Publication Date:
2024-04-14
Description:
Published
Description:
Leer, escribir y hablar en la universidad son habilidades que se van enriqueciendo con el paso del tiempo. Carlino, (2005) plantea el papel esencial de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje de las situaciones didácticas y las condiciones institucionales en relación a las dificultades que presentan los estudiantes universitarios. Hace una reflexión en la búsqueda de respuesta al porqué los estudiantes no son reproducciones exactas de perfiles de aprendizajes y competencias previas esperadas para ser funcionales dentro del aula. Adicionalmente, aborda el problema de las competencias de escritura, lectura y oralidad en la universidad.
Keywords:
Centros de escritura
;
Universidad
;
Permanencia estudiantil
;
Apoyo académico
;
Lectura y oralidad
;
Aprendizaje
;
Educación inclusiva
;
Lenguaje
;
Salud
;
Matemáticas
;
Experiencias y retos
;
Cali
;
Cartagena
;
Barranquilla
;
thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPC Educational: Language, literature and literacy::YPCA Educational: First / native language::YPCA2 Educational: First / native language: Reading and writing skills
;
thema EDItEUR::2 Language qualifiers::2A Indo-European languages::2AC Germanic and Scandinavian languages::2ACB English
Language:
Spanish
Format:
application/pdf
Permalink
