ALBERT

All Library Books, journals and Electronic Records Telegrafenberg

Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
Filter
  • Danish  (65)
Collection
Language
  • 11
    Publication Date: 2024-03-24
    Description: Accessibility to art and cultural activities is a topic with increasing attention. Most municipalities in the Scandinavian countries have kulturskoler (extra curricular schools of music and performing arts) that offer training and experiences in – and through – art and culture subjects for children and young people. But the users of these institutions are not representative for the society around them. The majority of the children and young people who actually use the kulturskole come from middle-class homes and have well-educated parents. There is therefore an increasing and absolutely necessary attention in the municipalities on how kulturskoler can reach new target groups, ensure more fair representation and develop as institutions being inclusive forces in the local community. The development project ""Kulturskolen as an inclusive force in the local community (KIL)"" had this focus. In this anthology, there are nine independent peer-reviewed research articles with topics that are relevant for those municipalities wanting to develop their potential as inclusive forces further. The book is suitable for both researchers, students or teachers associated with the didactic field of art, but also kulturskole leaders, elementary school teachers and others who are interested in how the kulturskole can function as an inclusive force in the local community
    Description: Tilgjengelighet til kunst og kulturaktivitet er et tema med økende oppmerksomhet. De fleste kommuner i de skandinaviske landene har musikk- og kulturskoler som tilbyr opplæring og opplevelser i og gjennom kunst- og kulturfag for barn og unge. Men kulturskoleelevene avspeiler ikke samfunnet rundt, for størstedelen av de barn og unge som faktisk bruker kulturskolene kommer fra middelklassehjem og har godt utdannede foreldre. Det er derfor et økende og helt nødvendig søkelys på hvordan kulturskolene kan nå nye målgrupper og sikre en bedre representasjon. Utviklingsprosjektet Kulturskolen som inkluderende kraft i lokalsamfunnet (KIL) hadde dette søkelyset. I denne antologien finnes ni selvstendige fagfellevurderte forskningsartikler med tematikk som er relevant for å kunne utvikle dette potensialet videre. Boken passer for både forskere, studenter eller lærere tilknyttet det kunstfagdidaktiske utdanningsfeltet, men også kulturskoleledere, lærere og andre som interesserer seg for hvordan kulturskolen kan bli en inkluderende kraft.
    Keywords: school of music and performing arts, music school, arts education, inclusion, cultural diversity, action learning, skole for musikk og scenekunst, musikkskole, kunstutdanning, inkludering, kulturelt mangfold, aksjonslæring ; thema EDItEUR::A The Arts::AT Performing arts::ATQ Dance ; thema EDItEUR::A The Arts::AT Performing arts::ATX Other performing arts ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools
    Language: Norwegian , Swedish , Danish
    Format: image/jpeg
    Location Call Number Expected Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 12
    facet.materialart.
    Unknown
    Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing)
    Publication Date: 2024-03-23
    Description: Why do children and young people need art? How do we rationalize the significance of art in society? This anthology is based on research carried out by members of the multidisciplinary research group Art and Young People at the Faculty of Fine Arts of the University of Agder in Kristiansand. The contributing authors argue in favor of research into children’s and young people’s actual experience of art and artistic practices as well as issues within the arts that affect them indirectly. The book’s subtitle indicates a desire to employ a wider understanding of the notions of art and childhood and youth, which is also evident in the themes, content and research approaches it includes. The chapters span both children’s and young people’s interaction with visual art, music, theater within and outside the context of preschool, school and extracurricular programs, and projects that are more on the periphery of these areas. The authors are thus not just interested in the importance of art to children and young people, but to society in general as well. This anthology is aimed at readers across a broad spectrum of academic disciplines, but will also be of interest to all those concerned with art’s place and meaning in schools, in society, and in research itself.
    Description: Hvorfor trenger barn og unge kunst? Hvordan begrunnes kunstens betydning i samfunnet? Denne antologien tar utgangspunkt i forskning utført av medlemmer av den tverrfaglige forskningsgruppen Kunst og barn & unge ved Fakultet for kunstfag, Universitetet i Agder i Kristiansand. Forfatterne argumenterer både for betydningen av å forske på barn og unges møter med kunst og kunstnerisk praksis direkte og det å forske på kunstfaglige problemstillinger som indirekte berører barn og unge. Bokens undertittel peker på et ønske om å anvende en utvidet forståelse av begrepene kunst og barn og unge, som også kommer til uttrykk i antologiens temaer, innhold og forskningstilnærminger. Kapitlene omhandler både barn og unges omgang med visuell kunst, musikk og teater i og utenfor barnehage, skole, kulturskole, og prosjekter som er mer i randsonen av denne målgruppen. Forfatterne er derfor ikke bare opptatt av hvilken betydning kunst og kunstnerisk praksis har for barn og unge, men også for samfunnet generelt. Antologien retter seg mot et bredt fagfelt og kan være interessant for alle som er opptatt av kunstens plass og betydning i skole og samfunn og i forskningen selv.
    Keywords: Art and young people, art education, relevance of art, visual art, theatre and music, performative approaches, Kunst og barn & unge, kunst og utdanning, kunstens betydning, visuell kunst, teater og musikk, performative tilnærminger ; thema EDItEUR::A The Arts::AB The arts: general topics::ABA Theory of art ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSP Age groups and generations::JBSP1 Age groups: children ; thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
    Language: English , Norwegian , Danish
    Format: image/jpeg
    Location Call Number Expected Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 13
    Publication Date: 2024-01-17
    Description: An increasing number of preschool teachers have a master's degree, and in Norway, employing preschool teachers with a master’s-level education is a stated political objective. In both Norway and Denmark, there is growing demand for greater expertise in preschool and more career options for preschool teachers and educators. Thus, there is also a need for greater understanding about the impact of academic knowledge on preschool pedagogical practice. In this anthology, new empirical knowledge is presented on how master's-level competence is applied practically within the preschool context, and how academic knowledge is found relevant in practice. The empirical material that forms the basis of this anthology is qualitative interviews with master's-educated teachers in Norwegian and Danish preschools as well as a survey sent to all preschools in Norway. The anthology is also based on historical material and documents that highlight the rise of specialized education in general and master's education in particular. The book stems from the research project “Preschool master in practice”, a collaborative project between researchers at one Danish and two Norwegian educational institutions: VIA University College in Århus, Oslo Metropolitan University, and the University of South-Eastern Norway. The aim of the project has been to increase understanding of how master’s-educated preschool teachers’ feel their particular expertise is put to use, and how their expertise benefits the preschool and creates opportunities within the sector.
    Description: Stadig flere barnehagelærere har masterutdanning. I Norge er det også en uttalt politisk ambisjon om at det skal ansettes flere masterutdannede barnehagelærere i barnehagen. Både i Norge og Danmark ser vi en økende etterspørsel etter mer kompetanse i barnehagen og flere karriereveier for barnehagelærere og pedagoger. Dermed blir det også behov for mer kunnskap om hva som skjer i møtet mellom akademisk kunnskap og barnehagefaglig pedagogisk praksis. I denne antologien presenteres ny empirisk kunnskap om hvordan kompetanse på masternivå anvendes i barnehagen, og hvordan akademisk kunnskap gis relevans for barnehagens praksis. Det empiriske materialet som ligger til grunn for antologien, er kvalitative intervjuer med masterutdannede barnehagelærere i norske og danske barnehager og en spørreundersøkelse sendt ut til alle norske barnehager. Antologien er også basert på historisk materiale og dokumenter som synliggjør framveksten av videreutdanninger generelt og masterutdanning spesielt. Bokutgivelsen springer ut av forskningsprosjektet «Barnehagefaglig master i praksis», som er et samarbeidsprosjekt mellom forskere ved én dansk og to norske utdanningsinstitusjoner, henholdsvis VIA University College i Århus, OsloMet – storbyuniversitetet og Universitetet i Sørøst-Norge. Målet med prosjektet har vært å utvide kunnskapen om hvordan barnehagelærere med barnehagefaglig masterutdanning erfarer at deres kompetanse blir anvendt, og om hvordan kompetansen kommer barnehagen til gode og gis muligheter i sektoren.
    Keywords: professional practice, academic knowledge, early childhood education, dialogical governance, critique, pedagogisk praksis, akademisk kunnskap, barnehage, dialogisk styring, kritikk ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMN Universities ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNF Educational strategies & policy::JNFN Inclusive education / mainstreaming
    Language: Danish , Norwegian
    Format: image/jpeg
    Location Call Number Expected Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 14
    Publication Date: 2023-11-17
    Description: Originally developed by the Canadian sociologist Dorothy E. Smith, institutional ethnography is an approach to research that aims to explore and challenge power relations in society. In Norway and the other Nordic countries, the approach is used by researchers in a variety disciplines and professional fields. In Experiences with Institutional Ethnography, we gain insight into several different researchers’ motivation for, experiences with and reflections on delving into and using institutional ethnography in their own research. We gain insight into specific research processes and their attendant methodological approaches, into experiences of using key concepts from institutional ethnography, and into reflections on the researcher's role. This book will be a useful tool for researchers, master’s students and research fellows who utilize – or are considering utilizing – institutional ethnography in their work.
    Description: Institusjonell etnografi er en forskningstilnærming som opprinnelig ble utviklet av den kanadiske sosiologen Dorothy E. Smith, og som har som formål å utforske og utfordre maktforhold i samfunnet. I Norge og Norden for øvrig brukes tilnærmingen av forskere fra ulike disipliner og fagfelt. I Erfaringer med institusjonell etnografi får vi innblikk i ulike forskeres motivasjon for, erfaringer med og refleksjoner rundt å sette seg inn i og bruke institusjonell etnografi i sin egen forskning. Vi får innblikk i bestemte forskningsprosesser og metodiske grep i slike prosesser, i erfaringer med å bruke sentrale begreper fra institusjonell etnografi og i refleksjoner over forskerrollen. Boken er et nyttig redskap for forskere, masterstudenter og stipendiater som benytter – eller vurderer å benytte – institusjonell etnografi i sin forskning.
    Keywords: institutional ethnography, Dorothy E. Smith, welfare, research method, social science, professions, sociology, institusjonell etnografi, Dorothy E. Smith, velferd, forskningsmetode, samfunnsvitenskap, profesjoner, sosiologi, ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHB Sociology ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JH Sociology & anthropology::JHM Anthropology::JHMC Social & cultural anthropology, ethnography
    Language: English , Norwegian , Danish
    Format: image/jpeg
    Location Call Number Expected Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 15
    Publication Date: 2023-09-20
    Description: Dette projekt startede med en vild idé i oktober 2015 : Skriv en ansøgning om finansiering af et internationalt, tværfagligt og utraditionelt videnskabeligt outreach-projekt... inden for de næste 48 timer. Og det virkede. En gruppe stærkt motiverede unge forskere fra Canada og Europa gik sammen for at kombinere kunst og videnskab og lave en række tegneserier om permafrost (frossen jord). Formålet med projektet er at præsentere og forklare videnskabelig forskning, udført på tværs af det arktiske område, med vægt på feltarbejde og det arktiske miljø i hurtig forandring. Målgruppen er børn, unge, forældre og lærere, og det overordnede mål er at gøre videnskab om permafrost sjovere og mere tilgængelig for offentligheden. For tænk engang : permafrost repræsenterer et område på mere end tyve millioner km2 på den nordlige halvkugle, et enormt område. Eftersom klimaet bliver varmere, tør permafrosten og bliver et ustabilt underlag for huse, veje og lufthavne. Denne hurtige optøning af den tidligere frosne jord, ændrer også planters og dyrs habitater, påvirker vandkvaliteten og søernes økologi samt frigiver kulstof til atmosfæren som drivhusgasser, hvilket gør klimaforandringerne endnu stærkere. Derfor vedrører permafrost og dens reaktion på klimaforandringer os alle. Projektet modtog fra starten støtte fra ”International Permafrost Association” (IPA) som en målrettet ‘Action Group’, og siden da er flere andre sponsorer kommet med i projektet. Her er vi nu to år efter denne første ide. Det, du nu skal til at læse, er resultatet af en udveksling af ideer mellem kunstnere og forskere. Vi opfordrede kunstnere til at deltage og modtog 49 ansøgninger fra kunstnere i 16 lande. Ud af alle ansøgerne valgte vi to kunstnere til projektet : Noémie Ross fra Canada og Heta Nääs fra Finland. Med input fra forskere, skabte Noémie og Heta fantastiske tegneserier, der forklarer nogle af de ændringer, der sker i miljøet i permafrostområder, hvordan de påvirker mennesker og dyreliv, og hvad forskere gør for bedre at forstå disse ændringer for at hjælpe folk med at finde innovative måder at tilpasse sig på. Vi ønsker alle masser af sjov med dette hæfte, og vi vil gerne takke alle dem, der støttede projektet.
    Description: This project started in October 2015 with a crazy idea : prepare and submit a funding application for an international, multidisciplinary and non-traditional scientific outreach project… within the next 48 hours. Well, it worked out. A group of highly motivated young researchers from Canada and Europe united to combine arts and science and produce a series of outreach comic strips about permafrost (frozen ground). The aim of the project is to present and explain scientific research conducted across the circumpolar Arctic, placing emphasis on field work and the rapidly changing northern environment. The target audience is kids, youth, parents and teachers, with the general goal of making permafrost science more fun and accessible to the public. Because guess what : permafrost represents an area of more than twenty million km2 in the Northern Hemisphere, a huge area. As the climate warms, permafrost thaws and becomes unstable for houses, roads and airports. This rapid thawing of previously frozen ground also disrupts plant and animal habitats, impacts water quality and the ecology of lakes, and releases carbon into the atmosphere as greenhouse gases, making climate change even stronger. Hence permafrost and its response to climate change concerns us all. The project received initial support from the International Permafrost Association (IPA) as a targeted ‘Action Group’, and since then several other sponsors have joined the project. Here we are, now, two years after this first idea. What you are about to read is the result of an iterative process of exchanging ideas between artists and scientists. We first made an application call and received 49 applications from artists in 16 countries. Through a formal review process, we then selected two artists to work on this project: Noémie Ross from Canada, and Heta Nääs from Finland. With input from scientists, Noémie and Heta created fantastic cartoons that explain some of the changes happening to the environment in permafrost areas, how they affect people and wildlife, and what scientists are doing to better understand these changes to help people find innovative ways to adapt. We wish everyone plenty of fun reading this booklet and we would like to thank all those who supported this project.
    Language: Danish
    Type: info:eu-repo/semantics/book
    Format: application/pdf
    Location Call Number Expected Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 16
    facet.materialart.
    Unknown
    In:  Sosiologen, 19.05.2019
    Publication Date: 2023-07-18
    Description: Barbara Adam introduserer et tidsbillede-perspektiv, for å forene det som den industrielle levemåde har løsrevet fra hinanden; fænomener og deres kreative processer, teori og praksis, natur og kultur, handlinger i nuet og deres (u)tilsigtede indflydelse.
    Language: Danish
    Type: info:eu-repo/semantics/other
    Location Call Number Expected Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 17
    facet.materialart.
    Unknown
    Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing) | Trender for idrettspsykologisk forskning i Skandinavia
    Publication Date: 2022-05-02
    Description: "In recent years there has been an increased focus on the importance of the environment for the development of elite athletes. In order to understand the factors that contribute to or limit an athlete’s sporting development, it is not enough to study only the individual but the whole environment in which the athlete develops. The purpose of this chapter is to investigate what characterizes a successful elite sport environment in Danish badminton. An elite sports environment that continuously manages to create senior results at the highest international level and win medals at the European championships, the World championships and the Olympics. The study was organized as a case study of the national elite sports center in Badminton Denmark (BD). Data was based on interviews with players, coaches and managers, observations on training and in competitions, meetings and analysis of documents. The environment was centered on self-understanding based on “us against the rest of the world” and a fundamental value in the environment was to create intelligent players while focusing on individual development through high training quality. The organizational culture was characterized by being: 1) a well documented, quality oriented and dialogue-based learning environment, 2) an environment with hard competition and 3) an environment with proximal role models."
    Description: "De seneste år har der været stigende fokus på miljøets betydning for udvikling af eliteidrætsudøvere. Det er sket ud fra en erkendelse af, at hvis man ønsker at forstå de faktorer, der medvirker til eller begrænser en udøvers sportslige udvikling, er det ikke nok kun at studere den enkelte atlet, men hele miljøet, som udøveren udvikler sig i. Formålet med dette kapitel er at undersøge, hvad der karakteriserer et succesfuldt eliteidrætsmiljø i dansk badminton, dvs. et eliteidrætsmiljø, der kontinuerligt formår at skabe seniorresultater på højeste internationale niveau og vinde medaljer ved EM, VM og OL. Undersøgelsen var et casestudie af eliteidrætsmiljøet i Badminton Danmark (BD). Der er indsamlet data fra interviews med spillere, trænere og ledere, observationer under træning og turneringer, interne møder og analyse af dokumenter. Miljøet var centreret omkring en selvforståelse baseret på ”os mod resten af verden”, og en grundlæggende værdi i miljøet var at skabe intelligente spillere og samtidig have fokus på individuel udvikling igennem høj træningskvalitet. Organisationskulturen var konstrueret som: 1) et veldokumenteret, kvalitetsorienteret og dialogbaseret læringsmiljø, 2) et miljø med hård intern konkurrence og 3) et miljø med nære rollemodeller."
    Keywords: badminton ; sport psychology ; elite sport ; talent development ; organizational ; psychology ; sportspsykologi ; elitesport ; talentudvikling ; organisationspsykologi ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JM Psychology
    Language: Danish
    Format: image/jpeg
    Format: image/jpeg
    Format: image/jpeg
    Location Call Number Expected Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 18
    facet.materialart.
    Unknown
    Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing)
    Publication Date: 2022-05-02
    Description: Sporting and sport psychological accomplishments are an important part of Scandinavian culture. Psychological factors have been demonstrated to have a major impact on both participation and achievements in sport. Sport psychology is about precisely these factors. The diversity of sport psychology research in Scandinavia is presented for the first time in this scholarly volume. Contributors from key sport psychology research teams in Sweden, Denmark and Norway present resarch covering a wide range of issues in the book’s twelve chapters. By publishing the contributions collectively as an Open Access anthology, the authors wish to reach researchers in the field of sport psychology, sport psychology advisers and professionals throughout Scandinavia. The volume will also be relevant to anyone with any interest in sport. The editors of the book are Tommy Haugen and Rune Høigaard, who are both affiliated with the Department of Public Health, Sport and Nutrition in the Faculty of Health and Sport Sciences at the University of Agder.
    Description: Idrett og idrettspsykologiske prestasjoner er en viktig del av den skandinaviske kulturen. Psykologiske faktorer har vist seg å ha stor betydning for både deltagelse og prestasjoner i idrett. Idrettspsykologi handler om nettopp disse faktorene. I denne vitenskapelige antologien presenteres for første gang mangfoldet i den idrettspsykologiske forskningen i Skandinavia. Gjennom tolv kapitler illustrerer bidragsytere fra sentrale idrettspsykologiske forskningsmiljøer i Sverige, Danmark og Norge forskning på et vidt spekter av problemstillinger. Ved å publisere bidragene samlet som en Open Access-antologi ønsker forfatterne å nå forskere innenfor idrettspsykologi-feltet, idrettspsykologiske rådgivere og fagpersoner i alle de skandinaviske landene. Antologien vil også være interessant for alle som er interessert i idrett. Redaktører for boka er Tommy Haugen og Rune Høigaard, begge fra Institutt for folkehelse, idrett og ernæring, Fakultet for helse- og idrettsvitenskap ved Universitetet i Agder.
    Keywords: Sport psychology ; psychology ; sport ; research ; Scandinavia ; Idrettspsykologi ; psykologi ; sport ; forskning ; Skandinavia ; bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JM Psychology
    Language: Norwegian , Danish , Swedish
    Format: image/jpeg
    Format: image/jpeg
    Format: image/jpeg
    Location Call Number Expected Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 19
    facet.materialart.
    Unknown
    Wuppertal : Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie
    Publication Date: 2018-11-19
    Keywords: ddc:300
    Repository Name: Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie
    Language: Danish
    Type: contributiontoperiodical , doc-type:contributionToPeriodical
    Location Call Number Expected Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 20
    Call number: K 96.0086/1-4
    In: Geologisk kort over Danmark
    Pages: 4 Spezialbl. + Erl.-H. (7 S.)
    ISBN: 8789813308
    Series Statement: Danmarks Geologiske Undersøgelse: DGU kortserie nr. 50
    Language: Danish
    Branch Library: GFZ Library
    Location Call Number Expected Availability
    BibTip Others were also interested in ...
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...