ALBERT

Beschreibung: Tecnologias Digitais na Educação apresenta uma seleção de artigos que são resultado das monografias da primeira turma do curso de Especialização em Novas Tecnologias na Educação.

Beschreibung: Interrogar sobre o passado de uma das principais atividades educativas na escolarização inicial de crianças – o ensino de leitura e escrita – é o objetivo central desta obra. Entre as várias contribuições relevantes do livro, uma coletânea de 14 ensaios que abrangem mais de um século, da década de 1870 aos dias atuais, sobressai-se a importância da própria temática para a compreensão da cultura escolar. Os estudos põem em destaque cartilhas, livros de leitura, manuais, textos, artigos publicados em jornais e periódicos, polêmicas em torno dos métodos de ensino e a atuação de quem produziu e problematizou sobre o ensino de leitura e escrita no país. Estão contemplados tanto os interesses econômicos e comerciais subjacentes à produção de materiais para esse ensino quanto as tensões políticas que envolveram as disputas dos educadores, o que permite ao leitor aproximar-se das tematizações, concretizações e normatizações que ao longo do tempo pautaram o debate político e pedagógico sobre a alfabetização no Brasil. O primeiro texto da coletânea trata do método de alfabetização de Thomaz Paulo de Bom Sucesso Galhardo, autor da Cartilha da infância, publicada entre a década de 1880 e o ano de 1992. Seguem-se estudos sobre as experiências de Antonio da Silva Jardim (1860-1891), João Köpke (1852-1926), Ramon Roca Dordal (1854-1938) e Carlos Alberto Gomes Cardim (1875-1938), Arnaldo de Oliveira Barreto (1869-1925), Francisco Vianna (1876-1935), Theodoro de Moraes (1877-1956), Antonio Firmino Proença (1880-1946), Renato Fleury (1895-1980), Lourenço Filho (1897-1970), Antônio D’Ávila (1903-1989), Bárbara V. de Carvalho (1915-2008), Emilia Ferreiro (1935) e João Wanderley Geraldi (1946).

Beschreibung: From a first attempt to gather fundamental bibliography for anthropological research in Angola came out in 1983 an interim text. With the contribution of more collaborators and completing and updating this first text now comes this version of "Angola: anthropological bibliography", a working tool that we hope will be useful to many of our research colleagues. The print run has been purposely limited as an update as possible permanent. In this sense all suggestions and possible corrections will be welcomed so that all Africanists who are interested in anthropological research about Angola is available a working tool which is not exhaustive already represents very diverse information in the field of anthropological sciences. In addition to renewing its thanks to her first-hour colleague, Isilda Figueiras, I want to extend them to the researchers who have joined this work and have contributed, each with their share, to the preparation of this bibliography. [Coimbra, October 8th, 1997, M. L. Rodrigues de Areia]

Beschreibung: This homage to Maria Augusta Barbosa on the occasion of the 100th anniversary of her birth explores the classical style in the broader, though not diffuse, sense of the term with a series of previously unpublished accounts both by and about this unrivalled figure from the world of Portuguese musicology. The authors, all of whom were related to her in some way through their studies, her teaching or simply friendship, affirm her significance through their important contributions to matters that were included in her teaching, such as themes from classical theory, along with music history, analysis and practice, within the relationship between music, the arts and philosophy. This work opens up new possibilities for the academic exploration of the classical in music, with important names such as Gerhard Doderer, Klaus Niemöller, Gil Miranda, Mário Vieira de Carvalho, Salwa Castelo Branco, Vítor Serrão, and others.

Beschreibung: Power neither exists nor stands without symbols. In a space where awareness of ethnic diversity is increasingly tending to revalue the dynamics of the traditional, it is not merely academic to provide a glimpse of the rich symbology elaborated by the different forms of organizing traditional power. This will also be one of the many concrete ways to "gather data to define and illustrate the cultural identity of peoples Bantu, of yesteryear and today," aim "Bantu International Center for Civilization", an organization recently created to study and preserve the cultural heritage common to Africa's Banta. Angola is a field particularly rich in cultural traditions of this kind. In its territory numerous principalities and families were developed in which the power exercised under varied forms of royalty. This diversity sought to account for the selection of exposed objects; In writing texts, however, it was not possible to go beyond the most representative groups: the Kongo (in particular the Woyo subgroup) and the Ovimbundu. Suffering from the vicissitudes of different African histories (pre-colonial, colonial, post-colonial) the symbols of power survived even when confined only to their ritual component. There was even an enlargement determined by the incorporation of acculturated symbols, namely religious ones (crucifix and rosary, among others). The different anthropological collections around the world are in some cases unique testimonies of this "show of power" that only disappeared in appearance as it is still very much alive inside. Some testimonies of these symbols were collected less than half a century ago (M. A. F. de Oliveira), others are reborn from an apparent state of lethargy taking on new expression (see in particular the growing claim of the role of women in the transformation of Angolan society and the female component of power in the tradition of Kongo – M. L. Rodrigues de Areia); still others manifest themselves in the consistent demand that the holders of power assume themselves as defenders of life and what conditions it - a clear reflection of the traditional concept of the charismatic chief (sacred royalty) to whom the fertility of the fields such as that of women was imputed. women, the occurrence of rain as the scourge of drought. The analysis of the testimonies of traditional royals, which are of the past, must not only raise, besides the inference of the symbolization mechanisms resulting from social structures, also from the past, the ever- present question of the "systems of power and the conditions of its formation and transformation" O. Houart ); on the one hand, they provide the evocation of a past that reaffirms itself as an element of cultural identity; on the other, they justify a new discourse on the exercise of power. [M. L. RODRIGUES DE AREIA]

Beschreibung: O livro apresenta os caminhos percorridos na direção da profissionalização e da especialização em saúde pública no Brasil, refletindo as influências e iniciativas nacionais e internacionais.na criação da Escola Nacional de Saúde Pública (Ensp), em 1954. Nesse laboratório de idéias em que se constituiu a Escola, formularam-se propostas que contribuíram para as grandes conquistas da saúde pública brasileira e que subsidiaram o processo de Reforma Sanitária, cujos resultados se expressam na constituição e no fortalecimento do SUS. Organizado em duas partes, na primeira é apresentado um texto narrativo sucinto sobre a Ensp, desde a sua criação até os anos recentes. A segunda, traz artigos sobre temas relevantes para o entendimento da história da Ensp e de seu papel na saúde pública contemporânea.

Beschreibung: A obra traz como questão central mostrar a formação do sistema estadual de educação superior na Bahia. O tema, que articula contextos local, regional e nacional, está estruturado em três blocos. O primeiro trata do surgimento das faculdades e universidades, destacando a origem do sistema estadual de educação na Bahia, entre 1968-1991. No segundo bloco, o livro aborda as experiências no exterior como título que agrupa as oportunidades de qualificação e intercâmbio, ressaltando experiências de cooperação com o Canadá, França, Estados Unidos e Portugal. No seu último bloco o Professor Boaventura faz uma análise sobre a Educação dos afrodescendentes, resgatando um tema vital da sociedade contemporânea, motivado pela necessidade de educação de largo contingente afro-baiano.

Beschreibung: Este livro reúne o material destinado às crianças dos primeiros anos do ensino fundamental. A Escola do Meio Ambiente (EMA) está situada numa área composta por cerrado, floresta estacional semidecidual, mata paludosa e floresta implantada de eucalipto, abrigando nascentes e a represa abastecida pelo Ribeirão Lavapés, que atravessa a zona urbana de Botucatu. A partir de investigações realizadas em conjunto com a escola, foram sendo obtidos dados sobre animais silvestres que frequentam as matas e as suas trilhas, por meio de visualização, vestígios, pelos seus rastros, além de imagens obtidas de câmeras fotográficas colocadas em diferentes locais no período noturno. A segunda etapa do trabalho foi realizada por meio de pesquisa de referências científicas sobre esses animais que vivem e passam pela mata da escola, para que fossem criadas as histórias e as ilustrações de cada espécie. Assim, esta edição apresenta 16 narrativas, com o objetivo de mostrar para as crianças que é preciso conhecer o lugar em que vivem e ter uma relação com a natureza para conhecer as espécies animais que estão muito próximas: tatu-galinha, capivara, lobo-guará, sabiá-laranjeira, alma-de-gato, tamanduá-bandeira, tucano, quero-quero, suçuarana, periquitão-maracanã, serelepe, ouriço-cacheiro.

Beschreibung: 〈/p〉L home, percipalmente quando ye nino, daprende subretodo culeisemplo, cula spriença, cul cuncreto. Atrabeç de la fábula, de l mito i de lalhienda, fumus-mos afazendo, zde laBíblia, a coincer la bida i ls sous segredos. Nun fúrun lagramática, la retória ou la dialética, las trés artes lhibarales de l bielho 〈em〉trivium, 〈/em〉quien mos ansinou a çcubrir lMundo na eidade de l purmeiro zlhumbramiento, mas si la narratiba, la cuonta,la pequeinha stória eisemplar. 〈em〉Cuontas dela Dona Tierra〈/em〉agarra essa bielha aliança dun modo feliç i mui antressante pa ls maispequerricos. I fai-lo agora cun un sabor mui special: an mirandés, seinha de ladibersidade i riqueza secular de l nuosso paíç i de l nuosso pobo. Bien háiantodos ls que colaborórun neste porjeto, que spéremos puoda çpertar la curjidadei alhumbrar la sunrisa de muitos de ls nuossos ninos.〈/p〉Excerto do prefácio do Diretor da Imprensa da Universidade de Coimbra〈br /〉