Publication Date:
2024-03-29
Description:
In diesem Open-Access-Buch untersucht Marco Galle, wie Lehrpersonen und Schulleitende ihren Unterricht und ihre Schule so weiterentwickeln können, dass sich die persönlichen Voraussetzungen und Ziele der Schülerinnen und Schüler verstärkt berücksichtigen lassen. Die Ergebnisse einer Längsschnittanalyse von Leitfadeninterviews aus zehn Schweizer Schulen, die personalisierte Lernkonzepte eingeführt haben, zeigen zahlreiche Entwicklungstätigkeiten auf Unterrichts- und Schulebene. So wird die Qualität der Lernaufgaben verbessert oder es werden individuelle Coachingangebote geschaffen. Mittels einer darauf aufbauenden transformativen Mixed-Methods-Datenanalyse werden pädagogisch-psychologische Unterrichtsmerkmale eruiert, die Hinweise darauf geben, warum solche Entwicklungsprozesse scheitern oder gelingen.
Keywords:
Personalisierte Lernkonzepte
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Personalisierung
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Unterrichtsentwicklung
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Unterrichtsqualität
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Fallstudie
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Qualitative Inhaltsanalyse
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Open Access
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bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNZ Study & learning skills: general
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bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education
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thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNZ Study and learning skills: general
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thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Language:
German
Format:
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