littérature. Une doxa s’est imposée, selon laquelle cette critique serait éclectique et ferait fi des thèses conservatrices ou extrémistes du journal. Or, Maurras, Léon Daudet, Brasillach, Maulnier et leurs confrères, dans leur panorama de la littérature française, placent le xviie siècle sur un piédestal et considèrent les siècles suivants comme des degrés vers une décadence progressive. Leurs critères d’appréciation relèvent de l’idéologie et de la politique : nationalisme intégral et souvent xénophobe, défense des valeurs traditionnelles, haine de la République. Sauf en de rares exceptions (chez Daudet et Maulnier), ils passent à côté des grands noms de la modernité littéraire. Or, cette critique (étudiée dans cet ouvrage de 1931 à 1944), anachronique à nos yeux, refléta l’esprit de son époque et elle agit sur lui ; elle se trouva, par exemple, en synchronie avec la présentation de la littérature dans les manuels scolaires, et ce d’une manière durable.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; extrême-droite ; art ; Action française ; culture ; droite ; littérature ; fascisme ; guerre ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 23
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2022-01-31
    Beschreibung: L’histoire de la mise en scène des tragédies grecques se confond avec celle de l’invention de la scène moderne. En effet dans leur quête de ce théâtre des origines, les metteurs en scène ont construit l’utopie d’un spectacle total, capable à la fois de rénover les pratiques scéniques, de créer un événement social ou mystique et de susciter la terreur et la pitié chères à Aristote. En partant d’une reconstitution des conventions théâtrales antiques, l’auteur cherche à évaluer le rapport qu’entretiennent les créateurs contemporains avec un théâtre devenu mythique : de la radicalisation de la distance qui les sépare de l’Antiquité à la volonté de surmonter cette distance, tous ont fondé, à partir de ce matériau, un théâtre de la modernité.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; tragédie ; utopie ; modernité ; théâtre ; mise-en-scène
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 24
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Sprachlernspiele im DaF-Unterricht werden als multifunktionale Unterrichtsmethode für den Fremdsprachenunterricht angesehen. Ihre Wirksamkeit, insbesondere in asiatischen Ländern ist empirisch bis jetzt nur begrenzt belegt. Die Autorin stellt die Einsetzbarkeit und die Effizienz von Sprachlernspielen im DaF-Unterricht dar und versucht, ein umfassendes Bild zum Einsatz der Sprachlernspiele in China zu geben. Sie zeigt zeigt auf, dass Lehrende unter suboptimalen Rahmenbedingungen mit sorgfältiger Vorbereitung und Kreativität Sprachlernspiele als festen Unterrichtsbestandteil einsetzen können. Die Wirkung der Sprachlernspiele wird durch die Forschungsergebnisse bestätigt.
    Schlagwort(e): Language teaching and learning ; Education ; Language: reference and general ; Language learning: grammar, vocabulary and pronunciation ; Linguistics ; Language learning: speaking skills ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFD Psycholinguistics and cognitive linguistics::CFDC Language acquisition ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJA Language teaching theory and methods
    Sprache: Deutsch
    Format: image/jpeg
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  • 25
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2021-02-10
    Beschreibung: Cet ouvrage étudie l’Éducation nouvelle dans ses dimensions scientifiques et militantes. Porté par des praticiens convaincus qu’une réforme de l’école pourra transformer le monde, le mouvement attire aussi des scientifiques persuadés que la science a un rôle à jouer dans la quête d’une harmonie entre les hommes. Tous se rejoignent dans la volonté de construire une éducation basée sur une connaissance scientifique de l’enfant : selon eux, la pédagogie ne doit plus être un art mais une science. Ce livre s’intéresse à la relation qu’entretiennent ici la science et la militance : quelle est la part de l’une et l’autre dans les revendications de l’Éducation nouvelle ? Comment le discours scientifique se mêle-t-il au discours militant ? Qui sont les acteurs engagés dans le mouvement et comment concilient-ils ces deux facettes dans leur activité ? Dans une démarche d’histoire sociale, cet ouvrage puise ses apports dans la lecture fine d’une revue emblématique du mouvement, organe de la Ligue internationale pour l’Éducation nouvelle. Il étudie les questions en débat telles que les méthodes d’enseignement, le rôle du maître, la place des savoirs scolaires ou la liberté en éducation. Ce livre attache une importance particulière aux acteurs engagés pour cette cause et s’intéresse à leurs profils, réseaux et activités aux niveaux local et international.
    Schlagwort(e): Teaching skills and techniques ; Education ; Teaching of a specific subject ; Philosophy and theory of education ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
    Format: image/jpeg
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  • 26
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Il sera ici essentiellement question d'une certaine relation à l'espace propre à l'œuvre de Claude Simon. Plus que les personnages eux-mêmes, c'est la plupart du temps leur environnement immédiat qui retient l'attention, à travers lui qu'elle poursuit l'énigme qui les constitue. Car le milieu dans lequel ils évoluent semble toujours exercer sur eux une influence décisive, les modelant, leur imprimant mystérieusement sa marque. L'évocation du cadre rapporte aussi en creux, description palimpseste, un événement que l'écriture choisit d'évoquer par ces voies détournées. Pour narrer, il convient de dépeindre. Mais tout paysage s'inscrit également dans une temporalité. Redéfinir la topographie d'un site, replacer paroles et gestes dans leur configuration singulière, c'est poser les bases de « l'édifice immense du souvenir ». Le corps lui-même tient lieu de paysage ; ses reliefs, ses effondrements, relatent l'histoire de l'individu, tout comme celle des territoires relate celle des hommes. Façon de traduire la pulsation singulière qui rythme l'univers. à la lisière du paysage et du portrait enfin, l'ombre entremêlée, mouvante, des corps enlacés, la parade sexuelle, viennent interroger une autre inscription dans l'espace, celle de la marche vers l'autre et de la quête de soi dans cet affrontement à l'altérité irréductible. De là la question, centrale, de la sédentarité et du nomadisme, du repli et de la recherche. Qu'est-ce qu'un lieu, un être, où se reconnaître ?
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; espace ; histoire ; centenaire de Claude Simon ; littérature ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 27
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2023-12-20
    Beschreibung: Exigeante avec elle-même et sans complaisance envers les modes littéraires, l'œuvre de Claude Simon, prix Nobel de Littérature en 1985, s'inscrit fortement dans son siècle. Leçon de ténèbres d'un monde en deuil de ses idéologies, leçon de défiance à l'égard des représentations qui nous habitent et informent le monde à notre insu, elle est, par excellence, une œuvre du soupçon. Son souci des choses et des hommes ne se conçoit pas sans cette attentive disponibilité à ce qui se joue dans une écriture qui fouille ou réinvente, dans le dédale présent des mots, les images d'un passé toujours incertain. Sa lucidité envers les discours et les comportements sociaux contribue puissamment à la crise de l'Humanisme aux lendemains de la Seconde Guerre mondiale. Restituant autour de La Route des Flandres le dialogue avec l'œuvre qui anticipe et réécrit ce roman central, le présent ouvrage met ainsi en évidence une incertitude du sujet et une vision du monde profondément critiques. Au cœur des vicissitudes du siècle passé, aux prises avec l'Histoire et le récit de soi, l'œuvre de Claude Simon apparaît dès lors comme celle d'une mémoire inquiète qui engage notre temps.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; histoire ; centenaire de Claude Simon ; littérature ; La Route des Flandres ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 28
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2023-12-20
    Beschreibung: L’ouvrage propose un parcours dans la critique récente des Fables de La Fontaine. Sources, poétique, pensée, biographie, réception : autant de perspectives qui concourent à éclairer un pacte de lecture résolument moderne. Sont d’abord envisagées les sources externes, conformément à la tradition philologique et à la perspective intertextuelle, puis les sources internes qui participent de l’intratextualité du recueil et d’une lecture en échos. La poétique lafontainienne est analysée à partir de la tradition giralducienne du poète pour déboucher sur une poétique de l’ironie, qui constitue une des directions les plus fécondes de la recherche actuelle, aux prises avec un auteur rebelle aux simplifications et classifications. La Fontaine moraliste ? philosophe ? politique ? Autant d’entrées mettant en évidence la diversité des Fables sans la réduire cependant à une école ou un courant. Les rapports entre l’homme et l’œuvre sont complexes et ambigus et n’en finissent pas de tisser un mythe auquel le fabuliste n’est sûrement pas étranger. Les Fables sont “l’avant texte le plus fréquent et le plus copieux de toute notre littérature”, pour reprendre l’heureuse formule de Pierre Malandain ; elles ont suscité des réceptions multiples et variées n’en finissant pas d’éclairer les virtualités d’une œuvre qui ne cesse de nous surprendre. Au total, le lecteur des Fables dont “la raison est toujours la meilleure” est convoqué à travers une réflexion sur l’acte d’écrire et de lire qui parcourt l’ensemble des recueils. Saura-t-il entendre l’invitation du jardin des Fables ? Acceptera-t-il de se laisser séduire dans une fascination consentie et éveillée ? On ne peut rêver plus belle connivence...
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; analyse littéraire ; pacte de lecture ; poésie ; moderne ; lecture ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 29
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2024-04-02
    Beschreibung: This book deals with the challenges for history education arising from the centrality of colonialism in shaping the modern world. It breaks new ground by bringing together an international range of national studies on the legacies of colonialism that permeate the way how colonial history is thought and taught at schools. The case studies examine the representation, understanding and use of colonial heritage from different angles: They focus on European and non-European states as well as on states with and without colonial past as colonizers or colonized. Thus, and with its wide range of approaches – postcolonial theory, memory studies, educational media studies, teaching practice – this volume makes an essential research contribution to the ongoing international debate on the position of colonial history in present and future history education.
    Schlagwort(e): Case ; Colonialism ; Education ; Global education ; History ; History Education ; History textbooks ; International ; International History Didactics ; Popp ; Post ; Postcolonial theory ; Studies ; Teaching Colonialism ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHF Asian history ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHH African history
    Sprache: Deutsch
    Format: image/jpeg
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  • 30
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2021-02-10
    Beschreibung: Comment les élèves et les étudiants peuvent-ils apprendre à interagir avec l’autre ? Comment peuvent-ils interagir avec l’autre pour apprendre ? Comment les enseignants organisent-ils les différentes formes d’interaction dans une dynamique discursive au sein de leurs classes ? Les différents regards de la psychologie sociale et culturelle sur l’école ont largement contribué à rendre plus solide une nouvelle image de l’apprentissage en classe. Mais, les interactions sociales en classe méritent d’être constamment réexaminées ou repensées. Dans ce but, les contributions des quinze auteurs de ce livre exploitent, innovent et étudient les multiples interactions en classe et les conditions favorables aux processus d’enseignement-apprentissage. Dans une relation entre psychologie, sciences de l’éducation et modèles d’apprentissage, ce livre contribue à l’étude des processus interconnectés de développement individuel et social dans le cadre de l’enseignement obligatoire ou de la formation supérieure.
    Schlagwort(e): Educational strategies and policy ; Education ; Teaching skills and techniques ; Teaching of a specific subject ; Philosophy and theory of education ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNT Teaching skills & techniques
    Sprache: Französisch
    Format: image/jpeg
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  • 31
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2022-02-01
    Beschreibung: Belle invention que la chronophotographie, que cette production photographique d'images prises à des intervalles de temps exactement mesurés, et qui permet, à partir d'un unique cliché, l'analyse du mouvement par photographies successives. Et invention bien faite pour fasciner Claude Simon qui aura en somme trouvé dans la chronophotographie, c'est du moins ce que ce livre aimerait montrer, la technique indispensable à son écriture, au développement de son œuvre comme à l'organisation singulière de ses thèmes. Une technique dont les effets, par delà les limites concrètes du texte, affecte le projet romanesque en son principe, touchant à des questions aussi diverses que celles de l'origine, de l'autobiographie et de la représentation du monde.
    Schlagwort(e): PN1-6790 ; histoire ; centenaire de Claude Simon ; littérature ; photographie ; chronophotographie
    Sprache: Französisch
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