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  • Presses universitaires de Rouen et du Havre  (3)
  • Institut de recherche et d’histoire des textes  (1)
  • French  (4)
Collection
Language
  • French  (4)
Years
  • 1
    facet.materialart.
    Unknown
    Institut de recherche et d’histoire des textes
    Publication Date: 2024-03-27
    Description: Comment les textes grecs et latins ont-ils réussi à traverser le temps ? Si beaucoup ont disparu, c’est souvent par miracle que les grandes œuvres des Anciens ont échappé à la destruction, aux menaces des invasions, aux incendies des bibliothèques, en Orient comme en Occident. L’ouvrage explique les conditions de la survie des textes classiques et la façon dont, dans l’Antiquité, au Moyen Âge et à la Renaissance, les érudits les ont lus, sélectionnés, commentés et copiés. Reflets des grandes étapes de la civilisation européenne, cette transmission engage une histoire de l’éducation ainsi qu’une histoire des pratiques savantes. Au xve siècle, une invention capitale change la donne : l’imprimerie facilite la diffusion des textes et a bientôt un effet profond sur le progrès et les usages de la philologie. Apparaît alors dans les pays occidentaux une res publica litterarum qui s’attache à élaborer des méthodes pour éditer ces œuvres, fondées sur la connaissance de la tradition : ces techniques font l’objet du dernier chapitre de l’ouvrage. Paru pour la première fois en 1968, Scribes and Scholars est vite devenu un classique, traduit en sept langues. Sa quatrième édition anglo-saxonne, parue en 2013, est proposée ici au public francophone dans une version revue, mise à jour et augmentée par Luigi-Alberto Sanchi et Aude Cohen-Skalli.
    Keywords: transmission ; Moyen Âge ; Renaissance ; Orient ; érudition ; imprimerie ; tradition ; latin ; classiques ; Homère ; thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: general::DSBB Literary studies: ancient, classical and medieval
    Language: French
    Format: image/png
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  • 2
    Publication Date: 2022-01-31
    Description: L’ouvrage Le Paysage normand dans la littérature et dans l’art contient les textes des communications qui ont été présentées sur ce thème au Colloque d’Evreux, en mars 1978. Une exposition organisée par Geneviève Viallefond se tenait en même temps au Musée d’Evreux. Ce recueil reflète les orientations suivantes : Demeures et sites inspirés, Le Pays des noms, Espace et lumière du paysage, A la recherche d’un mythe. Le paysage normand n’a jamais cessé de solliciter artistes et écrivains, toujours attentifs à sa verdure, ses nuages, ses chaumières à colombage, ses cours de ferme et ses pommiers, la moiteur scintillante de ses bords de mer, ses ruines et ses monuments prestigieux. Ils ont aimé à s’attarder sur une nature familière, apaisante, proche de l’homme et à célébrer les travaux et les jours du Pays de Caux ou du Pays d’Ouche, associés à certains traits caractéristiques de la psychologie normande. Les études que nous publions donnent une idée de ces jeux de l’imaginaire et du réel, de ces rencontres inattendues, de ces réactions passionnées où l’écrivain se fait peintre, et le peintre va vers la littérature pour dire la beauté de la province normande.
    Keywords: PN1-6790 ; littérature ; Normandie ; paysage
    Language: French
    Format: image/png
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  • 3
    facet.materialart.
    Unknown
    Presses universitaires de Rouen et du Havre
    Publication Date: 2022-01-31
    Description: Dans la perspective de ce que Ramzig Keucheyan a appelé les nouvelles pensées critiques, qu'il situe politiquement dans « l'Hémisphère gauche », ce volume est spécifiquement consacré à la pensée critique des enseignants (pensée critique enseignante ou éducative) comme manière de penser l'éducation ou l'école autrement. Qu'entendre par pensée critique, spécialement dans l'univers enseignant ? Trois types d'approches sont déployés autour de collectifs enseignants producteurs de pensée critique, autour de personnalités ou penseurs critiques singuliers ayant exercé ou exerçant une influence sur le monde enseignant, autour enfin de diverses formes de pensée critique théorisée en éducation. L'empan historique couvert est large, puisant des exemples significatifs de la fin du xixe jusqu'à ce début de xxie siècle. De même que la pensée des Freinet est revisitée de manière tout à fait originale, des études sont ici consacrées, pour la première fois, à la pensée d'enseignants contemporains, critiques de la conception dominante de l'éducation physique et sportive et de l'école en général, en vue de la réformer (par exemple celle d'Antoine Prost). Une pensée « artiste » et une pensée profondément renouvelée des « méthodes actives » en éducation sont également proposées à la réflexion du lecteur.
    Keywords: L7-991 ; éducation ; enseignant
    Language: French
    Format: image/png
    Location Call Number Expected Availability
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  • 4
    Publication Date: 2023-12-20
    Keywords: K1-7720 ; études ; histoire du droit ; Jean Yver ; bic Book Industry Communication::L Law
    Language: French
    Format: image/png
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