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  • bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFC Cultural studies
  • thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
  • thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services
  • thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
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Sammlung
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Sprache
Erscheinungszeitraum
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  • 1995-1999
  • 2015-2019  (1)
Jahr
  • 1
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    Unbekannt
    De Gruyter | De Gruyter
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: This volume seeks to shed light on the interdependencies between wordplay and language creativity. Contributions explore the most diverse genres and discourses throughout History —anagrams, medieval fatrasies, the works of Rabelais, children books, slam, riddles, and contemporary constrained writing—, trying to understand their theoretical, didactic and historical impact.
    Schlagwort(e): Semiotics ; Literature ; Linguistics ; Language creativity ; Constrained writing ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: general
    Sprache: Französisch
    Format: image/jpeg
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  • 2
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    Unbekannt
    ENS Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: How can we understand the philosophy of linguistics by taking the discipline’s actual theoretical pluralism as our starting point? By what criteria can grammatical research be assessed if we abandon a competitive model of theorising? Through an investigation of different areas of linguistics, this book brings to light certain hermeneutic properties of linguistic theorisation which are currently poorly understood and sometimes not even yet noticed. As a complement to these investigations, the book analyses a number of questions that arise in the “ideological” criticism of contemporary linguistics, examining the discipline’s theoretical activity in light of the socio-ideological realities on which it depends, sometimes unwittingly. Uniting two approaches to linguistics that are rarely brought into dialogue, the book opens up the possibility of an alternative understanding of the complexity of the particular textual objects that are grammatical theories.
    Schlagwort(e): philosophy of linguistics ; history of linguistics ; linguistics ; ideological critique of linguistics ; hermeneutics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 3
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    Unbekannt
    Finnish Literature Society / SKS | Finnish Literature Society
    Publikationsdatum: 2024-04-01
    Beschreibung: The Finnish novelist Kaarlo (Kalle) Alvar Päätalo’s (1919–2000) main work, the Iijoki series, consists of 26 novels (comprising ca. 17 000 pages) and was written in 1971–1998. In this book the text corpus in Kielipankki concerning Päätalo’s works is introduced to the readers, as well as the possibilities of digital text mining. This book includes scientific articles concerning the works of Kalle Päätalo. It also gives ideas for the research that can be carried out in the future. The authors of this book are researchers in the fields of history, linguistics and literature, respectively. The research results presented in this book speak for the fact that the Iijoki series is a significant source material for future research, for example from the point of view of oral history, language variation, metalanguage, swearing and the reader’s reception. The possibilities for future research seem to be quite plentiful.
    Schlagwort(e): authors; Kalle Päätalo; dialects; language of literature; Finnish language literature; Finnish language ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies
    Sprache: Finnisch
    Format: image/jpeg
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  • 4
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: La loi du 28 mars 1882, celle-même qui établit l’obligation d’instruction et la laïcité des enseignements, prévoit l’introduction dans les programmes obligatoires de l’école primaire des sciences physiques et naturelles. Quel sens peut avoir pour l’école républicaine cette nouveauté ? N’est-ce que l’aboutissement normal d’une scolarisation primaire organisée depuis Guizot, ou bien est-ce un indice significatif du "nouveau régime" que Jules Ferry annonçait pour l’école ? Rupture ou continuité ? L’analyse fait apparaître une tension remarquable entre la réalité des prescriptions (textes officiels, programmes, etc.), qui maintiennent les sciences dans la tradition modeste et utilitaire de l’école du peuple, et les représentations idéales d’un projet éducatif et culturel qui se veut inédit et qui tend à enrôler l’enseignement scientifique primaire au service de l’humanisme moral, rationaliste, laïque et scientiste qui a marqué la IIIe République naissante. L’analyse de la leçon de choses, méthode exemplaire et universellement préconisée d’un tel enseignement, témoigne de cette tension dialectique originale entre le rêve et la réalité de l’éducation scientifique primaire.
    Schlagwort(e): L7-991 ; enseignement ; étudiant ; science ; éducation ; professeur ; école ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 5
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    Unbekannt
    Istanbul University Press
    Publikationsdatum: 2022-09-07
    Beschreibung: This book is the result of a multidisciplinary work on the languages of the city, which is the proposed theme of the conference organized at Istanbul University (CongIST’2019). It testifies to the diversity of reflections and studies as depicted by the breadth and depth of the work presented herein. The volume, which brings together 21 articles, offers a general overview of the city as conceived, observed, experienced, imagined, discursivized, heard, and perceived by its inhabitants through administrative, political, economic, cultural, artistic, and esthetic bodies. The first part entitled City as a signifying space brings together seven semiotic articles that demonstrate how the city is organized as a space to practice, to live, and, therefore, to make signified; J. Fontanille, D. Bertrand, P. Basso-Fossali, E. Mouratidou, J. Thiburce, and D. Tsala Effa approach the city from its various aspects; each article offers a semiotic reflection on the organization of meaning in and for the city. The second part address the apprehension of the city in social and political discourses. Under the general title The city as a political and social actor, I. Klock-Fontanille, D. Öztin Passerat, N. Öztokat Kılıçeri, A. Djeghar and A. Djeghar, I. Arkhis, and A. Balcou present the plurality of socio-policies woven across the city to address the balance of power that govern socio-discursive systems. The third part, namely, Poetics, aesthetics and city writing, brings together articles that offer various analyses of urban esthetics on literary and cinematographic works. B. Westphal, A. Lévy, A. Kıran, S. Gürses Şanbay, S. M’Selmi, B. Karslı, S. Bankır Mesçioğlu, and Ç. Yılmaz begin with cinematographic and literary works to depict and analyze the development of the city by the authors. Researchers in the social sciences and in the sciences of language gathered herein question the presence of the city in a multiplicity of aspects that are as diverse as possible. Furthermore, they invite readers to new avenues of reflection and research on the city, which is a familiar yet distant space.
    Beschreibung: Published
    Beschreibung: Le présent ouvrage est issu d’un travail pluridisciplinaire sur les langages de la ville proposés comme thème du colloque organisé à l’Université d’Istanbul (CongIST’2019). Il témoigne de la diversité des réflexions et des études comme nous le montrent l’étendue et l’ampleur des travaux ci-présents. Le volume qui réunit 21 articles propose un aperçu général sur la ville telle qu’elle est conçue, observée, vécue, imaginée, discursivisée, entendue, perçue par ses habitants à travers les instances administratives, politiques, économiques, culturelles, artistiques, esthétiques. La première partie intitulée Ville comme espace signifiant réunit sept articles sémiotiques qui montrent comment la ville s’organise comme espace des pratiques, de la vie, bref de la signifiance; J. Fontanille, D. Bertrand, P. Basso-Fossali, E. Mouratidou, J. Thiburce et D. Tsala Effa abordent la ville sous ses divers aspects ; chacun des articles propose une réflexion sémiotique sur la manière dont le sens s’organise dans et pour la ville. La deuxième partie traite de l’appréhension de la ville dans le discours social et politique. Sous le titre général de La ville comme acteur politique et social, I. Klock-Fontanille, D. Öztin Passerat, N. Öztokat Kılıçeri, A. Djeghar et A. Djeghar, I. Arkhis et A. Balcou traitent de la pluralité relations socio-politiques tissées à travers la ville pour aborder le rapport de forces régissant les systèmes socio-discursifs. La troisième partie de cet ouvrage, Poétique, esthétique et écriture de la ville regroupe les articles proposant des analyses de l’esthétique urbaine dans les œuvres littéraires et cinématographiques. B. Westphal, A. Lévy, A. Kıran, S. Gürses Şanbay, S. M’Selmi, B. Karslı, S. Bankır Mesçioğlu et Ç. Yılmaz partent des ouvrages cinématographiques et littéraires pour montrer et analyser la mise en valeur de la ville chez les auteurs. Les chercheurs en sciences sociales et en sciences du langage ici réunis interrogent la présence de la ville sous une multiplicité d’aspects si divers que possible ; et invitent le lecteur aux nouvelles pistes de réflexion et de recherche sur la ville qu’est cet espace à la fois familier et lointain.
    Schlagwort(e): bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFC Cultural studies
    Sprache: Französisch
    Format: application/octet-stream
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  • 6
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    Unbekannt
    Presses Sorbonne Nouvelle
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Le présent ouvrage reflète les préoccupations d’un universitaire chargé de longue date d’un cours d’histoire de la langue pour candidats à l’agrégation d’espagnol. On peut y voir, à ce titre, un recueil qui s’adresse tout particulièrement à des étudiants et notamment à ceux qui cherchent des réponses – ou des éléments de réponse – à quelques-unes des questions que posent la morphologie et la syntaxe de l’espagnol ancien (l’un des textes que doit commenter devant son jury un futur agrégé d’espagnol est en effet un classique de la langue ancienne). Cet ouvrage, cependant, ne se substitue pas à une grammaire historique. Il ne traite qu’un nombre limité de questions de morphosyntaxe espagnole – choisies parmi celles qu’un hispaniste a le plus de chances de devoir aborder dans le commentaire linguistique d’un texte ancien – et il vise avant tout à illustrer une certaine façon de décrire une langue. Par delà l’étude de quelques cas de motivation du signe linguistique, il vise à montrer ce que peut être une grammaire de l’espagnol lorsqu’on choisit d’accorder aux signifiants de cette langue une attention prioritaire.
    Schlagwort(e): hispanique ; morphosyntaxe espagnole ; grammaire du signifiant ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
    Format: image/jpeg
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  • 7
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    Unbekannt
    Presses Sorbonne Nouvelle
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Rouen, Brest, Limoges, Aix-en-Provence, Toulouse..., c’est à une fuite vers le sud, une fuite en zigzag, que faisait penser récemment la carte des universités françaises dans lesquelles la recherche en linguistique hispanique avait donné lieu à des rencontres entre spécialistes. Contourné – évité ? – par l’ouest, Paris ne semblait pas avoir de place sur cette carte, il n’en va plus de même depuis les 8, 7 et 10 février 1996, c’est-à-dire depuis que s’est tenu à la Sorbonne le VIIe Colloque de Linguistique Hispanique. Venus pour l’occasion de presque toutes les universités françaises mais aussi de Belgique, d’Espagne et de Pologne, de nombreux chercheurs ont confronté leurs points de vue durant trois jours et ont apporté leur contribution à la connaissance des langues de la Péninsule ibérique. Ce sont ces points de vue que rassemble le présent volume. Ils éclairent certaines particularités – diachroniques ou synchroniques – du castillan, du portugais, du catalan et du galicien. Ils permettent de mieux comprendre ce que sont les structures phonétique, phonologique, morphologique, syntaxique, lexicologique et sémantique de ces langues. Ils illustrent les principales méthodes d’analyse que l’on emploie aujourd’hui dans les sciences du langage. Ils permettent en somme de prendre la mesure des progrès réalisés dans un domaine où le savoir est exploité non seulement à des fins pédagogiques – l’enseignement des langues – mais aussi – et de plus en plus – à des fins industrielles (il nourrit de nos jours les « industries » de ta langue).
    Schlagwort(e): sémantique ; phonétique ; syntaxe ; lexicologie ; phonologie ; morphologie ; industries de la langue ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
    Format: image/jpeg
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  • 8
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    Unbekannt
    Presses Universitaires de Bordeaux
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: L’anthropologie est toujours allée chercher dans la linguistique les instruments de son renouvellement. La philologie allemande est à l’origine de l’œuvre de Boas (1858-1942) et de son école ; Jacobson a participé au structuralisme. Ces deux types de linguistiques ont fourni des instruments d’analyse mais ont aussi puissamment contribué à définir des objets d’études, la culture comme un tout, chez le premier (contre l’évolutionnisme), les relations structurales pour les seconds. Actuellement, l’élaboration depuis une vingtaine d’années d’un nouveau type de linguistique - la pragmatique - entraîne nécessairement le développement d’une nouvelle anthropologie. Elle a tendance à examiner "leur façon, non leur sujet” selon l’expression de Montaigne, en ce sens que les modalités d’expression révèlent entre autres la qualité des informations ou le contexte dans lequel elles s’expriment. Ainsi quand vous rencontrez les mots, de catégorie préconstruite, d’acte de langage, de discours naturel, de locuteur, de contexte, d’attitude textuelle, de stratégie rhétorique, d’ethnologie indigène... vous vous trouvez devant des préoccupations qui peuvent se situer sous l’étiquette d’ethnopragmatique. Chacune de ces expressions s’opposent à d’autres (locuteur : informateur, catégorie préconstruite : catégorie indigène, ...) mais surtout indiquent l’inscription dans une anthropologie d’un certain type et la présence de certaines préoccupations : le détail de la parole Indigène joue un rôle central et ne se déploie et ne s’analyse qu’en interaction avec l’enquêteur. Ce livre cherche à préciser les démarches utilisées par l’ethnopragmatique, les courants et les auteurs dont elle se réclame et propose quelques tentatives d’applications.
    Schlagwort(e): méthodologie ; épistémologie ; déconstruction ; enquête ; Landes ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 9
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    Unbekannt
    Tampere University Press
    Publikationsdatum: 2024-04-03
    Beschreibung: This edited volume discusses multiple job holding as part of Finnish working life. The articles in this book examine this little researched phenomenon through a wide range of empirical data. Based on Statistics Finland's register data, different ways of combining jobs are classified. Interview material sheds light on the conditions for holding multible jobs. A new perspective is provided by the chaos theory of careers. According to the results of the study, very different paths lead to becoming a multiple job holder. The combination of jobs is influenced by the life path and interests of the individual, as well as by constraints and opportunities available. Motives can also be linked to professional networks, decisions made by immediate family, coincidences or whims. This book helps to understand the diversity of ways of working. At the same time, it illustrates the challenges faced by those who work multiple jobs as they try to operate within simpler models and categorisations of labour. It is essential reading for anyone interested in the changing nature of work, especially researchers, students and policy-makers.
    Schlagwort(e): gainful employment, income, career, occupational groups, freelance workers, entrepreneurship, multiple job holding, portfolio career, sociology of working life ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services
    Sprache: Finnisch
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  • 10
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Franche-Comté
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: À la fois ouvrage d’introduction à l’ensemble des approches actuelles en sociolinguistique et ouvrage novateur proposant une perspective dynamique des pratiques langagières, ce livre est destiné aux étudiants en sciences du langage et aux chercheurs en sciences sociales. Ecrit collectivement par quatre spécialistes de la sociolinguistique, il montre que les transformations sociales se produisent essentiellement par le langage, et intègre les approches anglo-saxonnes aux théories de la sociolinguistique critique. Exposées à partir de cas concrets et de corpus issus des travaux de chacun des auteurs, les notions sont abordées de manière simple pour permettre au lecteur de se les réapproprier.
    Schlagwort(e): pratique discursive ; pratique langagière ; pratique stylistique ; pratique interlocutive ; transformation sociale ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 11
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    Unbekannt
    CNRS Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Les Dialectes indo-européens d’A. Meillet remontent à 1908. Il nous a semblé utile qu’un ouvrage français dressât vers la fin de ce siècle un état de la question sur ces dialectes, dont certains n’étaient pas encore connus de Meillet, tandis que la problématique de ceux qu’il traite a été renouvelée. Notre titre, Langues indo-européennes, implique qu’il y a des absents : le latin et le grec, que nous supposions mieux connus du public cultivé non spécialiste que les autres langues : tokharien, indo-iranien, langues anatoliennes comme le hittite, arménien, thrace, albanais, balte et slave, germanique, italique, celtique. Chacune de ces langues fait l’objet d’un chapitre. Le livre, dû à d’éminents spécialistes internationaux, traite aussi de problèmes plus généraux : la méthode comparative, la reconstruction culturelle, les ethniques comme le nom des Aryens. Il comporte, enfin, un chapitre sur l’étrusque, non apparenté jusqu’à plus ample informé aux langues indo-européennes, mais dont la comparaison typologique avec ces dernières pose d’intéressants problèmes.
    Schlagwort(e): linguistique ; science du langage ; indo-européen ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 12
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Ce manuel est la présentation claire et didactique d’une méthode d’analyse des mécanismes qui sont à la base du fonctionnement du français. Il est original en ce qu’il propose une description intégrée du lexique, de la sémantique et de la syntaxe, prise en charge par la notion d’emploi. Un emploi est défini par un prédicat (du premier ou du second ordre) et l’ensemble des propriétés qui le caractérisent (schéma d’arguments, actualisation, transformations). Comme les mots n’ont de sens que dans leur environnement, l’unité minimale d’analyse adoptée ici est la phrase et non le mot. Analyser une langue, c’est décrire tous les emplois qui la constituent. Les descriptions ainsi obtenues peuvent être consignées dans un dictionnaire électronique, dont la structuration repose sur des paramètres précis et constants, ce qui permet une reconnaissance automatique des phrases d’un texte. Ce livre présente d’autres particularités : l’analyse des phrases complexes avec les mêmes outils que pour la phrase simple, la description des arguments à l’aide de classes d’objets, la conjugaison des prédicats nominaux au moyen de verbes supports, une description originale des subordonnées circonstancielles, l’importance accordée au figement, le souci de complétude des descriptions. Cet ouvrage est destiné aux étudiants de langue et de linguistique ainsi qu’aux spécialistes du traitement automatique.
    Schlagwort(e): linguistique ; analyse ; manuel ; sémantique ; syntaxe ; lexique ; classe d’objet ; traitement automatique ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 13
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Au xviiie siècle, “siècle pédagogue” par excellence, le personnage de l’enseignant cherche son entrée dans la littérature. Sa représentation participe de toutes les questions sur l’éducation et l’instruction du prince et des citoyens. Sur le terrain, celui à qui incombe la tâche difficile de l’"Institution de la jeunesse" est en quête de considération. Tandis qu’on songe à le former, une représentation idéale du pédagogue se forge bien avant la naissance de l’Éducation Nationale et le fossé entre les attentes et la réalité se creuse... Qu’y a-t-il de plus épineux que l’image du pédagogue et la réflexion sur les finalités de son action ? Le xviiie siècle met en évidence les implications sociales et politiques des systèmes pédagogiques, qui ne se réduisent pas à la relation maître- élève. Dans cet ouvrage fondé pour l’essentiel sur les textes d’écrivains dits mineurs, premiers lecteurs de ceux dont - comme Rousseau - l’universalité est reconnue depuis long- temps, le lecteur trouvera matière au questionnement inhérent à toute réflexion sur l’éducation.
    Schlagwort(e): L7-991 ; JA1-92 ; pédagogie ; gouverné ; éducation ; gouvernant ; enseignant ; roi ; peuple ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 14
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    Unbekannt
    Éditions de la Sorbonne
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Si Comenius (1592-1670) est peu connu en France, dans d’autres pays des centaines d’ouvrages ont été consacrés à l’étude de ses pensées. On sait qu’il a, entre autres choses, fondé la pédagogie comme science autonome. Il justifie la nécessité de l’éducation pour TOUS les hommes par la conception même qu’il se fait de la nature humaine qui ne peut parvenir à sa perfection que par une formation appropriée. L’éducation reçoit ainsi une orientation différente de celle que lui avait assignée l’humanisme du XVIe siècle, aussi bien dans sa finalité que dans les méthodes préconisées. Comenius présente ainsi tout un programme d’éducation préscolaire - innovation qui est généralement ignorée. Beaucoup plus tard, Rousseau emprunta à son prédécesseur ses idées les plus solides sur l’éducation de l’enfance. A une époque de profonds changements dans les structures sociales et dans la mentalité, l’étude de la pensée de Comenius est particulièrement stimulante et peut utilement inspirer ceux qui voudraient entreprendre une réforme du système éducatif et l’adapter à notre monde en devenir.
    Schlagwort(e): L7-991 ; pédagogie ; enseignement ; éducation ; psychologie génétique ; didactique ; école ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 15
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: S'inscrivant dans la continuité de publications précédentes, cet ouvrage réunit onze articles qui interrogent la progression de l'enseignement de la lecture au long de la scolarité obligatoire dans les quatre pays francophones (Belgique, France, Québec, Suisse). Plusieurs de ces articles portent sur différents cycles d'enseignement, dont ils soulignent les spécificités et les continuités. D'autres abordent la question de la progression en confrontant textes institutionnels et pratiques effectives, ou encore en comparant différents programmes nationaux. Une partie importante des articles, enfin, traite de situations d’apprentissage effectives ou de performances d’élèves, fournissant ainsi des savoirs empiriques nouveaux. L’ouvrage rassemble des contributions d’équipes de recherche confirmées ou qui travaillent depuis plusieurs années sur le sujet. Plusieurs de ces études constituent dès lors des recherches d’envergure, qui, à bien des égards, entrent en dialogue et se complètent mutuellement. Témoin d’un courant important de la recherche actuelle en didactique du français, ce livre n’esquive aucune des problématiques soulevées par le sujet, qu’il s’agisse de l’apprentissage continué de la lecture entre les différents cycles, de la progression curriculaire du lecteur, des comparaisons internationales de pratiques d’enseignement et d’apprentissage, ou encore des différents types de compétences mobilisées en lecture. Il constitue à ce titre un ouvrage de référence pour tout chercheur qui s’intéresse à la progression en lecture et désire s’appuyer sur les travaux les plus récents en la matière.
    Schlagwort(e): L7-991 ; performance ; élève ; adolescence ; enseignement littéraire ; outil didactique ; lecture ; apprentissage ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 16
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: La tradition avait rangé dans un tiroir à part les infinitifs dits substantivés et les adjectifs de même titre, les interjections et les mentions, et bien d’autres objets, dont l’identification catégorielle posait problème : dans le bleu du ciel bleu est-il un adjectif, est-il un nom ? Questionnement parallèle possible sur gouverner dans le gouverner autrement, ou sur diable dans Diable ! On remet ces données sur le métier avec l’objectif de rendre à la syntaxe et à la morphologie dérivationnelle ce qui leur appartient, même si la coupure est invisible. En effet, un terme X qui occupe une position Y demeure-t-il un X ou devient-il un Y ? S’il conserve son identité de X, acquiert-il certaines propriétés du fait de sa position ? S’il devient un Y, le devient-il momentanément, le temps de l’emploi ? Si la nouvelle appartenance catégorielle est stable, comment la morphologie rend-elle compte de ces homonymes ? Quelle est la propriété d’occupabilité de telle position, dans telle langue ? La remise en cause du caractère endocentrique des groupes syntagmatiques, l’identification du procédé non-affixal de conversion dans la morphologie du français, tels sont les principaux résultats, ce qui a conduit à chercher à comprendre pourquoi le phénomène de dérivés non-affixés avait été soit ignoré, soit confondu avec d’autres dans le fourre- tout de la "dérivation impropre". Ainsi, outre des propositions d’analyse de données du français, ce travail comporte un essai de démythologisation d’une notion grammaticale traditionnelle.
    Schlagwort(e): syntaxe ; morphologie ; coupure ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 17
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: L’influence grandissante du monde économique sur l’école occidentale a favorisé la création d’une multitude d’indicateurs et d’évaluations censés rendre compte de l’efficacité des systèmes éducatifs. Les résultats des épreuves internationales comme PISA ainsi que les classements internationaux qu’ils entraînent influencent les politiques éducatives et les pratiques enseignantes. En français, discipline scolaire particulièrement sensible politiquement, les pratiques d’évaluation sommative prennent ainsi souvent le pas sur les évaluations formatives, davantage centrées sur les apprentissages des élèves et sur les indices de leur progression. Les contributeurs de cet ouvrage mettent en tension ces différents volets de l’évaluation en français, étudiant à travers les tâches langagières spécifiques à cette discipline la façon dont les enseignants et les institutions interprètent leur mandat d’évaluation. Deux ensembles de travaux structurent cet ouvrage : ceux portant sur les pratiques d’évaluation en classe et ceux qui abordent les tests d’évaluation certificative, dans une perspective nationale ou internationale.
    Schlagwort(e): L7-991 ; français ; évaluation ; enseignement ; politique ; progression ; système éducatif ; école ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 18
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses Universitaires de Bordeaux
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Du Maghreb à la Polynésie, en passant par les Amériques, l’Afrique et l’Europe, des voix multiples font entendre leur attachement à des littératures francophones et à une langue qu’elles abordent sans idéalisme, dans l’espoir d’ouvrir à un métissage à la fois linguistique et culturel. Qu’il s’agisse de l’enseignement, en situation de français langue étrangère et seconde, de la production littéraire, de la réception d’un pays à l’autre, les chercheurs soulignent l’intérêt d’une transmission qui ne serait pas à sens unique. Ils font le bilan et dessinent les perspectives des littératures francophones et des catégories conceptuelles qui les définissent, dans des contextes politiques, sociaux et linguistiques très divers. À l’origine et au coeur de cette transmission, l’écrivain francophone, confronté à un horizon d’attente codé, sommé d’inventer un langage témoignant de son origine et manifestant sa différence, tente de trouver sa propre stratégie dans l’espoir de sauvegarder sa liberté et d’échapper au piège identitaire, comme l’attestent Maïssa Bey, Max Rippon et Aymen Hacen, invités d’honneur au colloque de Bordeaux.
    Schlagwort(e): transmission ; enseignement ; interprétation ; francophonie ; diversité linguistique ; diglossie ; poétique ; réception ; espace culturel ; postmodernisme ; herméneutique textuelle ; post-colonialisme ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
    Sprache: Französisch
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  • 19
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Quelles sont les règles de construction des mots complexes en français contemporain ? Quel type de grammaire est capable de rendre compte ? Telles sont les questions auxquelles tente de répondre cet ouvrage, à partir de l’analyse de plus de 8 000 mots construits et affixes.
    Schlagwort(e): linguistique ; grammaire ; syntaxe ; morphologie ; dérivation ; structuration ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 20
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    Unbekannt
    Tampere University Press
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: erspective. All in all, this book is an attempt to give the reader a comprehensive understanding of the public health and social services and the markets – markets in which different objectives, expectations and contradictions moderate the discussion and actions. "
    Beschreibung: "Julkisten palvelujen järjestämisen ja tuottamisen tavat ovat olleet melkoisessa turbulenssissa viime aikoina. Tulevaisuuden maakunta- ja sote-uudistus jatkaa muutoksen aikaa ja voimistaa aikaisemmin alkanutta kehitystä ottamalla asiakkaat, yksityiset toimijat ja markkinat mukaan palvelujen kehittämiseen ja tuottamiseen. Markkinoiden luominen ja huoltaminen (ALIS) -hankkeen tavoitteena oli laajentaa ymmärrystä sosiaali- ja terveysmarkkinoiden toiminnasta sekä markkinoilla toimivien motiiveista, tarpeista ja toimintalogiikoista. Nyt jos koskaan on tarvetta tiedolle, joka käsittelee julkishallinnon roolia, toimintaa ja suhdetta markkinoihin yleisesti sekä palvelujen järjestämisen ja hankinnan tapoja, eli suhdetta yrityksiin ja asiakkaisiin erityisesti. Sote-palvelut markkinoilla -teos kokoaa yhteen ALIS-hankkeen keskeiset havainnot ja johtopäätökset. Kirja jakaantuu neljään osakokonaisuuteen, jotka koostuvat itsenäisistä tieteellisistä artikkeleista. Ensimmäinen osa käsittelee kuntia sote-markkinoiden toimijoina ja hahmottelee uuden elinvoimakunnan toimintamallia. Toinen osa avaa osallisuuden ja asiakaslähtöisyyden teemoja osana palvelujen kehittämistä. Kolmannessa osassa tarkastellaan hankintoja ja erityisesti tulosperusteista hankintaa, joka on verraten uusi palvelujen hankintatapa. Neljäs osa haastaa lukijaa markkinoiden laajempaan tarkasteluun astetta filosofisemmin ja liberalistisemmin. Kokonaisuudessaan teos tarjoaa monipuolisen näkymän sosiaali- ja terveyspalveluihin sekä -markkinoihin. ALIS-hanke toteutettiin vuosina 2013–2016 ja se rahoitettiin Tekesin Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa -ohjelmasta. Hankkeen kohdekaupunkeina olivat Jyväskylä, Tampere ja Turku."
    Schlagwort(e): markets ; conflicts ; municipalities ; market creation ; associations ; procurement ; customer focus ; health services ; partnerships ; customer value ; role of the public administration ; customer guidance ; outcomes-based commissioning ; social services ; industrial policy ; public services ; participation ; co-production ; foundations ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JK Social services & welfare, criminology::JKS Social welfare & social services ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JP Politics & government::JPP Public administration ; bic Book Industry Communication::K Economics, finance, business & management::KC Economics::KCS Economic systems & structures ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPP Public administration ; thema EDItEUR::K Economics, Finance, Business and Management::KC Economics::KCS Economic systems and structures
    Sprache: Finnisch
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  • 21
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    Unbekannt
    UGA Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: La LSF est la langue gestuelle parlée par les Sourds de France. Longtemps interdite, elle a été reconnue en France en 2005, un CAPES de LSF a été créé en 2010, elle est enseignée de l’école primaire à l’université. La LSF – comme toutes les langues gestuelles du monde – obéit aux lois de la gestualité : imiter le réel (ce que l’on nomme « iconicité ») et inscrire son corps dans l’espace (ce que l’on nomme « spatialité »). Elle met en œuvre, par le canal visuo-corporel, les facultés de langage humaines. En ce sens, elle possède des caractéristiques propres, mais, en tant que langue parmi les langues, on peut aussi l’analyser avec les outils que la linguistique générale a forgés depuis plus d’un siècle. Cet ouvrage de référence, présentant de nombreux exemples et schémas ainsi que de nombreuses illustrations, est le premier qui propose d’explorer et d’expliquer le fonctionnement linguistique de la LSF en regroupant des analyses concernant le lexique, la morphologie et la syntaxe.
    Schlagwort(e): surdité ; LSF ; gestualité ; spatialité ; dynamique iconique ; instance discursive ; labialisation ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CB Language: reference and general::CBX Language: history and general works ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFK Grammar, syntax and morphology ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFZ Sign languages, Braille and other linguistic communication
    Sprache: Französisch
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  • 22
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Problèmes de sémantique n’a pas pour objectif de mettre sur pied une nouvelle et xième théorie sémantique, mais celui d’examiner le bouleversement qui a changé fortement le paysage de la sémantique actuelle et d’essayer ainsi de juger à leur juste valeur les hypothèses nouvelles qui portent le développement de la sémantique et surtout bouleversent le traitement de la polysémie aujourd’hui. Trois idées-force animent cette démarche (i) la sémantique n’a aucun sens si elle n’est pas tournée vers (ce que nous croyons être) la réalité. L’ouvrage se place ainsi résolument dans un cadre réaliste, positiviste, qui entend mettre en rapport les formes linguistiques et les aspects pertinents des situations extra-linguistiques qui les sous-tendent. (ii) cette sémantique est résolument ouverte au cognitif en ce qu’elle s’ancre dans l’expérience humaine sous toutes ses dimensions interactives : perceptuelle, sociale, culturelle, etc. (III) elle maintient une place au sens "linguistique", conçu comme un phénomène intersubjectivement stable, dans l’interprétation globale d’un énoncé. Par là-même, une réponse attrayante et instructive est apportée à deux questions cruciales pour la saisie et l’analyse de la polysémie : jusqu’où faut-il l’étendre et à quel niveau de généralité faut-il la traiter ?
    Schlagwort(e): sémantique ; sens ; français ; problème ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 23
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    Unbekannt
    ENS Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: “Everything in the feeling of speakers is a real phenomenon,” wrote Saussure in the 1880s for the purpose of a prospective morphology course. But the term feeling is not one of those which, like sign, system, synchrony and diachrony, is associated with the canon of Saussure's concepts. The purpose of this work is to illustrate, on the contrary, that linguistic feeling is essential to the Geneva linguist’s reasoning, and that it is perhaps the central focus which enables him to define what he calls “language”. The contributions in this work investigate what can be called Saussure's linguistic feeling, by exploring the inspirations which Saussure may have picked up from his predecessors, by studying the various inflections which the motif embraces in his texts, particularly from manuscript sources, and by exploring the issues of the notion today. As it is rooted in the sphere of the history of linguistic ideas, it also has the potential to open up new avenues for research on the apprehension of linguistic facts by the speaker.
    Schlagwort(e): language ; linguistic feel ; speaker ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 24
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    Unbekannt
    UGA Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Cet ouvrage collectif rassemble quatre contributions qui présentent des travaux sur les pratiques de jeunes locuteurs en France et en Afrique du Nord. Des chercheuses et chercheurs de différents ancrages disciplinaires (sociolinguistique, dialectologie arabe et anthropologie linguistique) et de différents pays (Espagne, États-Unis, France, Maroc) proposent des analyses linguistiques et sociolinguistiques de divers aspects (phonétiques, lexicaux, morphologiques, discursifs et interactionnels) des usages juvéniles de plusieurs villes, au Maroc, en Libye et en France. Ces descriptions et analyses de pratiques situées sont de première importance pour le Maroc, contexte sociolinguistique pour lequel elles font à ce jour encore relativement défaut. Les usages langagiers analysés sont mis en perspective avec des questions qui touchent la construction sociolinguistique de positionnements et d’identités, particulièrement en lien avec les questions de genre.
    Schlagwort(e): jeunes ; adolescent ; genre ; identité ; interactions ; pratiques langagières ; parler jeune ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CB Language: reference and general::CBX Language: history and general works ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFB Sociolinguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFH Phonetics, phonology
    Sprache: Französisch
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  • 25
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: L’enquête linguistique menée dans l’ouvrageo montre que les deux manières de concevoir les événements qui divisent profondément les philosophes contemporains, sont en réalité présentes et pour ainsi dire disponibles dans la pensée inscrite dans les structures d’une langue comme le français. Selon la première conception, qui est aussi la plus répandue, ils sont comme des entités individuelles ordinaires : de deux événements impliquant les mêmes entités, celui-ci est toujours irréductiblement différent de celui- là, ne serait-ce que parce qu’ils n’occupent pas la même portion d’espace-temps. Selon l’autre, ces prétendus individus sont en réalité des instances d’un seul et même événement, qui n’est ni cette instance-ci, ni celle-là. Mais la langue ne choisit pas, et offre la possibilité de passer d’un point de vue à l’autre, en passant simplement d’une structure syntaxique à une autre. Centrée autour des noms d’événements, la démarche commence par situer la notion correspondante dans un réseau où elle voisine avec celles de fait et d’action, entre autres. Elle se termine par une tentative de répondre, toujours par des moyens linguistiques, à la question de savoir si la pensée du temps inscrite dans la langue implique que ce soit le temps qui fonde les événements ou l’inverse. La question, parallèle à celle du rapport entre choses et espace, débouche sur celle de l’expression linguistique de l’existence. L’ouvrage tente donc de remplir sur le sujet des événements la partie linguistique du programme de la philosophie du langage ordinaire, partie que peu de ces philosophes (à l’exception de Vendler) ont pu remplir, faute d’être eux-mêmes linguistes.
    Schlagwort(e): grammaire ; événement ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 26
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    Unbekannt
    UGA Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: L’ouvrage se veut innovant en matière de didactique de la littérature dans la mesure où il montre la nécessité de reconsidérer la place de l’écriture par rapport à la lecture au niveau de l’enseignement du français au collège et au lycée. Ses intérêts sont donc multiples : équilibrer les rapports entre la lecture et l’écriture tout en articulant la lecture et l’écriture ; donner aux élèves le goût de la littérature grâce aux pratiques d’écriture ; et développer leurs compétences à la fois de lecteur et de scripteur. L’ouvrage est divisé en deux parties, chacune étant précédée d’une mise au point théorique du point de vue génétique, poétique et des théories de la réception. Le cœur de chacune des parties prend la forme d’un compte rendu d’expériences menées à différents niveaux de classe. Pour chacune d’elles, les objectifs sont exposés, les activités décrites : consignes d’écriture, écrits des élèves, types d’évaluation, modes de gestion de la classe (interventions de l’enseignant, travail en groupe, représentations des élèves…). Des tableaux synthétiques, tant introductifs que conclusifs, ainsi qu’une bibliographie détaillée complètent l’ensemble.
    Schlagwort(e): didactique du français ; didactique de la littérature ; lecture littéraire ; écriture littéraire ; enseignement de la lecture ; apprentissage de l'écriture ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 27
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Perpignan
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Malgré le succès persistant du latin et du grec au niveau collège, où le quart des élèves étudiaient l’une de ces deux langues à la rentrée 2010, l’enseignement des langues anciennes a considérablement décliné au niveau du lycée et de l’université. Il a décliné du point de vue du nombre des étudiants, mais aussi de leurs compétences en langue. Répondant à l’ouvrage de Heinz Wismann et de Pierre Judet de la Combe, L’Avenir des langues, paru en 2004, Olivier Rimbault explique comment l’esprit du « collège unique » et du « Nouveau Lycée », mais surtout les méthodes didactiques en vigueur entraînent ces résultats décevants et leurs conséquences. S’appuyant sur les données de la psychologie et les méthodologies de l’imaginaire, l’auteur montre les limites épistémologiques de ces méthodes. À l’enseignement de langues mortes, il propose de substituer un enseignement de langues tout à la fois mortes, anciennes, vivaces et même vivantes. Un recueil de poésies néolatines personnelles vient illustrer sa démonstration.
    Schlagwort(e): L7-991 ; humanités classiques ; langues anciennes ; grec ; latin ; apprentissage des langues ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 28
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Avec cet ouvrage s’ouvre un dossier qui demeurait depuis longtemps en attente : celui au sens des mots construits. L’état stationnaire du traitement du sens et de la référence des mots construits peut en effet être exposé dans un rapport bref : - D’un côté, la particularité sémantique et référentielle des mots ayant une structure construite a été remarquée, depuis que la linguistique existe pourrait-on dire : des noms comme poirier, cerisier et pommier sont particularisés par Saussure en tant que “signes relativement motivés”. Dans un métalangage plus actuel, on soulignerait plutôt que le sens et le contenu de la catégorie référentielle de poirier, de cerisier et de pommier peuvent se calculer respectivement à partir du sens et de la catégorie référentielle de poire, de cerise et de pomme. - D’un autre côté, la spécificité manifeste du sens et de la référence des mots construits demeure ignorée dans la recherche en linguistique. De façon générale, en effet, les morphologues se sont polarisés sur l’étude de la structure des mots construits, laissant de côté leur sens, et aucune théorie de sémantique lexicale n’a mis en place les moyens nécessaires pour élaborer une description du sens et de la référence des mots construits différente de celle des mots non construits. Voulant combattre cette paralysie, l’auteur conduit des analyses minutieuses de faits observables qui permettent de : (i) cerner en quoi consiste la spécificité du sens et de la référence des mots construits, (ii) montrer pourquoi ni les définitions lexicographiques, ni les principales théories de sémantique lexicale, ni la plupart des modèles de morphologie dérivationnelle ne parviennent à rendre compte de façon satisfaisante du sens de ce type de mots et de la façon dont ils constituent leur catégorie référentielle, (iii) proposer une voie théorique pour parvenir à une représentation sémantique et référentielle adéquate des mots construits.
    Schlagwort(e): construction ; mot ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 29
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Ce livre est une initiation à la syntaxe générative chomskyenne spécialement conçu pour les linguistes et apprentis-linguistes formés dans la tradition grammaticale francophone. Le thème de l’anaphore fournit un excellent prétexte pour une tentative de vulgarisation puisque, déjà familier aux spécialistes d’énonciation, de sémantique et de pragmatique, il est aussi l’un des principaux centres d’intérêt de la syntaxe générative, qui leur consacre un module spécifique de son programme de recherche : la théorie du liage. Les sept premiers chapitres conduisent à la formulation standard de la théorie du liage. Le chapitre 8 retrace à grands traits l’histoire des hypothèses génératives concernant la structure en constituants, dont la théorie du liage est crucialement solidaire. Le chapitre 9 passe en revue un certain nombre de problèmes mis à jour depuis la version standard de la théorie. Chacun des chapitres 1 à 8 est suivi d’exercices corrigés qui récapitulent les dernières hypothèses introduites et annoncent les suivantes. L’ensemble est complété par un index notionnel, et par un glossaire français-anglais destiné à faciliter la lecture des travaux cités dans la bibliographie. Au lecteur désireux d’étudier sérieusement la grammaire générative, ce livre fournira des repères conceptuels, terminologiques et bibliographiques. Pour les non générativistes, il sera un ouvrage d’information commode, que chacun pourra consulter en fonction de ses besoins propres.
    Schlagwort(e): anaphore ; pronoms ; syntaxe générative ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 30
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    Unbekannt
    Presses Sorbonne Nouvelle
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: L’identité européenne, fruit d’une volonté politique dès le Traité de Rome en 1957, devient chaque jour une réalité vécue qui s’impose aux consciences, aux États, aux traditions, au passé. La multiplication des échanges institutionnels et personnels au sein de la Communauté Européenne qui s’agrandit d’année en année implique l’existence et l’usage d’une ou plusieurs langues de vaste diffusion. À défaut d’une « langue universelle » qui rallierait tous les suffrages le plurilinguisme semble être la solution raisonnable et tout Européen aura l’obligation, le devoir même de maîtriser outre sa propre langue, une ou deux langues de la Communauté. La « politique des langues » doit retenir l’attention de tous, hommes politiques, enseignants, simples citoyens, si l’on veut que la question des langues ne deviennent pas un facteur de division mais qu’elle contribue à la construction de l’Europe. Cet ouvrage, issu du Symposium International de Nancy et enrichi d’apports complémentaires, apporte des éléments de réponse et des voies de réflexion à cette problématique qui concerne autant les enseignants et les parents que les décideurs politiques et les acteurs sociaux. Les contributions présentées dans cet ouvrage illustrent les préoccupations et les réflexions des spécialistes en Sciences du Langage à la fois chercheurs et praticiens ; elles s’ordonnent autour de quatre grands thèmes : – un état des lieux : les langues sur le terrain et dans les institutions ; – un contenu pratique : la formation linguistique « les jeunes européens ; – une proposition nécessaire : la planification linguistique ; – des perspectives d’avenir : le cheminement vers line identité européenne à travers les langues de l’Europe.
    Schlagwort(e): identité européenne ; état des lieux des langues ; formation en langues ; langues européennes ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 31
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    Unbekannt
    Finnish Literature Society / SKS
    Publikationsdatum: 2024-01-04
    Beschreibung: This book is the first Finnish-language collection of research on superdiversity. At the core of the book is the growing migration to Finland since the turn of the 1990s and its numerous effects on Finnish society. The interdisciplinary examination of superdiversity is important at the current moment: Finland as a society has reached the point where certain social categories, such as ethnic background, country of birth, mother tongue or gender, are not necessarily sufficient to understand the increased diversity and its consequences. The book consists of a comprehensive introduction to the topic and thirteen chapters. In Finland, research on superdiversity is carried out especially in critical sociolinguistics and applied language studies, education, cultural studies, social sciences, and urban studies. Therefore, these disciplines are strongly represented in the collection, and the chapters approach a variety of topics including refugees’ mental health, experiences of multilingual families, the diversity of education and working life, discursive practices in social media, issues of urban planning and pro-asylum activism.
    Schlagwort(e): diversity; superdiversity; migratory movement (demography); immigration; multilingualism; Finland ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFC Cultural studies ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences ; bic Book Industry Communication::C Language::CF linguistics::CFB Sociolinguistics
    Sprache: Finnisch
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  • 32
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    Unbekannt
    Akademische Verlagsgemeinschaft München (AVM)
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: From March 16-19, 2016, the Young Romance Studies Forum on "Center and Periphery" took place at the Julius-Maximilians-Universität Würzburg. In this volume, the dialectical concepts of center and periphery are examined from the perspectives of literary, linguistic, and cultural studies. Their relevance in Romania is examined in the individual contributions on the basis of geographical, spatial, historical, social, and linguistic aspects, in order to include different approaches and methods of analysis. In addition to a heterogeneous approach to the dimensions of the conceptual pair, the volume offers a structured presentation of the individual phenomena studied. The two thematic blocks focus, on the one hand, on diverse literary studies considerations of the dichotomy of the conceptual pair, and, on the other hand, on linguistic conceptions of center and periphery. Thus, new perspectives on both central and peripheral phenomena in Romance studies are opened up, on the one hand by presenting the range of (traditional) centers and peripheries, and on the other hand by referring to current discussions in the context of the two concepts.
    Schlagwort(e): Creole language Papiamentu; Old French demonstratives; Pier Paolo Pasolini; female constructions of space and identity; Michel Tremblay; Latin American football narratives; Prosper Merimees; Colette Fallous; Sylvain George; Sarah Mauriacourt ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: general
    Sprache: Deutsch , Französisch , Italienisch , Spanisch
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  • 33
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    Unbekannt
    Finnish Literature Society / SKS
    Publikationsdatum: 2022-09-06
    Beschreibung: Finnish Lapland is a historical borderland of Finnish and Sámi cultures. Such a region offers various social-political identifications for people to choose: people may see it possible to identify as Finnish, Laplanders, Lappish or Sámi, for instance. However, the choices have social and political limits, and some identifications are more contested than others. The book examines the processes of identifications in the middle parts of Lapland, just south of the region defined as Sámi homeland in Finland. While the study reveals differences and nuances in people’s thinking, it also shows that there is a recognizable sense of shared cultural specifity around the region. Lapland is conceptualized as an extraordinary place with unusual nature and history, characterized by particular livelihoods (such as reindeer herding) and lively cultural interaction. The book concludes that while Lapland is extraordinary as a historical dwelling region of indigenous Sámi, it may be politically significant to recognize it as a unique borderland of cultures with features of its own.
    Schlagwort(e): Lapland; Sami identity; regional identity of Lapland residents; identity politics; environment ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFC Cultural studies ; bic Book Industry Communication::R Earth sciences, geography, environment, planning::RG Geography ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JP Politics & government::JPH Political structure & processes ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology
    Sprache: Finnisch
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  • 34
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    Unbekannt
    EPURE, Éditions et presses universitaires de Reims
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: The seventh edition of the international symposium "Res per nomen" extended to the whole of the lexicon the reflection on the role of naming in categorization, on the link between meaning, reference and category, on the dynamic construction of meaning in the enunciative and discursive process. This volume includes lexical studies resulting from the confrontation between older or more recent, often opposing, models of analysis of meaning and reference, with the most convincing results. La septième édition du colloque international "Res per nomen" a élargi à l'ensemble du lexique la réflexion sur le rôle de la dénomination dans la catégorisation, sur le lien entre sens, référence et catégorie, sur la construction dynamique du sens dans le processus énonciatif et discursif. Ce volume comprend des études lexicales issues de la confrontation entre des modèles plus anciens ou plus récents, souvent opposés, d’analyse du sens et de la référence, avec les résultats les plus probants.
    Schlagwort(e): Linguistic ; Lexicon ; Reference ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFG Semantics, discourse analysis, stylistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFM Lexicography
    Sprache: Französisch , Englisch
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  • 35
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    Unbekannt
    Walter de Gruyter GmbH
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: This book offers a general model of reported speech that relies on clear, well-argued theoretical choices in order to describe accurately the diversity of observed situations. The metalanguage/alterity articulation is critically discussed at various levels (language, discourse, subject) where a central function of differential auto-configuration takes place.
    Schlagwort(e): French Indirect Speech Subjectivity Alterity Metalanguage ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 36
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses universitaires de Namur
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Parce que la didactique de la littérature est un champ de recherche jeune, la diversité et la vitalité des travaux récents qui la concernent posent la question des approches et des méthodes de recherche en jeu. C’est au coeur de ce questionnement que s’inscrit cet ouvrage. Penser la didactique de la littérature comme un contenu spécifique conduit à penser la littérature comme un (méta) contenu de la discipline français, qu’il est possible de questionner à l’aide des concepts élaborés en didactique du français et dans d’autres didactiques. Approches didactiques de la littérature doit ainsi s’entendre comme une question ouverte, portant autant sur la nature de ces approches, leur histoire, que sur les notions et concepts qu’elles privilégient ou qu’elles négligent et les méthodologies qu’elles convoquent. Conformément à l’esprit de la collection « Recherches en didactique du français » de l’AIRDF, il s’agit ici de rassembler des éléments de synthèse produits par différents auteurs pour faire un bilan d’étape, forcément provisoire, mais indispensable, de ce champ de recherches. À cette fin, un premier axe de l’ouvrage est consacré à l’histoire et à la définition du champ des approches didactiques de la littérature, tandis qu’un deuxième axe s’intéresse aux notions et aux concepts travaillés dans et par les recherches de ce champ et qu’un troisième axe interroge les approches et les méthodes mises en œuvre dans ces travaux.
    Schlagwort(e): L7-991 ; français ; enseignement ; inégalité scolaire ; écriture ; littérature ; éducation ; adolescence ; autobiographie ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 37
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Rennes
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Ce livre propose une enquête historique et exploratoire sur les enjeux, les usages et les conflits linguistiques liés aux négociations du Moyen Âge à l’époque moderne. Centré sur la diplomatie et le commerce, sur des moments de rupture, il réunit un ensemble d’études relatives à des négociations menées en Europe et autour de la Méditerranée, avec une ouverture comparative. Ces travaux examinent de façon critique la possibilité d’accéder aux réalités linguistiques des négociations passées, et avancent des pistes pour interpréter dans une perspective historique les sources disponibles. Ils identifient les obstacles linguistiques aux négociations et diverses méthodes pour les surmonter. Le recours à des intermédiaires est ici envisagé en contexte dans des cas bien documentés. Le volume s’attache également aux dynamiques linguistiques singulières à l’œuvre dans les négociations. On peut ainsi s’écrire dans une langue de registre élevé et se parler dans une ou plusieurs autres langues selon les phases des tractations, selon les connotations recherchées. Les contributions éclairent enfin les enjeux liés aux choix linguistiques pour les négociations. Adopter une langue plutôt qu’une autre, s’exprimer ou non dans une langue « commune » : la décision dépend souvent de l’usage, mais aussi de rapports de forces ; elle peut être négociée, et revêt parfois une dimension symbolique ou idéologique. C’est là l’objet d’une histoire de longue durée, auquel cet ouvrage voudrait contribuer.
    Schlagwort(e): linguistique ; histoire moderne ; histoire médiévale ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 38
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Franche-Comté
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Les contributions rassemblées ici envisagent la question des normes (orthographique, morphologique, syntaxique, rhétorico-textuelle, interactionnelle) dans des corpus aussi variés que la littérature contemporaine, la presse, les interactions orales en situation de classe ou les nouveaux médias (clips, SMS, tweets). Elles constituent autant de cas pratiques permettant de mesurer à quel point les locuteurs mobilisent sciemment les normes textuelles et discursives, que ce soit pour faire émerger un réglage inédit, déplacer une routine discursive, ou encore hybrider la langue en reposant la question du genre des discours et du rôle social du langage.
    Schlagwort(e): traduction ; variation ; générécité ; hybridation linguistique ; norme textuelle ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 39
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    Unbekannt
    Tampere University Press
    Publikationsdatum: 2024-04-03
    Beschreibung: "Tampere3 project, general knowledge, multicultural education, relocation of upper secondary school in a university campus, educational institution safety, wellbeing at work, successful recruitment process – these topics are discussed in eleven articles of this publication. The empirical data of these articles was collected during winter 2016-2017. Method of empathy based stories (MEBS) is a method for collecting qualitative data in which respondents write a story based on an orientation text, usually referred to as a frame story or a script. At least two different frame stories/scripts need to be formulated. MEBS data analysis is two-fold: firstly qualitative data analysis is based on the thematic framework of the research, furthermore the analysis imitates an empirical study and highlights the influence of the alteration of one factor in the frame story. MEBS has been utilized increasingly in various research fields in Finland since 1982. MEBS is in principle flexible and easy-to-use method, therefore it can be applied to explore a variety of research questions. The topics researched can be theoretically sophisticated and structured. They can be based on earlier research as well as to solve questions of more pragmatic nature. Despite the ostensible simplicity of using MEBS, many aspects need careful consideration and decisions need to be made especially in the data collection phase. So the last chapter of the publication concentrates on the formulation process of frame stories and data collection in an increasingly digitalized and diversified society. This publication is the first volume of the yearbook series introducing MEBS and research."
    Beschreibung: "Tampere3-hanke, yleissivistys, maahanmuuttajien koulutus, lukion siirto yliopistokampukselle, oppilaitosturvallisuus, työhyvinvointi, onnistunut rekrytointiprosessi... Näitä kaikkia aiheita käsitellään teoksen 11 tutkimusartikkelissa, joiden empiirinen aineisto on kerätty eläytymismenetelmällä talvella 2016­–2017. Eläytymismenetelmällä tarkoitetaan tiedonhankintamenetelmää, jossa vastaajat kirjoittavat kertomuksen tutkijan antaman, kehyskertomukseksi kutsutun orientaation perusteella. Kehyskertomuksia on aina vähintään kaksi erilaista ja aineisto analysoidaan kahteen kertaan: normaalina tutkimuksen tematiikasta kertovana laadullisena aineistona sekä kokeellisen tutkimuksen asetelmaa imitoiden ja pelkistäen sitä, mikä vastauksissa muuttuu, kun kehyskertomuksessa muutetaan yhtä keskeistä tekijää. Eläytymismenetelmää on käytetty eri tieteenaloilla yhä enenevissä määrin Suomessa vuodesta 1982 alkaen. Menetelmä sopii varsin monenlaisten tutkimusongelmien selvittämiseen joustavuutensa ja eräänlaisen kevytkäyttöisyytensä vuoksi. Aiheet voivat olla teoreettisesti jäsentyneitä ja aiemmasta tutkimuksesta ponnistavia mutta myös käytännön ongelmista inspiroituvia. Näennäisestä helppoudestaan huolimatta menetelmän käyttöön liittyy paljon pohdittavaa ja päätettävää erityisesti aineiston keräämisen vaiheessa. Eläytymismenetelmän käyttöä kehitetäänkin teoksen päättävässä menetelmäartikkelissa siitä näkökulmasta, miten menetelmälle keskeiset kehyskertomukset kannattaa muotoilla ja miten niiden avulla aineisto on kerättävissä digitalisoituvassa ja monikielistyvässä yhteiskunnassamme. Teos on ensimmäinen volyymi eläytymismenetelmää ja sillä toteutettavaa tutkimusta esittelevässä vuosikirjojen sarjassa. "
    Schlagwort(e): immigrants ; university of tampere ; all-round education ; integration ; universities ; recruiting ; students ; method of empathy based stories ; well-being at work ; knowledge of languages ; teachers ; schools ; higher upper secondary school ; educational institution safety ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Finnisch
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  • 40
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: La typologie linguistique et la quête des universaux ou invariants interlangues suscitent aujourd’hui en France un intérêt grandissant. Ce volume regroupe quinze articles dévolus à des recherches de ce type, menées à travers la réanalyse typologique de divers faits de langue : ordre des mots et antéposition du sujet en français et en hongrois ; agglutination d’unités syntagmatiques en arabe et en berbère ; séries verbales dans des langues africaines ; phénomènes de dépalatalisation ; constructions antipassives dans des langues accusatives ; différentes évolutions ayant conduit à des phénomènes de grammaticalisation dans les langues créoles ; relations spatiales et verbes locatifs des langues amérindiennes ; catégorisation lexicale dans les langues polynésiennes ; spécificités des constructions désignant des affects ; analyses des systèmes pronominaux. Sont présentées aussi une approche typologique de la sémantique ainsi qu’une analyse diachronique de la visée communicative, montrant la primauté de la parole et de la deixis. Enfin, la séquence énonciative, liée à un schème cognitif, serait universelle, tout comme les mécanismes mentaux qui commandent la mise en forme linguistique.
    Schlagwort(e): linguistique ; typologie ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 41
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Rennes
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: « Le livre que vous avez entre les mains pèse 250 grammes de plus que la moitié de son poids. Combien pèse-t-il ? » N’avons-nous pas une petite hésitation avant de répondre ? Il nous faut quelques instants pour remettre nos idées en place et voir clairement la réponse. De nombreux élèves au début du collège considèrent d’ailleurs que ce problème n’est pas faisable (“on ne peut pas calculer la moitié de quelque chose qu’on ne connaît pas... ”) ; d’autres en revanche trouvent la solution parfaitement évidente. Ce qui est en jeu dans un problème comme celui-ci, c’est la manière dont nous nous le représentons. Suivant la nature de cette représentation nous réussissons ou non à raisonner correctement. On sait maintenant que l’activité de résolution de problèmes est centrale dans l’étude des processus intellectuels et est fondamentale pour l’enseignement de plusieurs disciplines scolaires au premier rang desquelles se trouvent les mathématiques. Or il ne peut y avoir acti­vité de recherche et compréhension véritable des mathématiques que si les élèves parviennent à se représenter les problèmes qui leur sont proposés. D’où l’idée d’aider ceux qui ont le plus de difficulté (élèves ou adultes en formation) à se construire des représentations plus performantes. Les données actuelles de la psychologie cognitive, en nous permettant de mieux comprendre comment la représentation d’un problème donné se met en place, ouvrent des perspectives nouvelles. Ce sont à la fois ces données psychologiques et ces perspectives en matière d’enseignement par la résolution de problèmes qui sont présentées ici à partir de nombreux exemples. Ce livre s’adresse à ceux dont le métier est (ou sera) d’enseigner les mathématiques ainsi qu’aux étudiants (psychologie, sciences de l’éducation) désireux de connaître les applications possibles de la psychologie cognitive dans l’enseignement Mais tous les formateurs et les psy­chologues s’intéressant d’une manière ou d’une autre à cette question passionnante de la découverte des solutions trouveront là matière à réfléchir et aussi à se distraire... en essayant de résoudre des problèmes qui pourront les surprendre.
    Schlagwort(e): L7-991 ; enseignement ; mathématiques ; psychologie cognitive ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 42
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Provence
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: L’éclat et l’énergie des énoncés inconvenants et paradoxaux tiennent à la façon dont ils attaquent soit la logique ou le bon sens, soit la civilité ou la morale, soit les deux à la fois. Subtils ou agressifs, ils interrogent et relativisent l’aspiration ou la prétention au sérieux dans la pensée. Bien qu’ils n’aient pas été toujours produits au sein de l’institution littéraire, ils apparaissent comme des manifestations particulièrement exemplaires de la créativité langagière, et à ce titre de la poéticité. C’est pourquoi les littéraires en général et les stylisticiens en particulier peuvent les considérer comme d’excellents candidats pour illustrer ce que l’art littéraire ou la fonction poétique « font » à la pensée, et ce que la pensée fait à la forme. La question clé qui sous-tendait ce 4e colloque de l’AIS (Association Internationale de Stylistique), qui a eu lieu à l’automne 2018 à Aix-en-Provence, engageait ainsi deux notions a priori hétérogènes : le paradoxe, notion logique bien balisée, et l’inconvenance, qui relève du jugement de valeur, de nature morale. La problématique comportait également deux aspects à l’articulation délicate : d’abord s’interroger sur les formes et les enjeux du charme de ces énoncés, aux fonctions fort diverses et qui sont inclus soit dans des textes mais détachables, soit dans des phrases sans texte au statut encore plus incertain ; mais, plus intéressant, se demander en quoi ces énoncés pourraient relancer la quête d’une définition de la fonction poétique.
    Schlagwort(e): logique ; morale ; créativité ; énoncé ; stylistique ; paradoxe ; bon sens ; civilité ; poéticité ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 43
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    Unbekannt
    ENS Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Prenant appui sur l’analyse conversationnelle et l’ethnométhodologie, ce livre se fonde sur l’idée que le fonctionnement et l’organisation du langage sont indissociables de ses conditions d’usage dans l’interaction sociale. L’interaction est organisée grâce à la mobilisation de ressources non seulement linguistiques mais aussi incarnées - comme les gestes, les regards, les postures et les mouvements du corps. Il en résulte une perspective originale sur le langage en contexte et en action, documentée grâce à des enregistrements audio et vidéo d’activités sociales situées. Cette approche rend possible une étude des pratiques interactionnelles qui prend en compte leur organisation détaillée telle quelle émerge au fil du temps, se transforme dans les dynamiques de la participation et s’ajuste aux contingences de la situation. Le livre propose un ensemble d’études basées sur des corpus vidéo qui approfondissent l’organisation séquentielle et multimodale de la parole en interaction à différents niveaux, du formatage des tours de parole à l’organisation de la séquence, de la configuration de l’action aux cadres de participation.
    Schlagwort(e): analyse de la conversation ; communication non verbale ; interaction sociale ; sémiotique (linguistique) ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 44
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Franche-Comté
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Ce volume fait suite à celui publié en 2004, et rassemble une sélection de vingt-trois communications parmi celles présentées aux sixièmes (Sofia 2003) et septièmes (Tours 2004) journées INTEX/NooJ. NooJ, qui est disponible depuis fin 2002, est la nouvelle génération du logiciel INTEX. Son moteur linguistique contient des améliorations significatives à tous les niveaux de la formalisation linguistique. Les thématiques qui se dégagent de ce volume portent sur (1) la formalisation de ressources linguistiques avec INTEX et NooJ, (2) l’utilisation de corpus pour en caractériser le vocabulaire, et (3) l’analyse syntaxique automatique, avec une étude sur la levée d’ambiguïtés, et une classification syntaxique des phrases d’un texte littéraire. Le numéro conclut enfin avec une discussion sur trois applications de TALN « non NooJ » mais qui proposent de nouvelles voies d’exploration pour NooJ : un logiciel d’analyse de corpus, le WEB sémantique et la traduction automatique.
    Schlagwort(e): informatique linguistique ; linguistique de corpus ; traitement automatique des langues naturelles ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 45
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    Unbekannt
    Finnish Literature Society / SKS | Finnish Literature Society
    Publikationsdatum: 2022-03-29
    Beschreibung: Narrative After Postmodernism takes a critical and practical look at the cultural theories of what comes after postmodernism or the postmodern. Alongside contemporary literary authors, the anthology studies diverse contemporary textual phenomena from TV shows to online fan theories and survivalist blogs. The essays compiled in this anthology tentatively apply the theories of the post-postmodern to contemporary texts to see how they might open up for analysis within their new theoretical frameworks or challenge them.The introduction, co-written by all the authors of this volume, introduces the most influential theories of post-postmodernism and contextualizes them within broader intellectual trends of the early 21st Century. The three essays comprising the first part of the volume discuss some of the theories of the postmodern in relation to contemporary works that seem to challenge them. Yet they also strive to clarify and sharpen some of the ideas proposed in the theories of the post-postmodern.The second part of the volume aims to show that it is not only the contemporary texts that move beyond the postmodern – the ways of reading literature and interpreting artworks in different media are also changing. The essays in the second part of the volume inquire about the effects of the contemporary literary culture on the methods of interpretation and ways of reading.
    Schlagwort(e): Metamodernism ; Narrative Studies ; Literary Studies ; Contemporary fiction ; Postmodernism ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFC Cultural studies ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies::DS Literature: history & criticism::DSB Literary studies: general ; bic Book Industry Communication::Y Children's, Teenage & educational::YB Picture books, activity books & early learning material::YBC Picture books::YBCS Picture storybooks
    Sprache: Finnisch
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  • 46
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: 〈P〉Die 1972 von den Frankfurter Slavisten Olexa Horbatsch und Gerd Freidhof begründete Reihe Specimina philologiae Slavicae wird heute von Holger Kuße (Dresden), Peter Kosta (Potsdam), Beatrix Kreß (Hildesheim), Franz Schindler (Gießen), Barbara Sonnenhauser (Zürich) und Nadine Thielemann (Wien) herausgeben. In der Reihe erscheinen Monographien, Sammelbände und Lehrbücher zu allen Gebieten der Slavistik, der Sprach-, der Literatur- und der Kulturwissenschaft. In der Sprachwissenschaft erscheinen sowohl sprachhistorische als auch innovative Arbeiten zur Pragmatik und Semantik, zu slavischen Kleinsprachen und zur Diskurslinguistik. In der Literatur- und Kulturwissenschaft gehört zu den besonderen Interessensgebieten die Russische Philosophie.〈/P〉
    Schlagwort(e): 1724 ; Françoises ; Grammaire ; Linguistik ; méthode ; Philologie ; Russes ; Slavische Sprachwissenschaft ; Slavische Studien ; Slawistik ; Sohier ; Teil ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 47
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    Unbekannt
    ENS Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Au tournant du xxe siècle émerge un nouveau champ scientifique pour l’étude de la parole et du langage. L’abbé Rousselot, avec la phonétique expérimentale, propose d’induire des lois pour les changements phonétiques observés dans les langues. C’est au Collège de France, grâce aux travaux d’Étienne-Jules Marey, que Rousselot va pouvoir rendre lisible et donc analysable ce qui n’était jusqu’alors qu’audible. Cet ouvrage réunit seize contributions relatives à l’émergence de ce champ de recherche. Descriptions, récits et portraits mettent en relief la pluridisciplinarité de la phonétique expérimentale. Au fil de l’ouvrage, sont successivement abordés le contexte scientifique ayant permis le développement de cette discipline ; les premières expérimentations à Paris et à Grenoble ; les développements internationaux en Russie, Italie et Allemagne ; des champs d’étude et d’application de la phonétique expérimentale et enfin une illustration des méthodes et de l’appareillage d’analyse du début du xxe siècle à nos jours. L’ouvrage constitue par ailleurs un hommage à Théodore Rosset, fondateur de l’Institut de phonétique de Grenoble, premier institut universitaire de phonétique de France et à John Ohala (University of California, Berkeley) l’un des grands noms de la phonétique expérimentale contemporaine, très attaché au domaine de l’histoire des sciences phonétiques.
    Schlagwort(e): phonétique ; phonologie ; phonétique expérimentale ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 48
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    Unbekannt
    Tampere University Press
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: "The dependency on social security: Social bums in disengaged society? In Finland, most discussion on the welfare state's condition has focused on stabilizing the public-sector's finances. However, more essential for the future of the welfare state is its' social foundation, meaning people’s experiences of fairness, equality and reliability of the society as well as the welfare state's capability of taking care of the most vulnerable groups of people. A functional welfare state combines economic stability with the social foundation. However in the mid 2010s there are cracks in the social foundation of the welfare state . In this book the cracks of welfare state's social foundation are analysed from the perspective of dependency on social security. Especially the Finns' attitudes and political divisions, policies, the length of customership of last-resort social security, the functionality of service and income transfer systems, social segmentation created by breadlines and coping on the last-resort social security are observed. The book is meant for all interested in the condition and future of the welfare state. It is suitable as a textbook in universities and universities of applied sciences. The editor of the book, Juho Saari, is Professor in social and health policy at the University of Tampere and part-time Professor in welfare sociology at the University of Eastern Finland. He has also a docent at the University of Helsinki, at the University of Turku and at the University of Jyväskylä. "
    Beschreibung: "Suurin osa hyvinvointivaltion tilasta käydystä yhteiskuntapoliittisesta keskustelusta on kohdentunut julkisen talouden vakauttamiseen. Kuitenkin keskeisempää hyvinvointivaltion tulevaisuudelle on sen sosiaalinen perusta, eli ihmisten kokemukset yhteiskunnan reiluudesta, tasa-arvoisuudesta ja luotettavuudesta sekä hyvinvointivaltion kyky kantaa vastuu kaikkein haavoittuvimmassa asemassa olevista ryhmistä. Toimiva hyvinvointivaltio sovittaa yhteen taloudellisen kestävyyden ja sosiaalisen perustan. Kuitenkin 2010-luvun puolivälin hyvinvointivaltion sosiaalisessa perustassa on halkeamia. Tässä teoksessa analysoidaan hyvinvointivaltion sosiaalisen perustan halkeamia ja murroksia sosiaaliturvariippuvuuden näkökulmasta. Erityisesti tarkastelemme siihen liittyviä suomalaisten asenteita ja poliittisia jakolinjoja, politiikkalinjauksia, viimesijaisen turvan asiakkuuksien kestoa, palvelu- ja tulonsiirtojärjestelmien toimivuutta, leipäjonojen luomia yhteiskunnallisia jakolinjoja ja ihmisten selviytymistä viimesijaisella turvalla. Teos on tarkoitettu kaikille hyvinvointivaltion tilasta ja tulevaisuudesta kiinnostuneille. Se soveltuu oppikirjaksi yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin. Teoksen toimittaja Juho Saari on Tampereen yliopiston sosiaali- ja terveyspolitiikan professori ja Itä-Suomen yliopiston hyvinvointisosiologian osa-aikainen professori sekä Helsingin, Turun ja Jyväskylän yliopistojen dosentti. "
    Schlagwort(e): social policy ; social security ; addiction ; welfare state ; 21st century ; finland ; poverty ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JK Social services & welfare, criminology::JKS Social welfare & social services ; bic Book Industry Communication::K Economics, finance, business & management::KC Economics::KCR Welfare economics ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services ; thema EDItEUR::K Economics, Finance, Business and Management::KC Economics::KCV Economics of specific sectors::KCVK Welfare economics
    Sprache: Finnisch
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  • 49
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    Unbekannt
    Presses Sorbonne Nouvelle
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Ce livre vise à contribuer aux recherches portant sur le phénomène du parallélisme sémantique (c’est-à-dire le fait que deux mots différents – ou plus – possèdent l’un et l’autre deux valeurs sémantiques qui se trouvent être identiques). Fort négligées, ces recherches sont capitales pour l’étymologiste et le lexicographe. Car plus on peut multiplier les coïncidences de ce type, mieux on échappe à la subjectivité et à l’argument d’autorité lorsqu’on établit des rapprochements sémantiques. En outre, ce type d’enquête peut apporter une contribution à la sémantique générale et ouvrir des horizons nouveaux pour l’étude des mentalités et des cultures. Le présent ouvrage est alimenté de nombreux exemples pris aux langues sémitiques. Il sert de tremplin pour une réflexion portant sur toutes les langues.
    Schlagwort(e): langues sémitiques ; parallélismes sémantiques ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 50
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: The articles in this collection deal with the expression of existential values in several languages of the world. The diversity of theoretical approach taken by the authors illustrates richness and universality of this problem, and demonstrates the similarities and the differences of its expression in natural languages. The original aspect of the collection is not only due to the description of possessive, locative or attributive values in several languages, but mainly due to the diversity of theoretical approaches to its analysis. The authors also study the evolution and interdependency of existential constructions. The existential predication may be presented as a specific operation of locating one term relative to another, expressed by the means of a non-canonical marking of constituents, a non-canonical constituent order within the utterance, and by using a particular existential marker. Typological analysis or a simple comparison between two singular languages, an enunciative approach or a study of the forms complete each other and open up new perspectives for linguistic research on the expression of existence in natural languages of the world.
    Schlagwort(e): Existential predication ; possessive constructions ; locational predication ; ve-drift ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 51
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    Unbekannt
    Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Ce deuxième volume applique la réflexion sur la fabrique des garçons aux activités organisées en périphérie de l'école. Celles-ci participent fortement à la construction des identités sexuées et à leur bicatégorisation, alignée le plus souvent sur les stéréotypes de genre. Le sport apparaît comme un temple du masculin, présentant l'homme comme l'être le plus fort, même si la place des femmes, minoritaire, n'a cessé de progresser, en particulier au sein de pratiques ludosportives plus mixtes. Dans le monde de la culture, plus que jamais dominé par les hommes, les pratiques féminines sont importantes mais se heurtent à des plafonds de verre, dans un contexte de minorisation des activités spécifiquement féminines. Les vacances et les loisirs permettent une plus grande fluctuation des rôles de genre, même si les activités proposées reproduisent le plus souvent les stéréotypes et la hiérarchisation qui en découle. Quel pourrait être le rôle du sport, de la culture et des loisirs dans le renouvellement d'une réflexion sur la mixité et la coéducation des filles et des garçons ?
    Schlagwort(e): L7-991 ; bicatégorisation fille-garçon ; mixité ; genre ; éducation ; activité extrascolaire ; stéréotype ; loisir ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 52
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses universitaires de Rennes
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: L’image de l’enseignant d’école primaire faisant tout seul la classe à ses élèves semble avoir vécu. La présence d’intervenants extérieurs (animateurs sportifs ou culturels, emplois jeunes, parents d’élèves, etc.) et de collègues est désormais fréquente et régulière : cette évolution touche l’enseignement de toutes les disciplines. Comment se traduit ce nouveau fonctionnement dans les apprentissages des élèves et leur représentation des matières scolaires ? La polyvalence de l’en­seignant d’école primaire est-elle toujours d’actualité ? Qu’en pensent les acteurs eux-mêmes, enseignants, intervenants et élèves ? Comment analyser les décalages observés entre les discours et les pratiques ? Peut-on définir les conditions de la réussite d’un tel fonctionnement ? Les enjeux de ces pratiques sont également posés en termes d’intérêt réel pour les élèves. Ces questions sont traitées à partir des données recueillies dans quarante-neuf classes d’école primaire de la région nantaise, auprès des enfants et des adultes concernés.
    Schlagwort(e): L7-991 ; pédagogie ; enseignement ; école primaire ; éducation ; apprentissage ; psychologie ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 53
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses de l’enssib
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: La formation des doctorants aux problématiques de l'information scientifique et technique représente un enjeu particulièrement sensible pour l'enseignement supérieur et la recherche en France. Doublement affectée par de profondes transformations institutionnelles ainsi que par l'évolution accélérée des technologies numériques, la culture de l'information scientifique demeure l'un des piliers fondamentaux de la recherche et un élément incontournable dans la mise en œuvre d'une politique éclairée. La plupart des domaines d'activité du chercheur sont concernés : l'investigation, la propriété intellectuelle, la recherche documentaire, l'écriture scientifique, la publication, la communication scientifique, l'évaluation, les évolutions et les opportunités offertes par les outils numériques, la vulgarisation scientifique… Cet ouvrage se propose de poser quelques jalons afin d'alimenter la réflexion des divers protagonistes, universitaires, documentalistes, bibliothécaires, qui interviennent auprès du doctorant pour l'informer ou le guider tout au long de son parcours : quels seraient les attentes des doctorants et les besoins du monde académique ? Quelles connaissances et compétences les formateurs ont-ils à mobiliser ? Quels enseignements tirer des expériences et dispositifs mis en place ? Autant de questions pour approcher une thématique à la morphologie complexe. Le débat qu'elles suscitent met en lumière un bilan riche en interrogations et fécond pour l'avenir.
    Schlagwort(e): L7-991 ; culture de l'information ; enseignement supérieur ; recherches documentaires ; doctorants ; formation ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 54
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    Unbekannt
    Presses Universitaires de Bordeaux
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: La conscience linguistique qui attache l’auteur à l’idiome du terroir explique non seulement le sens qu’il attribue aux mots de la langue et aux choses de la vie mais aussi la sensibilité exacerbée qu’il manifeste vis-à-vis des questions de langage dès qu’il s’engage dans l’activité littéraire en une langue seconde : la réflexion sur la problématique de la langue prend alors une place prépondérante. Cette « surconscience linguistique » pousse l’écrivain francophone, en raison de sa situation dans l’entre-deux linguistique et culturel, à penser en permanence son rapport à la langue d’écriture, une langue qui est rarement sa langue maternelle. Évasion, exotisme et engagement constituent un bon fil conducteur pour une réflexion sur le sentiment de la langue par-delà les enjeux thématiques, narratifs et descriptifs. Ce livre, écrit par des scientifiques africains et non africains, tous professeurs de langue et littérature françaises dans diverses universités en France, en Afrique et en Amérique, rassemble des textes qui portent une réflexion approfondie sur la littérature coloniale et postcoloniale écrite par des auteurs francophones de langue maternelle française ou non. Sur la longue période qui va du xixe au xxie siècle, il témoigne de la pluralité des acteurs/auteurs, de l’évolution des idées, de la diversité des thématiques, des motivations et des dynamiques à l’œuvre.
    Schlagwort(e): engagement ; entre-deux ; conscience linguistique ; littérature postcoloniale ; écriture francophone ; évasion ; littérature-monde ; poétique plurielle ; interférence ; néologisme ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 55
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    Unbekannt
    Collège de France
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Dieu au Collège de France, volume 6 of the « Passage des disciplines » series, includes texts that were presented during the symposium “Dieu at the Collège de France”, which was held in June 2021, after the delays caused by the pandemic, as part of “Passage des disciplines. Global history of the Collège de France, 19th-20th century”. This research program and the series associated with it examines the genesis of scientific and literary fields of knowledge, their mapping and their evolution during the 19th and 20th centuries, on both national and international levels, from the standpoint afforded by the history of the renewal of academic chairs at the Collège de France. “Dieu” is, to be sure, not a new 19th discipline, or a “founder of discursivity”, as Foucault called the scholars who had invented not only new discourses, but, more broadly, discursive continents, new “épistemes”. God is certainly an ancient “inventor of discursivity” and the discursive continent that he has launched is considerably more diffuse than those which come from Freud, Darwin, Einstein or Durkheim, which were the object of preceding symposia, and, for the first three ones, of the first three volumes of the series. Yet, it seemed to us possible to examine, in collaboration with Thomas Römer, holder of the chair The Hebrew Bible and its Contexts, the science of God and how the Collège de France, at different times of its history, and through this institution, the university, higher education in general, the life of ideas, made way for the sciences of religion.
    Schlagwort(e): exégèse ; dieux ; préhistoire ; Dieu ; judaïsme ; Église ; enseignement supérieur ; christianisme ; théologie ; État ; religion ; recherche ; historiographie ; histoire ; Bible ; politique ; Révolution française ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism ; thema EDItEUR::G Reference, Information and Interdisciplinary subjects::GT Interdisciplinary studies::GTZ General studies and General knowledge ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History ; thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QD Philosophy
    Sprache: Französisch
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  • 56
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    Unbekannt
    Finnish Literature Society / SKS
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Politeness is a key means by which we maintain interpersonal relationships. This book is the first comprehensive study of politeness in Finnish. Based on linguistic and pragmatic research, the book spans three parts. The first part is theoretical and historical, summarising three waves of politeness research, describing politeness as a cultural and historical phenomenon. The second part is empirical, providing an example of the study of im/politeness from outsiders’ perspectives—that, is French people living in Finland and Finns living or having lived in France. The focus group discussions ranged from definitions of politeness and differences of behaviour, to learning and teaching as well as to changes to politeness norms within society. The third part summarises the conclusions and offers an epilogue. This reader-friendly book includes exercises and recommended readings, and is welcomed by researchers and students working on politeness and, more broadly, relational work.
    Schlagwort(e): cross-cultural research; pragmatics; politeness; French language; Finnish language; use of language ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Finnisch
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  • 57
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Perpignan
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Bien qu’il existe de très nombreux manuels d’apprentissage de l’anglais d’une spécialité donnée à destination d’étudiants non linguistes, futurs juristes, techniciens ou ingénieurs par exemple, et en dépit de la place qui est réservée aux enseignements correspondants dans les sections de techniciens supérieurs, les IUT, les Universités et Grandes Écoles, il n’existe paradoxalement aucune publication qui présente l’anglais de spécialité à l’intention des étudiants LLCER ou même des professeurs de langue. Et comme, par ailleurs, bien rares sont les départements d’études anglophones qui incluent une telle présentation dans leurs programmes de licence ou même de master, tout un pan de culture linguistique reste ignoré des étudiants. Cette lacune se révèle tout particulièrement regrettable lorsque, devenus enseignants, ces derniers doivent commencer à enseigner un anglais à objectif professionnel dans des sections spécialisées, aussi bien dans l’enseignement secondaire que dans l’enseignement supérieur. C’est pourquoi, sans vouloir prétendre à l’exhaustivité, cet ouvrage s’attache à montrer la diversité des domaines concernés. Il souligne l’importance et l’intérêt de l’anglais de spécialité comme objet de recherche et d’enseignement : l’anglais de spécialité peut en effet être abordé sous des angles aussi variés que l’étude de la culture d’un milieu professionnel ou l’analyse des discours tenus par ces mêmes professionnels. En France comme à l’étranger, ces approches ont donné naissance à de nombreux travaux de recherche théorique ou appliquée à l’enseignement, les plus importants sont cités en bibliographie. Chaque chapitre est présenté selon un double axe, le domaine spécialisé choisi (le droit, le sport, les sciences, les forces armées, le tourisme) est en effet étudié par le biais d’une caractéristique majeure de ce domaine, que ce soit au niveau historique, terminologique, culturel, ou encore par la variété des genres ou la présentation de l’enseignement institutionnel de cet anglais.
    Schlagwort(e): L7-991 ; langue de spécialité ; anglais ; apprentissage de la langue anglaise ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 58
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    Unbekannt
    Presses Sorbonne Nouvelle
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Pour concevoir un système automatique (une "machine") capable de comprendre le langage naturel oral et de fournir des informations à un humain qui l’interroge, il est nécessaire, entre autres, de disposer d’analyses linguistiques reposant sur l’observation de dialogues authentiques. Quelles sont les différences observables dans le comportement langagier des humains lorsqu’ils se croient face à une machine et qu’ils subissent ses contraintes de compréhension ? Y a-t-il simplification et appauvrissement de leur langage face à un partenaire qu’ils considèrent comme "restreint" ? Existe-t-il des structures fondamentales inhérentes au dialogue finalisé, qui subsistent en toute situation. Autant de questions auxquelles les études linguistiques présentées ici tentent d’apporter une réponse, en se fondant sur un corpus recueilli en situation réelle, au Centre d’information et d’Orientation de l’Université de Paris V.
    Schlagwort(e): métadiscours ; comportement langagier ; langage humain ; connecteurs ; reformulations ; modalités ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 59
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Situées dans le cœur historique du Marais à Paris, les Archives nationales conservent les documents qui émanent des organes centraux de l'État, du viie siècle jusqu'à l'époque contemporaine. Dotées, en 1867, d'un musée destiné à faire connaître au grand public l'histoire de France, les Archives nationales ont bénéficié, sous l'impulsion de l'archiviste Charles Braibant et de l'historienne Régine Pernoud, de la création du premier Service éducatif d'archives. Le Service éducatif des Archives nationales accueille, depuis, élèves et enseignants, dans le cadre de dispositifs destinés à leur faire découvrir le patrimoine national écrit, tout en favorisant l'interdisciplinarité, voire la transdisciplinarité. Souvent pionnier en terme de valorisation culturelle et pédagogique, il entend, par cet ouvrage, mettre le résultat de ses pratiques et de ses réflexions à la disposition des étudiants et des acteurs de l'enseignement et de la culture. Élaboré en lien étroit avec des responsables et des personnels des services de conservation, de valorisation ou d'autres acteurs de l'éducation, il attire l'attention sur les pratiques pédagogiques les plus à même de répondre à la préoccupation fondatrice qui a présidé à sa création : mettre les élèves en contact direct avec une source essentielle de l'écriture de l'Histoire.
    Schlagwort(e): L7-991 ; action culturelle ; Musée de l’Histoire de France ; collège ; histoire des arts ; école primaire ; médiation culturelle ; pédagogie ; histoire ; service éducatif ; patrimoine ; atelier pédagogique ; personnel en formation in ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 60
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    Unbekannt
    e-Spania Books
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Villalón wrote one of the first complete grammars of Castilian in 1558. He contributed to the description and codification of Castilian, as well as to the invention of a metalanguage specific to Castilian. The present study retraces in six chapters the sinuous trajectory of the first grammarians of the Romance languages, focusing on Villalón's grammar and linking it to that of Nebrija. It aims to shed light on the modalities of standardisation and metalinguistic description of Castilian, based on the notions of linguistic awareness, norm, sentence, article and completeness.
    Schlagwort(e): grammar ; Renaissance ; romance languages ; standardisation ; codification ; metalanguage ; norm ; sentence ; article ; completeness ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
    Format: image/png
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  • 61
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    Unbekannt
    Institut français d’archéologie orientale
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: L’œuvre écrite de ʿAbd al-Raʾūf al-Munāwī (m. 1622) est l’une des plus riches et des plus importantes du xie/xviie siècle en langue arabe. Il s’intéressa à toutes les sciences islamiques de son époque. À ce titre, il incarne parfaitement l’idéal d’encyclopédisme et de polygraphie que l’Égypte ottomane a hérité de son époque mamelouke. Tout en étant l’héritier de nombreux savants marqués par le soufisme, al-Munāwī a su proposer des vues en nette rupture avec le consensus. Ce faisant, il est amené à tenter une réhabilitation d’Ibn Sīnā et d’Abū al-ʿAbbās al-Būnī. Les écrits d’al-Munāwī constituent une excellente illustration de la convergence du soufisme et du Hadith qui fut amorcée durant la période mamelouke et s’amplifia au début de l’époque ottomane. Reprenant la tradition de l’herméneutique soufie du Hadith, al-Munāwī l’enrichit d’apports importants comme ceux d’al-Ġazālī et d’Ibn ʿArabī. Il donne ainsi à cette tradition une ampleur rarement égalée.
    Schlagwort(e): alchimie ; encyclopédisme ; sciences islamiques ; falsafa ; science des lettres ; Ibn Sīnā ; Abū al-ʿAbbās al-Būnī ; al-Suyūṭī ; al-Šaʿrānī ; herméneutique soufie ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHG Middle Eastern history ; thema EDItEUR::N History and Archaeology ; thema EDItEUR::3 Time period qualifiers::3M c 1500 onwards to present day
    Sprache: Französisch
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  • 62
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    Unbekannt
    Presses Sorbonne Nouvelle
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Pour concevoir un système automatique (une "machine") capable de comprendre le langage naturel oral et de fournir des informations à un humain qui l’interroge, il est nécessaire, entre autres, de disposer d’analyses linguistiques reposant sur l’observation de dialogues authentiques. Quelles sont les différences observables dans le comportement langagier des humains lorsqu’ils se croient face à une machine et qu’ils subissent ses contraintes de compréhension ? Y a-t-il simplification et appauvrissement de leur langage face à un partenaire qu’ils considèrent comme " restreint " ? Existe-t-il des structures fondamentales inhérentes au dialogue finalisé, qui subsistent en toute situation ? Autant de questions auxquelles les études linguistiques présentées ici tentent d’emporter une réponse, en se fondant sur un corpus recueilli en situation réelle, au Centre de Renseignements de la S.N.C.F. à Paris.
    Schlagwort(e): oralité ; particularités linguistiques ; vocabulaire spécifique ; SNCF ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 63
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    Unbekannt
    MOM Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: The thirteen papers brought together in this volume are devoted to the phenomenon of derivation from Indo-European (Vedic Sanskrit, Tokharian, Old Norse, Old Slavic, Ancient Greek, Latin) up to our modern languages. The contributions gathered here offer, for a part of them, new hypotheses on the origin of certain suffixes, while others expose the results of their evolutions and their productivity. Synchronic and diachronic observations on suffixal behavior concern semantics, the question of the development of specialized vocabulary and that of their strictly grammatical role, in particular the relationship between adjective and substantive. A contribution focused on the accent concludes the volume.
    Schlagwort(e): accent ; nominal derivation ; diachronic ; grammaticalization ; innovation ; morphology ; Proto-Indo-European ; semantics ; synchronic ; toponym ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 64
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    Unbekannt
    Presses Universitaires de Bordeaux
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Citer l’autre ou se citer soi-même pour rapporter son dire est une activité quotidienne de l’homme. Pendant longtemps, la tradition grammaticale, en s’appuyant sur un corpus écrit, a limité en trois, la manière de rapporter les paroles: le discours direct (DD), le discours indirect (DI) et le discours indirect libre (DIL). Or, à l’oral spontané, le discours rapporté (DR) a ses propres caractéristiques comme le montrent ces exemples : 1. Il a dit- je viens (pause) 2. Il a dit je viens (Parataxe sans pause) 3. Il a dit que je /viendrai, viendrais /. 4. Il a dit oh je viens (décrocheur énonciatif) 5. Il a dit que non je viens (cumul des décrocheurs) 6. Il a dit que faites descendre les clients (modalité injonctive avec que) En (1) et (2), nous avons une construction parataxique marquée par la présence d’une pause; en (3), on se demande s’il s’agit d’un DI quoique le pronom de l’interlocution je ne soit pas substitué en pronom de l’univers Il ; en (4), le DD est introduit par un décrocheur énonciatif, l’interjection joue ainsi un rôle phatique dans la communication ; en (5), nous notons le cumul du conjonctif que et du décrocheur non à I’initial du DD. Enfin, en (6) le que ne sert pas à compléter la proposition subordonnée. A partir d’un corpus du français parlé recueilli en République du Congo, cet ouvrage s’appuie, sur les acquis de la tradition grammaticale prenant en compte plusieurs faits linguistiques de la phrase, de la modalité, des temps et modes, etc. En montrant que l’oral spontané avait ses propres particularités, et que le DR à l’oral ne fonctionnait pas forcément comme à l’écrit.
    Schlagwort(e): conversation ; polyphonie ; syntaxe ; dialogue ; oral ; discours direct ; discours indirect ; verbe introducteur ; français parlé ; autonyme ; hétérogénéité ; norme ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 65
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Illustré de nombreux documents, accompagné d’une utile bibliographie, cet ouvrage, fruit du séminaire du 4 juin 2008 organisé à l’Université de Lille 3, à l’occasion du bicentenaire du décret du 17 mars 1808 qui organise l’Université impériale, permet de percevoir les grandes évolutions des structures éducatives de la France septentrionale aux xixe-xxe siècles. Il présente de vastes synthèses sur l’histoire des enseignements primaire (Marc Loison), secondaire (Philippe Marchand) et supérieur (Jean-François Condette) de l’académie de Douai-Lille. L’académie de Douai apparaît en effet en 1809, en application du décret du 17 mars 1808, et regroupe alors les départements du Nord et du Pas-de-Calais. Plusieurs fois modifiée dans sa composition départementale (elle regroupe ainsi l’Aisne, les Ardennes, le Nord, le Pas-de- Calais et la Somme entre 1854 et 1962), voyant son siège transféré à Lille en 1888, l’académie retrouve en 1964 sa configuration initiale. Les trois premières contributions permettent de mesurer les continuités et les principales ruptures de l’histoire éducative septentrionale et de mieux saisir l’importance des décisions d’État mais aussi des initiatives locales, souvent relayées par les recteurs. La quatrième contribution (Claude Durand- Prinborgne) mais aussi l’ouverture et la conclusion du séminaire (Bernard Dubreuil) permettent de percevoir les grandes mutations de la fonction rectorale depuis 1945 et de comprendre les défis auxquels est confrontée l’académie de Lille aujourd’hui.
    Schlagwort(e): L7-991 ; enseignement supérieur ; évolution ; structure éducative ; fonction rectorale ; éducation ; académie ; progrès ; école ; enseignement primaire ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 66
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    Unbekannt
    UGA Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Le xxie siècle est celui de l’information, de la communication et de l’échange. Mais sait-on réellement ce qu’est un échange langagier ? Cet essai propose d’étudier en détail les différentes dimensions du dialogue, qu’il soit discussion savante ou conversation prosaïque. Dans sa dimension pragmatique, la pratique dialogique se présente comme une activité conjointe, imprévisible et créatrice qui suppose notamment un décodage des informations fournies par le contexte au moyen de divers modes d’inférence (déductif, inductif, abductif, analogique). Toutefois, ce premier niveau s’avère tributaire d’un second, praxéologique, où se jouent les relations intersubjectives des partenaires ainsi que les enjeux et finalités transactionnelles qu’ils s’assignent conjointement dans le monde qu’ils construisent ensemble. Ce renversement praxéologique est illustré par l’analyse de la fable Le Corbeau et le Renard. Les conséquences idéologiques en sont établies sur le cas de la prétendue « éthique de la discussion » de Jürgen Habermas et sur celui de la « révolution nanotechnologique ».
    Schlagwort(e): jeu inférentiel ; abduction ; innovation technologique ; logique ; sémiotique ; sémantique ; linguistique du signifiant ; approche sémantico-pragmatique ; approche actionnelle ; raisonnement inductif ; raisonnement déductif ; analyse des dialogues ; finalité transactionnelle ; révolution nanotechnologique ; philosophie de l’action ; discours ; activité conjointe ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFF Historical and comparative linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFG Semantics, discourse analysis, stylistics
    Sprache: Französisch
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  • 67
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    Unbekannt
    ENS Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Qu’ils arrivent seuls ou en famille, en situation légale ou irrégulière, les jeunes d’âge scolaire constituent une partie essentielle des flux migratoires. De nationalité étrangère ou nés hors de la France métropolitaine, ils et elles ont massivement connu l’école « ailleurs ». De nationalité française, ils communiquent régulièrement dans une autre langue que le français avec leurs parents. Or, en valorisant la culture et la langue nationales, l’école française n’accentue-t-elle pas le poids de l’origine ethnoculturelle dans les performances scolaires ? Quels dispositifs et quelles orientations de l’action éducative peuvent conforter l’espoir de mobilité sociale qui accompagne les projets migratoires ? Que disent les enquêtes de suivi sur la capacité de l’école à faire réussir les élèves « nouvellement arrivés » au même titre que les élèves « durablement installés » ? Dans quelle mesure l’histoire de l’immigration et des itinérances oriente-t-elle non seulement le recrutement scolaire, mais aussi les pratiques pédagogiques ? À l’épreuve des circulations et des parcours des jeunes d’origine immigrée, des jeunes réfugiés ou des jeunes « du voyage », l’institution scolaire révèle des rigidités différentes selon son cadre sociétal de référence, et des souplesses parfois inédites. À partir de la double considération des élèves migrants et des enfants d’immigrés, cet Entretien Ferdinand Buisson ouvrira donc la réflexion sur les capacités et les limites actuelles de l’école à valoriser les migrations à la fois comme projets de mobilité sociale, comme épreuves de déclassement et comme parcours d’accès aux droits.
    Schlagwort(e): L7-991 ; education ; allophone ; intercultural ; migration ; multilingualism ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 68
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Publications de l’Institut de recherches historiques du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Schlagwort(e): L7-991 ; Révolution française ; enseignement ; Nord ; administration scolaire ; France ; enseignement secondaire ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 69
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses de l’Université Saint-Louis
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Institution séculaire s'il en est, l'université est aujourd'hui dans la tourmente au sein de la plupart des pays européens. Doit-elle s'incliner devant les impératifs du marché et, comme d'aucuns le souhaitent, souscrire aux seules valeurs de l'utilité, de la rentabilité, de l'efficacité, de la performance et de la compétitivité ou bien peut-elle encore s'intéresser à la faculté de l'inutile propre à l'humain et la développer ? Déjà soulevée à la fin du XVIIIe siècle avec la création d'Écoles professionnelles supérieures en France et en Allemagne, cette question relative à l'orientation fondamentale de l'université est loin d'être tranchée aujourd'hui. On peut même dire, en n'élargissant nullement le débat, que plus de deux siècles après la révolution industrielle, nos sociétés vivant quasiment au lendemain de la révolution électronique se déchirent toujours sur la priorité des valeurs et sur les rapports à établir entre l'économique, le culturel, le politique et le social.
    Schlagwort(e): L7-991 ; institution ; orientation ; crise ; université ; utilité ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 70
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses Universitaires de Bordeaux
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Les textes présentés dans cet ouvrage développent une réflexion sur la nécessité de penser la langue d’écriture comme un espace de fiction et de friction. L’écrivain francophone, qu’il soit du Québec ou de la Belgique, du Maghreb ou de l’Afrique subsaharienne, d’Haïti ou du Pacifique, se trouve fréquemment dans une situation de décalage langagier tel qu’il doit s’exprimer dans une langue seconde qu’il maîtrise moins bien que sa langue maternelle, alors que celle-ci est exclue des usages littéraires reconnus. Le sentiment de la langue qui hante l’écrivain en situation de diglossie, donc d’insécurité linguistique, est supposé partagé par le lecteur qui est son pendant naturel et dont l’auteur se donne l’image dès qu’il se met à écrire. Ici l’énergie linguistique, basée sur une économie de l’abondance lexicale et sémantique est mise au service d’une stratégie d’écriture. On est en présence d’une forme plus ou moins violente de renouvellement de la langue seconde, une langue « volée » au colonisateur. Vol, viol et violence sont sereinement revendiqués et assumés comme un droit, celui d’écrire autrement, voire d’écrire mal, une langue non naturelle librement choisie. On s’aperçoit alors que l’écriture en langue seconde, par la création ou par la traduction, révèle inévitablement l’imaginaire qui habite la langue première de l’auteur. Cette pratique plus ou moins angoissée de l’écriture, loin d’être une cause de naufrage, se révèle être un extraordinaire moteur de créativité littéraire, donc de poéticité.
    Schlagwort(e): traduction ; diglossie ; poétique ; stylistique ; style d’écriture ; appropriation linguistique ; espace de fiction ; sentiment linguistique ; insécurité linguistique ; créativité littéraire ; imaginaire linguistique ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSC Literary studies: poetry and poets
    Sprache: Französisch
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  • 71
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Institut de recherche sur le Maghreb contemporain
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Au Maghreb, la figure de l’ingénieur moderne est née dans la première moitié du xixe siècle. Les souverains tunisiens d’abord et marocains ensuite ont fait appel à des experts étrangers pour mettre en place les réformes administratives et techniques qui devaient leur permettre de rivaliser avec l’Europe conquérante. Mais au bout du compte, ces efforts de modernisation se sont révélés insuffisants pour empêcher la France coloniale de prendre pied au Maghreb. La colonisation va constituer un frein à l’industrialisation des pays conquis et donc, à l’accroissement du nombre d’ingénieurs. Au fondement du pacte colonial, on trouve l’idée qu’il est indispensable de ne pas créer de concurrence aux industries françaises et que les colonies doivent se spécialiser dans la production de denrées agricoles destinées à la métropole. Les quelques ingénieurs « indigènes » voient leur possibilité de carrière réduite au profit des ingénieurs coloniaux issus de la métropole. Avec les indépendances, les problématiques changent. Il s’agit désormais pour les pays nouvellement indépendants de remplacer les ingénieurs français par des cadres techniques nationaux et de mener un développement industriel planifié par un État qui va rapidement devenir le premier employeur des ingénieurs. À partir des années 1980, la majorité des économies arabes entre dans un cycle nouveau. La figure dominante de l’ingénieur d’État entre en crise, alors que les pays du Maghreb mettent en place des programmes d’ajustement structurel. Aujourd’hui, la libéralisation de l’économie modifie les pratiques professionnelles et entraîne de nouvelles segmentations dans la profession.
    Schlagwort(e): L7-991 ; histoire ; enseignement supérieur ; Afrique du Nord ; travail ; ingénieur ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 72
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: This book is about the organization of explanation sequences in classes of French as a second language. It provides a description of how these sequences are organized, an inventory of resources mobilized by students to ask and give explanations, as well as a reflection on learning opportunities for students.
    Beschreibung: Cet ouvrage porte sur l’organisation des séquences d’explication en classe de français langue seconde. Il offre une description de la manière dont ces séquences sont organisées, un inventaire des ressources mobilisées par les élèves pour demander et donner des explications, ainsi qu’une réflexion sur les opportunités d’apprentissage des élèves.
    Schlagwort(e): interactions en classe ; conversation analysis ; apprentissage d’une langue seconde ; analyse conversationnelle ; explication ; competence development of interaction ; développement de la compétence d’interaction ; explanation ; classroom interactions ; learning a second language ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFD Psycholinguistics and cognitive linguistics::CFDC Language acquisition ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJC Language learning: specific skills::CJCK Language learning: speaking skills
    Sprache: Französisch
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  • 73
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    Unbekannt
    Stockholm University Press
    Publikationsdatum: 2023-11-17
    Beschreibung: This study focuses on the circulation, mediation and interpretation of French-speaking literature, no longer circulating towards the center but towards the periphery. In this book, Sweden is an example of a case of non-French-speaking periphery from which the analyzes are carried out. This starting point has made it possible to reconsider the scope of literature from decentralized French-speaking geographical areas (known as peripheral) and to highlight the negotiation practices at work by the non-French-speaking periphery. By evaluating the visibility and the resemantization of these literatures on the one hand, outside the center and on the other hand, outside the French-speaking literary system, this book has brought new knowledge on the functioning of the literary transfer of French-speaking literatures outside of the French-speaking literary system. The ambition of this book has thus made it possible to (re)define the positioning and the degree of autonomy of the periphery, both Swedish and French-speaking, in relation to the Parisian center by studying the literary exchanges between Sweden and the French-speaking literary system. To achieve this goal, this research proceeds in three stages, inspired by Bourdieu's tripartite model to present a) the selection of literature translated from French into Swedish and the distribution of French-language literature in the journalistic press b) the mediating methods with which cultural agents operate and c) the representations of critical reading at work in newspapers. This project focused on the production, mediation and reception of French-speaking literature in Sweden is structured around four major studies. The three in-depth chapters (IV, V and VI) respectively deal with mediators (press actors and translators) and the analysis of the two most significant geographical areas in our data (French-speaking North Africa and Europe). of the French-speaking West). These three studies are in turn based on the analysis of production and distribution flows, carried out using all the quantitative data collected in translation and journalistic reception during the study period (1989-2019). By relying on a set of cross-sectional studies, this book examines the literary circulation of literature from peripheral French-speaking geographical areas and manages to draw conclusions that have remained invisible until now. In conclusion, three different major types of strategies emerged: a) selection practices called positioning strategies, b) mediation practices called configuration strategies and finally 3) reading practices or legitimation strategies. After observing the differences in treatment between the French-speaking literatures of the North and the South, the study ends by setting out some future proposals for the study of the transfer of French-speaking literatures to non-French-speaking peripheries. This kind of analysis contributes to rebalancing the place of French-speaking literatures in the world and shows the continual displacements and repositionings at work in which the margins of the French-speaking world, where non-French-speaking peripheral territories are part, can participate.
    Schlagwort(e): Scandinavian Press; Mediators; Translation; Reception; Francophone literature; Cultural Transfer ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFC Cultural studies ; bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies::DS Literature: history & criticism ; bic Book Industry Communication::1 Geographical Qualifiers::1D Europe::1DN Northern Europe, Scandinavia ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology::JHBL Sociology: work & labour ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology::JHBT Sociology: customs & traditions
    Sprache: Französisch
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  • 74
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    Unbekannt
    De Gruyter | De Gruyter
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: This book offers a general model of reported speech that relies on clear, well-argued theoretical choices in order to describe accurately the diversity of observed situations. The metalanguage/alterity articulation is critically discussed at various levels (language, discourse, subject) where a central function of differential auto-configuration takes place.
    Schlagwort(e): Language Arts & Disciplines ; Linguistics ; General ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 75
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    Unbekannt
    Tampere University Press
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: Social and the ecological welfare should be taken as the main aim of all politics. This is the message of this book titled The Enchantment of Social Policy. Basic social security system needs to be rebuilt and grounded on the universal basic income that everyone can top up by participating to the society in different ways. Universal basic income can be seen as a mean to recognize all valuable participation to for example voluntary work or care of elderly people. In conditions of high unemployment, this kind of universalistic social security would weaken the nexus between employment and welfare. It would promote a society and culture that is less dependent on the exploitation of natural resources. This book describes building blocks that are needed to reconstitute the enchantment of social policy – the utopian that we should collectively pursue.
    Beschreibung: Sosiaalipolitiikan Lumon kirjoittajilla on viesti. Mielestämme politiikan keskeiseksi tavoitteeksi tulisi asettaa sosiaalinen ja ekologinen hyvinvointi. Tätä tavoitetta kohti tulisi kulkea universalismin periaattein ja kansalaisten perusturva, oli sitten kyse työllisistä tai työttömistä, nuorista tai iäkkäistä, kantaväestöstä tai maahanmuuttajista, tulisi rakentaa kaikille yhtäläisen perustulon pohjalle. Tätä perusturvaa jokainen voisi täydentää ansiotuloilla ja omaehtoisella, sosiaaliturvassa kompensoitavalla osallistumisella yhteiskunnalliseen työhön kuten vapaaehtoistyöhön, harrastusryhmien ohjaamiseen, omaisen tai lasten hoivaan. Tämä antaisi arvon monenlaiselle hyödylliselle toimelle, joka nyt jää yhteiskunnassa tunnistamatta. Tällainen sosiaaliturva ottaisi lähtökohdakseen uuden ihmisarvon ja loisi luonnonvaroja säilyttävää ja niukkaan materian käyttöön perustuvaa kulttuuria ja taloutta. Sosiaalipolitiikalla olisi tällaisessa politiikassa aktiivinen ja yhteiskunnan taloudellista ja sosiaalista kehitystä vauhdittava rooli, ja kansalaiset olisi kutsuttu hyvinvoinnin aktiivisiksi tekijöiksi.
    Schlagwort(e): social welfare ; social policy ; ecological welfare ; social security system ; basic income ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JK Social services & welfare, criminology::JKS Social welfare & social services ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services
    Sprache: Finnisch
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  • 76
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    Unbekannt
    Département des études, de la prospective et des statistiques
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: L’enseignement supérieur artistique et culturel dépendant du ministère de la Culture et de la Communication se caractérise par une grande diversité institutionnelle. Il relève d’établissements d’enseignement spécialisé publics et privés de taille et de statut très variés. Certains d’entre eux sont des établissements publics sous tutelle du ministère de la Culture et de la Communication, d’autres sont des établissements gérés par des collectivités locales, d’autres enfin des structures privées qui bénéficient parfois de subventions publiques. Il repose également sur des formations universitaires ou d’autres formations relevant du ministère de l’Éducation nationale, celles par exemple qui conduisent au brevet de technicien supérieur (BTS) ou au diplôme des métiers d’art (DMA). Les données présentées ici concernent les formations aux métiers artistiques dans les domaines du spectacle, des arts plastiques, de l’architecture, du patrimoine, du cinéma et de l’audiovisuel.
    Schlagwort(e): L7-991 ; H1-99 ; artistic and cultural teaching ; artistic and cultural education ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 77
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    Unbekannt
    Presses Sorbonne Nouvelle
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Pour la plupart de nos contemporains le fait que tous les enfants réussissent sans problème à apprendre leur langue maternelle relève du banal. En revanche, pour le spécialiste du langage et des langues, il s’agit sans conteste de l’exploit le plus remarquable dans une vie d’homme. La thèse du présent ouvrage prend à contrepied l’idée reçue dominante selon laquelle le moteur principal de l’acquisition de la langue maternelle serait l’imitation. Pour l’auteur cette banalisation du processus d’appropriation de L1 est due à une véritable lacune culturelle dans notre système éducatif. C’est pourquoi il invite son lecteur à un véritable voyage initiatique dans le domaine du langage humain, en s’appuyant sur des données authentiques liées à la conquête du français par la petite Caroline. Le lecteur peut ainsi suivre pas à pas l’émergence d’une grammaire mentale, c’est-à-dire du code de chiffrement et de déchiffrement qui est à la base de toute communication interhumaine. Le fait que Caroline soit la petite-fille de l’auteur, linguiste connu en France et à l’étranger, ajoute une note d’authenticité et une touche affective à un essai qui apporte des vues résolument neuves sur l’invention de la langue maternelle par l’enfant perceur-de-code.
    Schlagwort(e): théorie du langage ; langue maternelle ; acquisition ; enfant perceur-de-code ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 78
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: L’autonomie des établissements scolaires est devenue un thème récurrent des débats éducatifs. On lui prête de nombreuses vertus. Il s’agirait tout à la fois de favoriser les initiatives pédagogiques et de rendre les écoles plus agiles et mieux adaptées à leurs contextes locaux. Cette autonomie fait aussi naître bien des craintes, particulièrement quand elle semble synonyme de développement de logiques concurrentielles. En France, les polémiques sur ce thème présentent alternativement l’autonomie comme une arme « contre » les enseignants ou comme un dispositif qui les « libéreraient ». Plutôt que de s’en tenir à des controverses générales, il a été choisi dans cet ouvrage, d’une part, de mobiliser la littérature internationale et des études de situations dans d’autres pays, et d’autre part, d’aborder une expérience précise d’autonomie pédagogique dans un collège français. En confrontant ces analyses et ces témoignages, ce quatrième opus des Entretiens Ferdinand Buisson propose des pistes opérationnelles pour favoriser les interactions entre recherches universitaires et pratiques professionnelles sur cette question sensible.
    Schlagwort(e): L7-991 ; autonomy ; educational leadership ; school ; decentralisation ; educational projects ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 79
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Rouen et du Havre
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: « Quand on sait, on se tait ! » : cette injonction paradoxale, que l'on peut aujourd'hui encore entendre dans une salle de classe, montre le rapport ambigu qu'entretient le couple parole et savoir au sein du système éducatif français. Cet ouvrage éclaire la question de l'oralité scolaire, point aveugle de la recherche en éducation, à travers l'histoire des idées éducatives. En soulevant la question de l'héritage républicain et plus largement, en mettant à jour un réseau de précurseurs européens de l'éducation dont l'idéal est centré sur le concept de parole vivante, cet ouvrage propose, à l'échelle européenne, une réflexion sur les enjeux et la dimension anthropologique de l'oralité scolaire.
    Schlagwort(e): L7-991 ; éducation ; enseignant ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 80
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: L’ouvrage propose une étude grammaticale et stylistique de sept textes littéraires de langue française représentatifs de la littérature française du XVIe au XXe siècle. La démarche suivie est celle qui est demandée pour le traitement de la question de grammaire et de stylistique des sujets proposés à l’épreuve de français moderne, dite aussi grammaire et stylistique, du CAPES et de l’agrégation de lettres modernes. L’approche grammaticale est diversifiée et envisage différents champs : orthographe, lexicologie, morphologie, syntaxe, histoire de la langue, de même que l’étude stylistique, qui aborde les dimensions rhétoriques, sémiotiques, poétiques, dramaturgiques et narratologiques des œuvres. L’étude des textes vise aussi à valoriser les questions d’intertextualité, d’histoire culturelle ou d’interdisciplinarité. Les questions posées sont l’occasion d’approfondissements théoriques de certaines notions ou de rappels défi nitionnels, proposés dans des encadrés distincts de l’étude des textes. De ce fait, l’ouvrage intéressera un lectorat large, allant des étudiants de classes préparatoires littéraires et de licence de Lettres ou de master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) visant la préparation des concours, aux étudiants de master recherche souhaitant parfaire leurs connaissances.
    Schlagwort(e): linguistique ; littérature ; grammaire ; didactique ; langue française ; sciences du langage ; stylistique ; FLE (français langue étrangère) ; enseignement du français ; capes ; enseignement des lettres ; enseignement de la grammaire ; lettres modernes ; agrégation de Lettres Modernes ; Master MEEF PLC Lettres ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning
    Sprache: Französisch
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  • 81
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Perpignan
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Le catalan en Catalogne Nord est une langue vivante. L’Enquesta d’usos lingüísitics (EUL-CN) réalisée en décembre 2015 en atteste. Cette enquête qui est la plus importante effectuée sur la connaissance, la pratique et les représentations de la langue catalane, avec 1 760 personnes interrogées, montre aussi les faiblesses d’une langue reléguée par la France au rang de « régionale ». L’étude s’inscrit dans les travaux menés à l’Université de Perpignan par les enseignants-chercheurs de l’IFCT, Institut Franco-Catalan Transfrontalier et membres de l’ICRECS - CRESEM (Institut Català de Recerca en Ciències Socials) ; elle a été possible grâce au soutien financier de la Generalitat de Catalunya et du Conseil Départemental, et grâce à la collaboration avec la Direcció General de Política Lingüística du gouvernement catalan. Ces premiers résultats de l’EUL-CN sont complétés par le point sur la situation de l’enseignement du catalan pour dresser un paysage global de l’état du catalan en début de 21e siècle. La situation est critique, mais pas désespérée et les solutions existent.
    Schlagwort(e): catalan ; Catalogne Nord ; langue ; enseignement ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 82
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    Unbekannt
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Methods in Linguistics is a collection of articles presenting a broad variety of methods and approaches in the field of linguistics. It offers structure to the spectrum of methodological possibilities and helps the reader to identify the field of application as well as the strengths and weaknesses of different methods. The book consists of an extensive introductory part and a variety of articles, each written by experts of the method in question. It discusses questions related to different kinds of data and data collection, as well as methods used for analysing data. Since the methods used in linguistics are often related to a specific linguistic current, the book offers examples from a wide range of linguistic approaches. The book is addressed to students, researchers and other readers interested in the methods used in linguistics. The general methodological and metatheoretical knowledge offered in the introduction guides the reader through the different methodological choices presented and helps the reader to select the best method to meet her needs. First, the research process is explained step-by-step from the selection of topic and data to questions related to research design, analysis and the reporting of the results. The second part of the introduction focuses on fundamental theoretical and methodological questions, such as the criteria for knowledge, the nature of scientific knowledge and the scientific method. The third part addresses more specifically the methodology of linguistics, discussing the multifaceted nature of natural language and linguistics as a discipline. The introduction also covers many current topics in science, such as research ethics, data protection and open science principles. The book can be used as self-study material by students and researchers alike, or as course material in higher education. Learning is supported by the careful definition of terms, extensive indexes and additional readings suggested for each topic.
    Schlagwort(e): linguistics ; metatheory ; methodology ; method ; research data ; research ethics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFA Philosophy of language ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFB Sociolinguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFF Historical and comparative linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFG Semantics, discourse analysis, stylistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFK Grammar, syntax and morphology
    Sprache: Finnisch
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  • 83
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    Unbekannt
    ENS Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Objets d’étude passionnants à plus d’un titre, les recherches sur les interactions en site commercial s’attachent, par l’observation des échanges ordinaires, à dégager les « évidences invisibles» sur lesquelles fonctionnent les communications quotidiennes. Ce sont des interactions semi-institutionnalisées, fortement « scriptées », mais dont l’analyse montre qu’elles progressent en fait sur la base d’incessantes petites négociations entre les participants sur les « façons de faire ». Ce sont aussi des « praxéogrammes complexes », imbriquant des activités verbales et non verbales, dont la description vient enrichir la connaissance des modalités multiples de l’action. Elles comportent enfin certains enjeux relationnels qui méritent d’être analysés de près. Pour toutes ces raisons, elles sont également un objet de choix pour l’étude des variations, interculturelles en particulier. Les études réunies dans cet ouvrage abordent ce type d’interactions à partir de l’analyse de données collectées dans des situations naturelles diversifiées (boutiques, centres commerciaux, agences, vente au porte-à-porte, dans différents sites urbains français et étrangers), avec des méthodologies illustrant plusieurs versions de la linguistique interactionnelle. Les ouvrages d’analyse interactionnelle réunissant comme celui-ci des études détaillées de corpus « authentiques », à la fois divers et cohérents, sur un type particulier d’interactions, sont à ce jour très peu nombreux. Ce volume, par son caractère transdisciplinaire, s’adresse aussi bien aux chercheurs en sciences du langage qu’en communication, psychologie sociale ou ethnographie.
    Schlagwort(e): échange social ; analyse de la conversation ; langage commercial et des affaires ; acte de langage ; langage (sociologie) ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 84
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    Unbekannt
    CNRS Éditions
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Prolongeant et explicitant la pensée saussurienne, la conception dynamique des structures langagières constitue une alternative aux approches formalistes dérivées du programme chomskien. Le langage n’y est plus conçu sous le mode d’un calcul formel, mais comme un système de processus différenciateurs travaillant à modeler et à délimiter, suivant les intentions de sens des locuteurs, des régions de signification. La conception dynamique réinvestit certains fondements épistémologiques et méthodologiques de la linguistique contemporaine. Très précisément, on s’attache à montrer qu’elle procède d’un ajustement du critère de « réfutabilité », proposé par Karl Popper, à l’ordre des phénomènes langagiers. Prenant appui sur les concepts fondamentaux du structuralisme saussurien, et après une évaluation critique des modèles formels en linguistique, une architecture fonctionnelle est proposée, où les unités de langue se composent au croisement des dimensions de l’expression, du contenu et de la recevabilité. Cette architecture, qui ambitionne de fournir une analytique de la connexion signifiant-signifié, du régime de l’intégration en langue, du phénomène de recevabilité et des processus de catégorisation du contenu (par émergence d’un réseau de frontières) est développée dans le cadre d’une modélisation morphodynamique. Elle débouche sur une conception du langage comme système de production négociée et de stabilisation de valeurs sémantiques.
    Schlagwort(e): langage ; Noam Chomsky ; Saussure ; structure du langage ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 85
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses universitaires de Perpignan
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Depuis le début des années 1980, de grands corpus ont été constitués dans plusieurs pays européens. Souvent reliés à des projets internationaux, ces corpus ont été élaborés pour permettre une standardisation des données et des méthodes d’investigation. Aujourd’hui, ce matériel est couramment utilisé pour la constitution de dictionnaires spécialisés, pour l’assistance à la traduction, pour l’enseignement des langues vivantes, ou pour les études contrastives. Ce matériel est aussi à l’origine de nouvelles orientations de la description linguistique qui ont déjà suscité de nouvelles méthodes de travail et des théorisations intéressantes (recherches sur les « genres », calculs des collocations, relations graduées entre grammaire et lexique, analyse automatique, etc.). Et, ces courants ne peuvent que se développer dans les prochaines années. L’ouvrage a pour objectif de présenter un large panorama des différents problèmes théoriques, méthodologiques et techniques que posent l’organisation et l’exploitation d’un corpus. À cet effet, il traite successivement de quatre aspects : les types de corpus, le traitement informatique, la diversité des domaines d’applications, les genres et typologie des textes. Il se termine par la présentation de quelques analyses dans le domaine syntaxique, prosodique et lexical. Ce livre est le résultat d’un colloque international qui s’est tenu à l’Université de Perpignan et qui avait pour thème « Questions de méthode dans la linguistique sur corpus » (7–9 mai 1998).
    Schlagwort(e): linguistique ; méthodologie ; lexicographie ; base de données ; analyse du discours ; informatique ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 86
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Franche-Comté
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: La notion de variation, si elle a été très étudiée par la sociolinguistique, est longtemps restée éloignée des préoccupations de la linguistique générale, et ce en premier lieu pour des raisons théoriques : dans le cadre d’une linguistique saussurienne classique ou d’une grammaire générative par exemple, la variation, rattachée à la parole ou à la performance, était par définition exclue du champ de la réflexion. Poursuivant la réflexion engagée dans le volume Variation, Ajustement, Interprétation, consacré à l’étude de phénomènes représentatifs (d’ordre sémantique, constructionnel, discursif et énonciatif) le présent volume étend la perspective aux notions de texte et d’usage, de norme et d’oralité comme déclencheurs du phénomène : la variation retrouve ainsi toute son importance en tant que phénomène inhérent au langage et à son fonctionnement, et dont l’explication ne se limite pas à des causes sociologiques. Ainsi, la contribution collective de ce volume inscrit la variation dans une dynamique, dans une plasticité langagière : générée par le langage, la variation le génère en retour. Dans les deux sens de ce mouvement, il est traité des paramètres déclencheurs et des formes invariantes qui ont été engendrées.
    Schlagwort(e): linguistique ; discours ; sémantique ; variation ; langage ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 87
    facet.materialart.
    Unbekannt
    Presses Sorbonne Nouvelle
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Le présent ouvrage est le deuxième recueil thématique publié par le groupe TELOS (Travaux d’Études Linguistiques sur les Opérations de Symbolisation). Il regroupe cinq articles écrits par les membres du groupe et un article d’un auteur invité autour des thèmes croisés de la quantification et de la qualification. Ces études analysent l’interaction de ces deux dimensions à travers certaines opérations particulières (négation, pluriel, auto-désignation, détermination nominale ou verbale, etc.) dans des langues diverses (anglais, français, kabyle, chiac, etc.), et permettent, par delà cette diversité, de brosser un tableau nuancé des rapports complexes qui se dégagent dans le langage entre référence et quantification, d’une part, appréciation, qualification et modalité, d’autre part.
    Schlagwort(e): opérateurs ; déterminants ; phénomènes de croisement ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 88
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    Unbekannt
    Presses Universitaires de Bordeaux
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: La notion d’imaginaire linguistique est généralement associée au double rapport de la langue à la pensée et à la création. Si nous pensons à partir des catégories grammaticales et lexicales des langues naturelles, l’exercice de la pensée s’effectue concrètement dans la dimension du discours individuel, oral ou écrit. D’où l’idée selon laquelle l’art de bien parler, ou de bien écrire, et l’art de bien penser n’en font qu’un. L’imaginaire apparaît alors comme le lieu de la fiction, du fantasme, du fantasmagorique et comme le lien entre le rêve et la réalité, la production des idées et leur formulation par le langage, l’invention des choses et leur nomination par les mots. À partir d’illustrations puisées essentiellement, mais non exclusivement, dans le champ discursif africain, les textes rassemblés ici tentent de montrer comment l’imaginaire linguistique, cet objet aux contours difficilement saisissables parce que bâti sur du subjectif, opère à travers quelques thèmes privilégiés qui alimentent les discours épilinguistiques tenus par le sujet parlant ou écrivant et comment il se manifeste au niveau des outils sémio-linguistiques (formes lexicales, grammaticales, énonciatives et rhétoriques) dans des textes narratifs ou argumentatifs. L’étude des représentations que l’on se fait des langues et de ceux qui les parlent se situe au carrefour de la linguistique et des autres disciplines des sciences sociales. En multipliant les points de vue et les angles d’attaque autour du concept d’imaginaire linguistique, le présent ouvrage, commis par des spécialistes en provenance de divers horizons disciplinaires, se veut une illustration du bon usage qui peut être fait de la pluridisciplinarité, de l’interdisciplinarité et de la transdisciplinarité.
    Schlagwort(e): imaginaire ; représentation ; norme ; émotion ; stéréotype ; légitimation ; discours épilinguistique ; créativité langagière ; hétéroglossie ; identité langagière ; doxa ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 89
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Franche-Comté
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Ouvrant un dialogue entre la didactique et la linguistique, l’ouvrage interroge la norme et les usages à l’oral. Au fil des contributions, toutes basées sur l’exploitation de corpus d’interactions spontanées, les auteurs abordent les enjeux de l’oralité et des pratiques langagières en classe, en ciblant notamment différents objets grammaticaux dans une perspective didactique. Il s’adresse ainsi non seulement aux chercheurs en linguistique et didactique intéressés par les questions d’oralité, mais aussi aux enseignants de français langue maternelle et étrangère désireux de s’informer sur les recherches contemporaines sur les corpus oraux, pour une approche de la grammaire au plus près des usages.
    Schlagwort(e): grammaire ; didactique ; corpus oral ; langue parlée ; métalangage ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 90
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Le langage est linéaire, mais cela importe t-il ? L’ouvrage consacré à la question, étudie la mise en forme du sens dans l’énonciation, la relation entre le sens et les positions syntaxiques, la (dé)linéarisation des messages.
    Schlagwort(e): langage ; langue française ; linéarité ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 91
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: La notion de "nom abstrait" a derrière elle une longue tradition - abordée dès la période scholastique, elle accompagne plusieurs tournants de l’histoire de la logique et de la grammaire -, mais aucun travail d’ensemble ne lui avait, à ce jour, été consacré. Le colloque organisé à Dunkerque en septembre 1992, qui a réuni plus d’une cinquantaine de chercheurs français et étrangers, avait donc pour but de faire le point sur un problème d’autant plus important qu’il concerne à la fois la logique, les différents champs de la linguistique et la traductologie. La question du nom abstrait soulève plusieurs difficultés, dont la principale est de déterminer s’il est possible d’associer la notion intuitive d’abstraction à des propriétés logico-syntaxiques et à des caractéristiques morphologiques. Le nom abstrait semble en effet soumis à deux contraintes antagonistes : l’influence sémantique de sa base prédicative et le rôle formel de la catégorie nominale. On trouvera donc dans cet ouvrage un ensemble de réflexions critiques et d’analyses, portant non seulement sur la distinction entre noms concrets et noms abstraits et sur sa validité pour la description linguistique, mais encore sur la pertinence de la notion d’abstraction en général dans l’approche des faits de langue. Sous des angles très divers, toutes les démarches s’accordent à reconnaître l’importance de ce mouvement delà pensée qui, d’une part, permet de séparer les qualités et les procès de leur support - ou si l’on préféré les prédicats de leurs arguments - et qui, de l’autre, conduit à négliger les différences individuelles pour acceder au général.
    Schlagwort(e): personnage ; nom ; abstraction ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 92
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    Unbekannt
    Presses de l’Inalco
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Dans cet ouvrage, l’appellation « langues moins enseignées » fait référence à celle de « langues modimes ». Tantôt appelées « langues rares », tantôt « langues moins diffusées » et parfois même « petites langues », ces langues n’entrent dans aucune des catégories préconstruites des institutions éducatives. L’objectif de cet ouvrage est donc de problématiser les tenants et les aboutissants des statuts qu’elles assument dans les systèmes éducatifs, et notamment de s’intéresser à la question de la variation linguistique dans leur enseignement‑apprentissage. En effet, l’enseignement des langues vivantes étrangères se construit souvent autour d’une norme imaginée et conçue comme étant celle de la langue légitime à enseigner/apprendre. De l’Asie aux Amériques, en passant par bon nombre de pays africains et européens, les décideurs éducatifs et les enseignants eux‑mêmes doivent composer avec ce phénomène qui, au delà de questions proprement pédagogiques, contribue à hiérarchiser les formes langagières. Au travers de l’examen de situations touchant à l’amazighe, à l’arabe, au chinois, à l’indonésien, au japonais, au ghɔmálá’, au malgache, au tchèque et à plusieurs des langues régionales de France (alsacien, basque, corse, occitan, picard et parler saint-martinois), les entrées épistémologiques des contributions relèvent ici de diverses disciplines des sciences du langage et/ou des sciences de l’éducation. Les contributions s’articulent, entre autres, autour d’axes tels que la variation et ses différentes formes dans l’espace éducatif, l’histoire des politiques linguistiques éducatives au regard du corpus des langues, la variation linguistique en lien avec différents systèmes éducatifs au sein d’espaces nationaux ou régionaux donnés, la gestion pédagogique de la variation, ses ramifications identitaires, la question du couple oral/écrit et des registres en didactique des langues moins enseignées, ou encore la problématique centrale des normes, de la légitimité et de l’authenticité dans l’enseignement de ces langues.
    Schlagwort(e): didactique des langues ; sociolinguistique ; enseignement ; linguistique ; langues étrangères ; langues régionales ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 93
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Rouen et du Havre
    Publikationsdatum: 2024-03-29
    Beschreibung: D’évidence les travaux sur la professionnalisation en formation sont assez éclatés, à la fois à cause de leur ancrage disciplinaire (sociologie, éducation et formation, analyse du travail, etc.) et de leur origine géographique (États-Unis, Angleterre, Suisse, Belgique, France, Australie, etc.) L’ambition de cet ouvrage est précisément de réunir pour la première fois une sélection des textes les plus importants et les plus significatifs, qu’ils soient français ou étrangers, l’étude de la professionnalisation en formation ne pouvant se passer ni de la connaissance des enjeux liés aux évolutions du travail, ni de celle d’environnements plus larges. Ce recueil se veut utile, à la fois scientifiquement (il permet de disposer, dans un même volume, de repères théoriques pour comprendre la recherche actuelle) et socialement (il donne des éléments pour penser les pratiques professionnelles).
    Schlagwort(e): L7-991 ; professionnalisation ; formation ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
    Sprache: Französisch
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  • 94
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    Unbekannt
    University of Ottawa Press
    Publikationsdatum: 2024-03-31
    Beschreibung: Pour les communautés francophones en situation minoritaire (CFSM), l’offre active des services de santé et des services sociaux en français est une question de qualité, de sécurité, d’humanisation des soins et services, de droit et d’équité, et d’éthique professionnelle. Les enjeux liés à la formation postsecondaire et aux ressources humaines, notamment au recrutement et à la rétention des professionnels, sont particulièrement importants, car il est essentiel de former des leaders capables d’intervenir efficacement et de soutenir une meilleure organisation des milieux de travail. Ainsi, cet ouvrage combine la théorie et les données empiriques pour se diriger vers l’action afin de permettre aux futurs professionnels de mieux saisir les enjeux de l’accessibilité et de l’offre active de services en français qui se posent en milieu de travail. Cet ouvrage collectif multidisciplinaire est le premier à réunir des chercheurs en santé, en travail social, en sociologie, en science politique, en administration publique, en droit et en éducation, afin d’approfondir les enjeux linguistiques en matière de santé et de services sociaux, de même que d’offre active de services en français.
    Schlagwort(e): Health Sciences ; Political Science ; thema EDItEUR::M Medicine and Nursing::MB Medicine: general issues::MBQ Medicolegal issues ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services
    Sprache: Französisch
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  • 95
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    Unbekannt
    EPURE, Éditions et presses universitaires de Reims | Éditions et Presses universitaires de Reims
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: This volume brings together about twenty contributions on the syntax and semantics of predicates and arguments, written by international specialists in the field. The formal architecture of the predicate (verbal and nominal) and the morpho-syntactic means of marking its arguments are addressed, with particular attention to the dative. This book is mainly focused on French, while putting it in perspective with other languages, Romance (Spanish, Romanian), Germanic (Dutch, English) and Slavic (Russian), not to mention the classical languages (Latin, Greek) and Indo-Iranian (Sanskrit).
    Beschreibung: Ce volume réunit une vingtaine de contributions sur la syntaxe et la sémantique des prédicats et des arguments, rédigées par des spécialistes internationaux de la question. Sont abordés l’architecture formelle du prédicat (verbal et nominal) et les moyens morpho-syntaxiques de marquer ses arguments, avec une attention toute particulière pour le datif. Cet ouvrage s’intéresse principalement au français, tout en le mettant en perspective avec d’autres langues, romanes (l’espagnol, le roumain), germaniques (le néerlandais, l’anglais) et slaves (le russe), pour ne pas oublier les langues classiques (le latin, le grec) et indo-iraniennes (le sanskrit).
    Schlagwort(e): Linguistics; Subject and predicate; Attribute ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFF Historical and comparative linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFK Grammar, syntax and morphology ; thema EDItEUR::2 Language qualifiers::2A Indo-European languages::2AD Romance, Italic and Rhaeto-Romanic languages::2ADF French ; thema EDItEUR::2 Language qualifiers::2A Indo-European languages
    Sprache: Englisch , Französisch , Spanisch
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  • 96
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: This volume provides a comprehensive report on a symposium organised by the Council of Europe (Strasbourg) in 2016 in the context of its human rights agenda. Its purpose was to explore some of the ways in which scientific evidence can inform the development and implementation of policy and practice designed to support the linguistic integration of adult migrants
    Beschreibung: La présente publication rend compte d’un symposium organisé en 2016 par le Conseil de l’Europe, à Strasbourg, dans le cadre de ses programmes sur les droits de l’homme. L’objectif de ce symposium était d’explorer comment les apports de la recherche scientifique peuvent orienter l’élaboration et la mise en œuvre de politiques et de pratiques destinées à favoriser l’intégration linguistique des migrants adultes.
    Schlagwort(e): linguistic integration ; adult migrants ; scientific evidence ; policy ; practice ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFB Sociolinguistics ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFD Psycholinguistics and cognitive linguistics::CFDC Language acquisition ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJA Language teaching theory and methods
    Sprache: Französisch
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  • 97
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    Unbekannt
    Presses universitaires du Septentrion
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: L’auteur réunit dans ce volume ses réflexions sur trois sortes de sujets : la référence, les structures de la phrase simple, la subordination. Ses idées principales sont les suivantes : - il n’existe pas quelque chose qui serait la grammaire du français ; la "compétence" d’un locuteur n’est pas un système achevé, clos, permettant de faire mécaniquement le tri entre le grammatical et l’agrammatical. Enfin, si on peut élaborer une théorie du langage, il ne peut y avoir de théorie de la syntaxe. - la part du formel pur dans les faits grammaticaux est importante. Traiter, par exemple, ce dans c’est un fou en termes de référence introduit une division artificielle dans les usages éclatés de cet élément syntaxique. La structure sujet-verbe-cod doit être essentiellement définie en termes formels. C’est abusivement qu’on disjoint il voit des gens et il vient des gens. Par contre, la structure d’attribut est fondée sur des critères sémantiques. - les catégories grammaticales Sémantiques sont souvent marquées par le flou. Il peut être impossible d’opposer clairement que relatif et que conjonction, de préposition et de complémenteur. Le phénomène de subordination ne recouvre d’autre part aucune unité, et les faits formels y sont associés de façon très lâche à l’interprétation. L’auteur aborde tous ces problèmes avec les réserves et les réticences qu’il a toujours manifestées vis-à-vis des ambitions des grandes théories grammaticales et sémantiques.
    Schlagwort(e): grammaire ; français ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 98
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    Unbekannt
    Peter Lang International Academic Publishing Group
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Cet ouvrage se consacre à la notion de terminologie numérique considérée comme une approche de la discipline impliquant la représentation numérique d’informations conceptuelles et linguistiques d’un domaine spécifique. L’objectif est l’illustration des étapes de conception et d’implémentation de base de données terminologiques multilingues permettant le respect des meilleures pratiques dans la gestion des données terminologiques du numérique. Pour ce faire, l’ouvrage met en exergue les nouvelles compétences du terminologue à l’ère numérique. Celles-ci trouvent leur véritable essence dans l’esprit interdisciplinaire et collaboratif de la recherche.
    Schlagwort(e): conception ; Federica ; gestion ; Gotti ; Maurizio ; numérique ; représentation ; Terminologie ; Vezzani ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 99
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Provence
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: Le présent recueil d’articles explore certaines marges de la traduction, des domaines périphériques où tant le traduire que le traduit posent problème. C’est le cas textes où la langue étrangère se présente comme un objet, une image représentative de l’Autre. La situation linguistique particulière de certains pays et aires culturelles peut rendre possible l’écriture de textes mettant deux ou plusieurs langues en contact. Il importe de rendre ce plurilinguisme, c’est‑à‑dire ne pas traduire ce qui se présente comme un corps étranger dans le texte d’origine. Mais comment faire lorsque le lecteur de l’œuvre de la langue cible ne possède pas potentiellement les mêmes compétences linguistiques que le lecteur de la langue source ? Les mots étrangers peuvent être transcrits fidèlement, phonétiquement ou encore être mélangés à la langue du locuteur, ce qui dénote des attitudes différentes envers l’Autre, sa communauté linguistique ou, plus largement, envers l’univers étranger, et peut se présenter comme un jugement. Les articles qui suivent examinent les questions de la restitution de la langue mêlée à des ancrages culturels spécifiques dans la traduction. Ils s’interrogent également sur la possibilité de restituer l’effet de la lecture produit dans une culture cible, la possibilité d’imiter une situation de diglossie ou encore représenter l’étrangeté avec ses spécificités d’origine.
    Schlagwort(e): anglais ; Cantemir ; dialectologie ; discours rapporté ; hongrois ; incrustation ; multilinguisme ; Pawer ; plurilinguisme ; polonais ; russe ; silésien ; soviétisme ; toponymes ; traduction ; transcription ; translittération ; ukrainien ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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  • 100
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    Unbekannt
    Presses universitaires de Franche-Comté
    Publikationsdatum: 2024-03-24
    Beschreibung: La notion de discours hypertextualisé permet d’appréhender les discours numériques contenant un ou plusieurs liens hypertexte dans une perspective d’analyse du discours, tout en saisissant les enjeux liés aux sciences de l’information et de la communication. Celle-ci correspond à un discours relié à d’autres discours, c’est-à-dire à un ensemble interdiscursif plus large – un espace énonciatif mosaïque – contenant des points de rencontre concrétisés par des hyperliens. Cette notion a été soumise à sept auteurs, qui, à partir de corpus variés (sites et réseaux socionumériques), mettent en avant ce que le lien fait au discours.
    Schlagwort(e): analyse du discours ; discours hypertextualisé ; discours numérique ; dispositif technologique ; hypertextualité ; thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
    Sprache: Französisch
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