Publication Date:
2022-02-22
Description:
Online-Rezensionen zu künstlerischen Artefakten können Bildungsprozesse anstoßen. Sowohl in der produktiven Auseinandersetzung mit einem Werk als auch in der Aufbereitung dieser Erfahrung in einem rezensiven Text und für ein spezifisches Publikum liegt ein hohes Potenzial hinsichtlich der kulturellen Teilhabe und Überwindung von Bildungsbarrieren. Aber welche Prozesse, Inhalte und Kontexte spielen dabei eine Rolle? Dieser Frage widmete sich das interdisziplinäre Forschungsprojekt Rez@Kultur, dessen Ergebnisse hier erstmals umfassend dargestellt werden. Ergänzt werden die Befunde um Anschlussperspektiven und Kommentare aus Forschung und Praxis.
Keywords:
Rezension
;
Digitalität
;
Internet
;
Bildung
;
Kultur
;
Prozess
;
Online
;
Medien
;
Digital Humanities
;
Bildungsforschung
;
Digitale Medien
;
Kulturwissenschaft
;
Review
;
Digital Media
;
Education
;
Culture
;
Process
;
Media
;
Educational Research
;
Cultural Studies
;
bic Book Industry Communication::G Reference, information & interdisciplinary subjects::GP Research & information: general::GPS Research methods: general
;
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNA Philosophy & theory of education
;
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFD Media studies
Language:
German
Format:
image/jpeg
